北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《28普羅米修斯的故事》觀摩課示范課公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課賽教課課件

1、普羅米修斯的故事普羅米修斯的故事北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)28普羅米修斯的故事觀摩課示范課公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課賽教課精品課件PPT盜取火種送溫暖 遭受磨難志仍堅(jiān) 天神普羅米修斯看到人類(lèi)饑寒交迫，非常同情并決心幫助人類(lèi)。他冒著被宙斯懲罰的危險(xiǎn)，從宙斯那兒盜取火種送給人類(lèi)，幫助人類(lèi)過(guò)上了溫暖、幸福的生活。他偉大的奉獻(xiàn)精神就像那熊熊燃燒的火種一樣，生生不息。盜取火種送溫暖 遭受磨難志仍堅(jiān) 天神普羅米修斯看到人類(lèi)饑 古希臘神話產(chǎn)生于希臘的遠(yuǎn)古時(shí)代，曾長(zhǎng)期在口頭流傳，是古希臘人的集體創(chuàng)作，因而同一個(gè)神話人物的形象或故事情節(jié)，在不同的作家筆下往往會(huì)有出入，甚至有互相矛盾之處。希臘神話主要包括神的故事和英雄傳說(shuō)兩部

2、分，散見(jiàn)于荷馬史詩(shī)、赫西奧德的神譜以及古典時(shí)期的文學(xué)、歷史和哲學(xué)等著作中。 古希臘神話產(chǎn)生于希臘的遠(yuǎn)古時(shí)代，曾長(zhǎng)期在口頭流傳，是古希字詞整合音序S英語(yǔ)wild beast部首口字義指哺乳動(dòng)物，通常指有四條腿、全身生毛的。筆畫(huà)11畫(huà)擴(kuò)詞(獸行)(獸性)(野獸)(海獸)（獸醫(yī)）結(jié)構(gòu)上中下運(yùn)用善良的獵人放走了那幾只受傷的野獸。獸 音序Z英語(yǔ)dry部首火字義缺少水分，干燥。筆畫(huà)17畫(huà)擴(kuò)詞(干燥)(燥熱)(枯燥)結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用燥熱的天氣讓他有些煩躁。燥生難字字詞整合音序S英語(yǔ)wild beast部首口字義指哺音序Y英語(yǔ)flame部首火字義火苗。筆畫(huà)12畫(huà)擴(kuò)詞(火焰)(焰火)(氣焰)(焰口)結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用節(jié)日

3、的焰火照亮了夜空。焰音序Q英語(yǔ)invade部首亻字義侵入。書(shū)接近(天明)。姓。筆畫(huà)9畫(huà)擴(kuò)詞(侵略)(入侵)(侵襲)(侵害)（侵?jǐn)_）結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用我們熱愛(ài)和平，反對(duì)侵略。侵音序Y英語(yǔ)flame部首火字義火苗。筆畫(huà)12畫(huà)擴(kuò)詞(火多音字逮（逮捕）（逮老鼠）運(yùn)用：幾名干警千里追蹤，終于將嫌犯逮（）捕歸案。這只花貓是個(gè)逮（）老鼠的好手。解 (押解) (解數(shù))運(yùn)用：負(fù)責(zé)押解()林沖去滄州的兩個(gè)差人使出渾身解()數(shù)想要謀害林沖，最后林沖還是被魯智深解()救了。 (解救)多音字逮（逮捕）（逮老鼠）運(yùn)用：幾名干警千里追蹤重難點(diǎn)詞語(yǔ)饑寒交迫( )：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。例句：想起以前饑寒交迫的日子，她忍不住悲從中來(lái)。

4、獵食( )：捕捉吃掉。野蠻( )：不文明；沒(méi)有開(kāi)化。例句：野蠻終究會(huì)被文明取代。蜷居( )：身體彎曲地住在某個(gè)角落。例句：小貓蜷居在墻角曬太陽(yáng)。抵御( )：抵擋；抵抗。例句：這條圍巾不僅美觀，而且還能抵御嚴(yán)寒。侵襲( )：侵入并襲擊。例句：暴雨侵襲了這所小村莊。抵御重難點(diǎn)詞語(yǔ)饑寒交迫( )：饑餓和寒重難點(diǎn)詞語(yǔ)震怒( )：異常憤怒。例句：聽(tīng)說(shuō)有人破壞了學(xué)校的財(cái)物， 校長(zhǎng)震怒了。懲罰( )：處罰。例句：不遵循自然規(guī)律，必然會(huì)受到大自然的懲罰。仁慈( )：仁愛(ài)慈善。例句：我們應(yīng)常懷一顆仁慈之心去對(duì)待周?chē)氖挛?。馭手( )：使役牲畜的士兵，也泛指駕馭車(chē)馬的人。暴君( )：暴虐的君主。鐐銬( )：腳鐐和

