學(xué)習(xí)好老師心得5篇

1、第 第 頁學(xué)習(xí)好老師心得5篇 學(xué)習(xí)好老師心得篇1 作為一名基層老師，我仔細(xì)的參與了本次學(xué)習(xí)和活動(dòng)，通過系列學(xué)習(xí)，我對老師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認(rèn)識，對自己今后工作中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。 一、應(yīng)進(jìn)一步重視自身的道德形象，追求人格完滿，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和性格魅力，有更高的人文目標(biāo)。老師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)，教育著同學(xué)。一名稱職的老師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。 二、行風(fēng)成敗、師德樹否，建立在老師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。老師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的能

2、量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)同學(xué)的成人和成才，影響同學(xué)的身心進(jìn)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。 對我而言，不喜溝通、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。我將在工作中，強(qiáng)化專項(xiàng)技能。由于教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感溝通過程，師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了同學(xué)，同學(xué)就情愿和老師在一起，且有親近感;老師尊敬，理解，關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)就將更尊敬老師，師生誠坦相待，心心相印。 三、現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都盼望學(xué)校能契合時(shí)代要求，真正意義的與時(shí)俱進(jìn)。這是對我們學(xué)校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、老師業(yè)務(wù)技能、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會(huì)期盼有肯定的距離。我作為其中一個(gè)

3、分子，需要辦好螺絲釘?shù)慕巧?，從?xì)處做起，全方位打造自己的師德形象;從實(shí)處堅(jiān)持，通過閱讀拓展教學(xué)視界。 學(xué)習(xí)好老師心得篇2 為了更好地發(fā)揮名師工作室在新課程改革中的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)我縣中職英語老師的專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步培育師生學(xué)科核心素養(yǎng)，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，我縣教體局經(jīng)討論決斷，舉辦伊川縣2022年龔海平名師工作室溝通暨中職英語教學(xué)研討會(huì)。 研討會(huì)由觀摩課、說課、評課和龔老師針對伊川中職英語現(xiàn)狀進(jìn)行的針對性專題講座兩部分組成。 上午的觀摩課在我這樣的外行人看來很不錯(cuò)，但是在專家龔老師眼中卻有很多不足。龔老師犀利的言語喚醒了我們，讓我們明白伊川英語教學(xué)與其他地區(qū)相比較，無論是同學(xué)的程度還是老師們

4、的教學(xué)方法都是比較落后的。作為一名中職英語老師我們還需要做更多的努力來轉(zhuǎn)變伊川英語教學(xué)現(xiàn)狀。 下午龔海平老師給我們深入解讀了如何開展中職英語篇教學(xué)，之前我們對語篇可謂是知其然而不知其所以然。龔老師首先給我們普及了語篇的概念，其實(shí)任何文體的語言材料都可以是一個(gè)語篇。語篇教學(xué)是對語篇的閱讀理解教學(xué)，以獵取、分析、整理和應(yīng)用文本信息為主要目的。以閱讀活動(dòng)為主要教學(xué)手段，其他語言技能訓(xùn)練包含其中的教學(xué)活動(dòng)。接下來龔老師又從語篇教學(xué)設(shè)計(jì)的層面為我們展示了before-readingactivities，during-reading activities ，after-readingactivities以

5、及各個(gè)程序的任務(wù)，并且借助大量的課堂實(shí)例為我們做了示范引領(lǐng)，龔老師多次強(qiáng)調(diào)要激活同學(xué)的思維，要著重建立同學(xué)思維與教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)。 老師作為教學(xué)的主導(dǎo)，質(zhì)量的保證，自身的專業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要，這就要求我們老師要著重素養(yǎng)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)水平，老師應(yīng)如源頭活水為同學(xué)源源不斷地提供進(jìn)展動(dòng)力。 學(xué)習(xí)好老師心得篇3 參與工作11年以來，有幸參與了這次遠(yuǎn)程國培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐。通過本次學(xué)習(xí)，使我的執(zhí)教觀念有了改變，對新課程有了更深刻的認(rèn)識與理解，提高了我的思想認(rèn)識和學(xué)習(xí)理念、豐富了我的數(shù)學(xué)專業(yè)理論。 第一，通過培訓(xùn)，提高了自己的認(rèn)識，促進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)展。 在以前的教學(xué)中，遇

