廣東省汕頭市金山中學(xué)2022年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質(zhì)燃燒生成白色固體的是()A石蠟B木炭C鐵絲D鎂條2為節(jié)約用水，下列生活中的做法不正確的是（）A用盆接水洗菜B用養(yǎng)魚(yú)水澆花草C使用節(jié)水龍頭D丟棄未喝完的礦泉水3下

2、列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（）A制取B收集C驗(yàn)滿D性質(zhì)4化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的變化、性質(zhì)、組成等。下列解釋正確的是（ ）A水變成水蒸氣水分子體積變大B電解水水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子C混合物定是由不同種分子構(gòu)成的D熱脹冷縮溫度升高微粒變大；溫度降低，微粒變小5用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象不合理的是（ ）A熱脹冷縮分子間的間隔發(fā)生改變B花香四溢分子在不斷運(yùn)動(dòng)C汽油揮發(fā)分子的大小發(fā)生變化D食物變質(zhì)分子種類發(fā)生變化6如圖所示是某鹽場(chǎng)生產(chǎn)的一種食用鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字。則下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）A包裝標(biāo)簽上的鈣、碘指的是元素B食用這種食用鹽對(duì)人體健康有益C

3、該鹽中的鈣、碘含量越高越好D該鹽不能預(yù)防缺鐵性貧血7如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）Aa、b分別是電源的負(fù)極、正極B在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性C左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃D電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水是由氫元素和氧元素組成的8在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此現(xiàn)象的原因不可能是（）A收集到的氧氣太少或純度太低B鐵絲生銹C集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙D鐵絲的溫度不夠高9具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操

4、作中，正確的是（ ）A傾倒液體B稱量固體C檢驗(yàn)氣密性D加熱液體10某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含一種元素，則該物質(zhì)是（ ）A肯定是一種單質(zhì)B可能是化合物C肯定是純凈物D可能是幾種單質(zhì)組成的混合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11寫出符合要求的化學(xué)方程式。（1）兩種單質(zhì)參加反應(yīng)，且生成一種無(wú)色液體。化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）有氧氣生成的分解反應(yīng)，且反應(yīng)物與另一種生成物組成元素相同。化學(xué)方程式為_(kāi)。（3）反應(yīng)過(guò)程中，會(huì)看到火星四射，生成黑色固體?；瘜W(xué)方程式為_(kāi)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)指出編號(hào)儀器的名稱：_，_。(2)小紅使用A裝置制取

5、二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)。制取過(guò)程中，連接好裝置后，首先要進(jìn)行的操作是_；取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是_(填儀器的名稱)；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_ (填字母編號(hào)，下同)，向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)小華認(rèn)為將藥品換為過(guò)氧化氫與二氧化錳后，A裝置也可以用來(lái)制取氧氣，理由是_；若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)，則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是_，驗(yàn)滿的方法是_。小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)；裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13

6、我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。（1）請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_；水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_；金和鋼屬于不同的金屬_；如圖中的物質(zhì)屬于_(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)開(kāi)。（2）請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化：通電分解水：_；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_。142019年連云港市創(chuàng)建國(guó)家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍(lán)、水清、地綠、寧?kù)o、和諧”。（1）我市的空氣質(zhì)量非常好，潔凈的空氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，

7、不利于提高空氣質(zhì)量的是_。A開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來(lái)水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。 請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，沒(méi)有使用的凈水方法有_；A沉淀 B過(guò)濾 C吸附 D蒸餾 E消毒實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是_。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是_（填序號(hào)）；生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說(shuō)明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗(yàn)居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_檢驗(yàn)。

8、（4）如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置?；卮鹣铝懈鲉?wèn)題：指出電源的正、負(fù)極：A為_(kāi)極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是_；由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論，說(shuō)明水是由_組成。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_%（保留一位小數(shù)）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從石灰廠帶來(lái)一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用10g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有

9、的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸120g分6次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456加入稀鹽酸的質(zhì)量/g202020202020剩余固體的質(zhì)量/g8.0m4.02.01.21.2求：(1)表中m的值為_(kāi)g。(2)該石灰石樣品的純度_(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_16計(jì)算題。（1）三種氮肥，碳酸銨、氯化銨、尿素CO(NH2)2的含氮量最大的是_；（2）質(zhì)量相同的過(guò)氧化氫、氯酸鉀、水三種物質(zhì)，完全分解后別得氧氣質(zhì)量最多的是_(寫出物質(zhì)的化學(xué)式)。（3）已知碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，10.6g的碳酸鈉粉末和足量的鹽酸完全反應(yīng)，求反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)