5、手銬。鐐銬重難點(diǎn)詞語(yǔ)震怒( )：異常憤怒。鐐銬近義詞獵食捕食 抵御抵抗仁慈仁愛(ài) 感謝感激懊悔后悔 峻峭陡峭反義詞野蠻文明 抵御屈服懲罰獎(jiǎng)賞 仁慈狠毒干燥潮濕 饑寒交迫衣食無(wú)憂近義詞獵食捕食 抵御抵抗反義詞野蠻文明 抵御整體感知中心思想 這篇古希臘神話主要講了普羅米修斯這位人類(lèi)偉大的朋友為了幫助人類(lèi)能夠過(guò)上溫暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類(lèi)，表達(dá)了人們對(duì)天神普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩、感激之情。整體感知中心思想 這篇古希臘神話主要講了普羅米修斯這位寫(xiě)法借鑒本文在描寫(xiě)普羅米修斯因?qū)⒒鸱N帶給人類(lèi)，并幫助人類(lèi)學(xué)會(huì)用火生活而受到宙斯的百般折磨時(shí)，直抒情懷“普羅米修斯這

6、個(gè)人類(lèi)偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類(lèi)、使人類(lèi)脫離了苦海、教會(huì)了人類(lèi)怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求宙斯仁慈，決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話?！背浞直磉_(dá)了對(duì)普羅米修斯的敬佩與贊美之情。直抒情懷法。寫(xiě)法借鑒本文在描寫(xiě)普羅米修斯因?qū)⒒鸱N帶給人類(lèi)，并幫助人類(lèi)學(xué)段落大意一、普羅米修斯是天神。（1）二、盜取火種，造福人類(lèi)。（2-12）三、遭受懲罰，堅(jiān)強(qiáng)不屈。（13-21）段落大意一、普羅米修斯是天神。（1）二、盜取火種，造福人類(lèi)。結(jié)構(gòu)圖示普羅米修斯的

7、故事盜取火種造福人類(lèi)面對(duì)懲罰 毫不屈服同情人類(lèi) 決心幫助拿長(zhǎng)蘆葦稈到太陽(yáng)所在的地方觸到火焰 取得火種鷹爪撕裂肌體風(fēng)吹日曬 冰雹敲打身纏鐵鏈被拴在山崖上開(kāi)采礦石 冶煉銅鐵教人們生火取暖 吃熟食聰明善良舍己為人人類(lèi)偉大的朋友使人類(lèi)脫離苦海走向幸福與光明壯舉感神 終于獲救結(jié)構(gòu)圖示普盜取火種面對(duì)懲罰 毫不屈服同情人類(lèi) 決心幫助拿長(zhǎng)蘆再讀課文讀課文，思考問(wèn)題：1.寫(xiě)普羅米修斯來(lái)到人間的作用是什么？ 普羅米修斯來(lái)到人間，發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘境況，為下文的盜火埋下伏筆。再讀課文讀課文，思考問(wèn)題：1.寫(xiě)普羅米修斯來(lái)到人間的作用是什2.第段中畫(huà)波浪線的句子體現(xiàn)了普羅米修斯怎樣的精神？ 普羅米修斯“下定決心”要

8、給人類(lèi)火種，不惜與神的世界決裂，不惜違背主神的意愿，不惜自己“永遠(yuǎn)”失去神的地位，這樣的決心，豈止是善良、仁愛(ài)所能形容的？這是他不畏強(qiáng)暴、為民造福的偉大精神的體現(xiàn)。2.第段中畫(huà)波浪線的句子體現(xiàn)了普羅米修斯怎樣的精神？ 3.普羅米修斯為人類(lèi)做了哪些事？ 普羅米修斯冒著被宙斯責(zé)罰的危險(xiǎn)，為人類(lèi)盜來(lái)了火種，并教會(huì)人類(lèi)用火取暖的方法。不僅如此，普羅米修斯還教給人們?cè)S多本領(lǐng)，教他們?cè)趺吹钟斓娘L(fēng)雪和林中野獸的侵襲。教他們?nèi)绾伍_(kāi)采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅鐵鑄造耕種所需要的工具和打獵用的武器?？偠灾?，是普羅米修斯給人類(lèi)的生活帶來(lái)溫暖，使人們的生活變得一天比一天幸福了。3.普羅米修斯為人類(lèi)做了哪些事？ 普