6、到了這樣那樣的問題。沒有機(jī)會(huì)和沒有時(shí)間來解決他們。心中很是苦惱。幾十天的國培學(xué)習(xí)解了我的一些“渴”。培訓(xùn)的每個(gè)專題都設(shè)置了理論研討和作業(yè)，為我的理論學(xué)習(xí)提供了進(jìn)展的可能。通過視頻體味了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化進(jìn)展起到了良好的促進(jìn)。 第二，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了我的視野。 數(shù)學(xué)老師的視頻課，對于我，很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中體味了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的技能，可以說重新讓我堅(jiān)決了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，老師要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，進(jìn)行有針對性的輔

7、導(dǎo)與援助，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育他們勇于實(shí)踐的技能。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我的視野。 第三，通過幾次專家在線研討，解除我心中的很多困惑。 專家的在線研討，對困擾一線老師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而且對一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理預(yù)備。盡管面對的困難許多，但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革、探究新教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試新課改。 第四，通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到在今后的教同學(xué)活中，要加倍努力進(jìn)行科研，是自己的科研水平上升一個(gè)新臺階。 學(xué)習(xí)好老師心得篇4 作為一名語文老師，我經(jīng)常問自己：“什么樣

8、的教學(xué)才是有效的？”如何向四非常鐘要質(zhì)量？在聽了沂南一小夏萍老師的關(guān)于學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識，以及里莊學(xué)校王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)于永正的語文課堂教學(xué)有效性的報(bào)告后，讓我茅塞頓開，受益匪淺。詳細(xì)體會(huì)總結(jié)如下： 一、要有目標(biāo)意識，要重視目標(biāo)的落實(shí) 在語文教學(xué)中，只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，對保證課堂教學(xué)有效開展至關(guān)重要，目標(biāo)的確定，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感立場與價(jià)值觀，三者不可有偏廢，制定教學(xué)目標(biāo)還要考慮本班同學(xué)的實(shí)際狀況。在落實(shí)目標(biāo)過程中，要有過關(guān)意識，每個(gè)班級的寫字和朗讀肯定要落實(shí)，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是教學(xué)中的首要目

9、標(biāo)，該寫的肯定要默寫，該背的肯定要背。 二、要做好對話中的首席 課前老師要和教材對話，把教材讀懂、掌控好，課堂上要講同學(xué)不懂的，教同學(xué)不會(huì)的。少問、少講、多示范，示范是最好的老師，要惜時(shí)如金，盡可能減削課堂時(shí)間的損耗。 三、莫把課堂當(dāng)講堂 課堂是學(xué)堂，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，作為一名老師在課堂上是用啟發(fā)、激勵(lì)性的語言，最大限度的提高同學(xué)的參加度。 四、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍 課堂，首先是生活，其次才是教學(xué)，正如新課標(biāo)中的課堂教學(xué)，是老師、同學(xué)和文本之間的對話。文本即教材。課堂上，更多的是同學(xué)在老師的組織、引導(dǎo)下和教材對話。老師與同學(xué)都是課堂的主角，兩者是相互協(xié)作的。老師是主導(dǎo)者，以教材為橋梁，引導(dǎo)同

10、學(xué)在橋梁上開拓，建造；同學(xué)是主體者，以橋梁為媒介，不斷拓展思維渠道，用敏捷多變、富有制造性的想法去創(chuàng)設(shè)更美，更完善的事物。同學(xué)是主體者，大膽的質(zhì)疑，積極的探究，奇妙的想象，形成課堂上百花齊放的五彩圖。 正如于漪老師說過的，一堂好課要看同學(xué)的知識有沒有增長，技能有沒有熬煉。同學(xué)是否是主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)的有沒有愛好。課堂教學(xué)是門很深的學(xué)問，具有極大的藝術(shù)性。 為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。在今后的教學(xué)中我要以教學(xué)理論作指導(dǎo)，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，嫻熟運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略，真正提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，努力向四非常鐘要教學(xué)成效。 學(xué)習(xí)好老師心得篇5 在安陽期間仔細(xì)聽取了多位專家的講座，闡述了他

11、們對同學(xué)以及中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。他們先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參與此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下： 一、創(chuàng)新合理，切合實(shí)際。 整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村老師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一貫抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，由于我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。 二、課堂上要讓同

12、學(xué)學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂” 老師對同學(xué)的教育，不只是促進(jìn)同學(xué)一時(shí)的進(jìn)展，不只是以同學(xué)臨時(shí)取得的好成果為依據(jù)，更要促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展，讓同學(xué)學(xué)得歡樂、學(xué)得自主。 三、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境 平常數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要上心不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活環(huán)境、使同學(xué)從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探究新知識的積極性，主動(dòng)有效地參加學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境。同學(xué)在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng)，富有趣味性。老師要做有心人，不斷為同學(xué)提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓同學(xué)覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。 四、著重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性 一堂課不會(huì)十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)