10、量_(寫出計(jì)算過(guò)程)。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水，不符合題意B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的黑色固體，不符合題意；D、鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體，放出熱量，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)。2、D【解析】試題分析：A、用盆接水洗菜屬于間斷放水，可以節(jié)約用水，正確，B、用養(yǎng)魚(yú)水澆花草，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，正確，C、使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水，正確，D、丟棄未喝完的

11、礦泉水屬于浪費(fèi)水，錯(cuò)誤，故選D考點(diǎn)：節(jié)約用水3、D【解析】A、利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)不需加熱，屬于固液常溫型，可用此發(fā)生裝置，選項(xiàng)A正確； B、氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，且導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部，選項(xiàng)B正確； C、驗(yàn)滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，選項(xiàng)C正確； D、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng)在瓶底放一些水或沙子，防止燃燒后的熔融物濺落炸裂瓶底，而圖示沒(méi)采取這些措施，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】A、水變成水蒸氣，水分子的間隔變大，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、電解水反應(yīng)中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別組合成了氫分子和氧分子，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、混合物是由兩種以上物質(zhì)混合而成，其

12、中所含物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的；如銅、鐵混合物是由兩種不同原子構(gòu)成的，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、熱脹冷縮是由于分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，分子的大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選：B。5、C【解析】根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析?！驹斀狻緼、熱脹冷縮，分子間的間隔隨溫度改變發(fā)生改變，不符合題意； B、花香四溢，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，不符合題意；C、汽油揮發(fā)，分子的大小沒(méi)有發(fā)生變化，符合題意； D、食物變質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化，分子種類發(fā)生變化，不符合題意。故選C。6、C【解析】A.包裝標(biāo)簽上的鈣、碘主要存在于化合物中，指的是元素，說(shuō)法正確，不符合題意；B.這種鹽含人體必需的鈣、碘元素，對(duì)人體健康有益，說(shuō)法

13、正確，不符合題意；C.鈣含量過(guò)高容易引起結(jié)石，碘攝入過(guò)多會(huì)引起甲狀腺腫大， 說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；D.該鹽不含鐵元素，不能預(yù)防缺鐵性貧血，說(shuō)法正確，不符合題意；故選C。7、C【解析】A、由圖可知，連接電極a的玻璃管內(nèi)生成的氣體體積較大，該氣體為氫氣，生成氫氣一端的電極為負(fù)極，即a為負(fù)極，則b為正極，選項(xiàng)正確；B、電解水時(shí)，在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性，進(jìn)而增大反應(yīng)速率，選項(xiàng)正確；C、左邊試管連接負(fù)極，生成的是氫氣，氫氣不能使帶火星的木炭復(fù)燃，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、電解水后生成由氫元素組成的氫氣和由氧元素組成的氧氣，所以電解水實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，選項(xiàng)正確，故選C?！军c(diǎn)睛】電解

14、水時(shí)，電極生成氣體種類的判斷可以記憶為：正氧負(fù)氫；生成氫氣與氧氣的體積比記為：氫二氧一8、C【解析】A、收集到的氧氣含量太少或純度太低時(shí)，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或燃燒現(xiàn)象不明顯。故A說(shuō)法不符合題意；B、鐵絲生銹時(shí)，鐵絲表面被鐵銹覆蓋，阻止鐵絲燃燒，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故B說(shuō)法不符合題意；C、集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙目的是為了防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象無(wú)關(guān)。故C說(shuō)法符合題意；D、鐵絲的溫度不夠高，無(wú)法達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故D說(shuō)法不符合題意。故選C。9、C【解析】A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，

15、瓶塞的放置等，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B、稱量固體時(shí)，物質(zhì)與砝碼的位置錯(cuò)誤；氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性、易潮解，應(yīng)放玻璃容器中稱量，故B錯(cuò)誤；C、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故C正確；D、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的，防止沸騰濺出；圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。故選C。10、D【解析】A、氧氣和臭氧混合，由同種元素構(gòu)成，不是單質(zhì)，是混合物，故A不正確；B、化合物是由多種元素組成的純凈物，只含一種元素不可能化合物，故B不正確；C、同種元素構(gòu)成的物質(zhì)，不一定純凈物，可能是混合物，例如氧氣和臭氧混合，故C不正確；