9、羅米修斯冒著被宙斯4.第段中使用了兩個(gè)破折號(hào)，第一個(gè)破折號(hào)的作用是_；第二個(gè)破折號(hào)的作用是_。解釋說(shuō)明承接下文4.第段中使用了兩個(gè)破折號(hào)，第一解釋說(shuō)明承接下文5.第18段描寫(xiě)狂風(fēng)、冰雹、大鷹，有什么作用？ 這些描寫(xiě)極言普羅米修斯所受苦難的深重，這從反面更加襯托出普羅米修斯決不屈服的精神。5.第18段描寫(xiě)狂風(fēng)、冰雹、大鷹，有什么作用？ 這些描精讀課文聯(lián)系全文想一想，普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在哪些方面？精讀課文聯(lián)系全文想一想，普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在哪些方面一是富有同情心。他發(fā)現(xiàn)人類(lèi)住在山洞里，饑寒交迫，人類(lèi)被野獸捕食，甚至彼此獵食，他覺(jué)得人類(lèi)是一切生物中最可憐的，決定幫助人類(lèi)取得火種。二是熱心

10、幫助人類(lèi)。他請(qǐng)求宙斯把火賜給人類(lèi)，宙斯斷然拒絕后，他決定離開(kāi)宙斯和眾神，去幫助人類(lèi)。三是面對(duì)懲罰，毫不屈服。他被鐵鏈捆住手腳，縛在峭壁上，兇猛的大鷹用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體。他忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求宙斯仁慈，決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話。一是富有同情心。他發(fā)現(xiàn)人類(lèi)住在山洞里，饑寒交迫，人類(lèi)被野獸互動(dòng)反饋心靈感悟 普羅米修斯是位英雄，他忍受著宙斯的百般折磨，始終堅(jiān)強(qiáng)不屈。他把火種帶給人類(lèi)，并教會(huì)人類(lèi)許多生存的本領(lǐng)，理應(yīng)受到人類(lèi)的贊美、欽佩和感激。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不畏強(qiáng)暴，為人類(lèi)的幸福生活而奮斗?；?dòng)反饋心靈感悟 普羅米修斯是位英雄，他忍受著宙斯的百語(yǔ)言積累課內(nèi)賜給 野蠻 蜷居

11、 抵御 侵襲 震怒峭壁 呼嘯 撕裂仁慈 懊悔 峻峭饑寒交迫課外 形容英雄的詞語(yǔ)一馬當(dāng)先 一身正氣 無(wú)所畏懼氣沖霄漢 奮不顧身 身經(jīng)百戰(zhàn)氣壯山河 氣宇軒昂 氣吞山河百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣 所向披靡語(yǔ)言積累課內(nèi)賜給 野蠻 蜷居 課外 形容英雄的詞語(yǔ)仿寫(xiě)訓(xùn)練仿寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子 當(dāng)他在海邊行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著一根蘆葦，他將蘆葦掰開(kāi)，看見(jiàn)它是空心的，中間盡是干燥柔軟的絨髓，這種絨髓一旦點(diǎn)著了，就會(huì)慢慢燃燒而且保持很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)熄滅。這是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)讓讀者印象深刻，提高文章的可讀性。 我來(lái)仿寫(xiě)_答案示例：我再一次仔細(xì)地看著奶奶：她那憔悴的臉上掛著一絲微笑，布滿銀絲的頭發(fā)有些凌亂，額前還沾著烙餅時(shí)蹭上的面粉。仿寫(xiě)訓(xùn)練仿寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子 當(dāng)他在海邊行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里隨堂練習(xí) 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。干 火 襲 （ ） （ ） （ ） 罰 野 （ ） （ ）二、比一比，再組詞。獸( )懊( )襲( )侍( )馭（ ）善( )澳( )裘( )詩(shī)( )權(quán)（ ）隨堂練習(xí) 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、比一比，再組詞。三、按要求寫(xiě)句子。