16、D、只含一種元素可能是幾種單質(zhì)的混合物，例如氧氣和臭氧，由同種元素可以構(gòu)成，不是同一種物質(zhì)，是混合物，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2H2 + O2 2H2O 2H2O22H2O+ O2 3Fe + 2O2 Fe3O4 【解析】（1）兩種單質(zhì)參加反應(yīng)，且生成一種無(wú)色液體。氫氣和氧氣是兩種單質(zhì)氣體，氫氣在氧氣中燃燒生成水，水在常溫下呈液態(tài)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2 + O2 2H2O；（2）有氧氣生成的分解反應(yīng)，且反應(yīng)物與另一種生成物組成元素相同。過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，水和過(guò)氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2

17、O+ O2；（3）鐵在氧氣中燃燒，會(huì)看到火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe + 2O2 Fe3O4。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶鐵架臺(tái)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2檢查裝置的氣密性鑷子EH2OCO2=H2CO3過(guò)氧化氫是液體，二氧化錳是固體，且反應(yīng)不需要加熱在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或加少量水帶火星的木條平放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿2KMnO4K2MnO4MnO2O2防止冷凝水倒流，引起試管炸裂【解析】(1)據(jù)圖可知：是錐形瓶；是鐵架臺(tái)；(2)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C

18、aCO32HCl=CaCl2H2OCO2；連接裝置后應(yīng)檢查裝置的氣密性；取用塊狀固體藥品要用鑷子；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，且能溶于水，故用向上排空氣法收集；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2OCO2=H2CO3；(3)制取裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，過(guò)氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的；鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵的溫度很高，故應(yīng)事先加入少量的水或細(xì)沙；氧氣的驗(yàn)滿是將帶火星的木條放在瓶口進(jìn)行；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4MnO2O2；為了防止冷凝水

19、倒流炸裂試管，所以試管口要略向下傾斜?！军c(diǎn)睛】制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性，特別是要注意配平。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構(gòu)成不同 分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同 兩者由不同微粒構(gòu)成 不同種 碳原子的排列方式不同 水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣 化學(xué) 碳原子的排列方式發(fā)生了改變 【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻浚?）一氧化

20、碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同； 水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同，但分子間隔不同，故填：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同； 金和鋼屬于不同的金屬是因?yàn)閮烧哂刹煌⒘?gòu)成，故填：兩者由不同微粒構(gòu)成； 金剛石、石墨、屬于不同種物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故填：碳原子的排列方式不同?（2）水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故填：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚

21、集成氫氣、氧氣； 石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生了改變，故填：化學(xué)；碳原子的排列方式發(fā)生了改變。【點(diǎn)睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、混合物 C D 引流 D 肥皂水 正 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氫元素和氧元素 28.3 一水多用（合理即可） 【解析】（1）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物?？諝庵泻械?dú)?、氧氣等多種氣體，因此潔凈的空氣屬于混合物。（2）開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料、改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)、控制PM2.5的排放都有利于提高空氣

22、質(zhì)量，而節(jié)假日燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、粉塵等污染物，因此不利于提高空氣質(zhì)量的是：C。（3）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有：沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒，沒(méi)有使用的凈水方法是：蒸餾。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，濾紙拉開(kāi)應(yīng)該是像C那樣，一邊一層，一邊三層，放在漏斗中形成一個(gè)完整的錐形。因此圖示中不該出現(xiàn)的情形是：D，因?yàn)樗菍纱握郫B后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中不能構(gòu)成一個(gè)完整的錐形，過(guò)濾時(shí)液體會(huì)直接從不連接處流出。因?yàn)橛菜泻休^多可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水?dāng)嚢韬?，?huì)出現(xiàn)泡沫少，浮渣多的現(xiàn)象，而軟水中不含或

23、含有較少可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水?dāng)嚢韬?，?huì)出現(xiàn)泡沫多，浮渣少的現(xiàn)象，所以檢驗(yàn)居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入肥皂水檢驗(yàn)。（4）該電解水的簡(jiǎn)易裝置中，跟A極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積只有跟B極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的一半，因此A極得到的是氧氣， A為正極。純水的導(dǎo)電性較差，水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；因?yàn)榉磻?yīng)中只生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：。（5）高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：。（6）日常生活中節(jié)約用水的措施有很多，如：一水多用、使用節(jié)水水龍頭等?！军c(diǎn)睛】過(guò)濾操作中濾紙的折疊方法容易發(fā)生錯(cuò)誤，需要發(fā)揮想象，正確的是將兩次對(duì)折后的濾紙拉開(kāi)，一邊一層，一邊三層形成一個(gè)連接完整的錐形，而D圖顯示的是將兩次對(duì)