期末教師個(gè)人工作總結(jié)14篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 期末教師個(gè)人工作總結(jié)14篇 期末教師個(gè)人工作總結(jié)14篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評(píng)價(jià)，從而斷定勞績(jī)，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們察覺問題的才能，讓我們一起專心地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是我整理的期末教師個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1 秋去春來(lái)，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切扶助下，在老師們的大力

2、支持下，我教好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下： 第一，在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，喜歡、崇敬、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不輕視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時(shí)四處以?教師職業(yè)道德模范?來(lái)約束自己的言行，專心的加入政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。 其次，我能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，做好教學(xué)工作籌劃，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽延上課，出滿勤，干滿點(diǎn)

3、，給學(xué)生做了極好的表率。 第三，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，本人積極專心學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法相結(jié)合，積極、專心備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教導(dǎo)、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教導(dǎo)方法、教導(dǎo)模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教導(dǎo)理論水平；同時(shí)在拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用生動(dòng)多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)。 第四，在班主任工作方面： 1提防思想政治和道德教導(dǎo)。 2抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。 3搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象。 4積極穩(wěn)妥地開展班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)

4、借鑒他校的閱歷，采用勞績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生舉行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。 5積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教導(dǎo)學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解、掌管學(xué)生處境，共同管理教導(dǎo)學(xué)生。理應(yīng)說，班級(jí)管理達(dá)成了確定的高度。當(dāng)然，勞績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 第五，廉：廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事。 總之，我在過去的幾個(gè)月中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將持續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。在XX年里，我會(huì)做好X

5、X年個(gè)人工作籌劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我承擔(dān)了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教導(dǎo)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與告成并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得慌張又繁忙，高興又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 一、教導(dǎo)教學(xué)工作方面： 1、課前打定：備好課。每一次備課都很專心，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家議論，如有問題立刻更正、提升。 2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)

6、短。老教師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了大量教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，專心做好記錄。 3、鉆研教材，專心備課。我專心鉆研教材，把握住學(xué)識(shí)點(diǎn)，專心備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟諳教材的根基上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以理應(yīng)重視教材的鉆研。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留神力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 二、工

7、作出勤方面： 我喜歡自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教導(dǎo)工作中，我積極加入教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極加入工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、存在的缺乏初二英語(yǔ)教師工作總結(jié)五、提升措施： 1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生舉行溝通，了解學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的處境分外重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，無(wú)論備課多專心留心也很難適應(yīng)不同班級(jí)的處境，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。 2、提防組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大片面學(xué)生的學(xué)習(xí)根基較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些學(xué)生已

8、經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。 總之，在這一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平。 以上總結(jié)，假設(shè)有缺乏之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予批評(píng)指正。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有閱歷的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏， 總

9、結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 1、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 2、專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的安置，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種有利于

10、吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做 出總結(jié)，并專心搜集每課書的學(xué)識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。 3、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，生動(dòng)化，做到線索明顯，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌管學(xué)識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得到提高。 4、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，

11、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課， 征求他們的觀法，提升工作。 5、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我往往上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有 關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。 6、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 7、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，

12、期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論勞績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)持續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需持續(xù)加倍 努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的勞績(jī)。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4 “做個(gè)好老師是大量老師一生所追求的目標(biāo)，也是我成為老師后最先接觸到的話語(yǔ)，“做個(gè)好老師也

13、就成為了我的目標(biāo)。自踏入教導(dǎo)這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以專心踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)個(gè)好老師作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 在思想上，我以積極向上的思想，不斷地激勵(lì)自己，批判自己，時(shí)常以“當(dāng)個(gè)好老師的目標(biāo)來(lái)反思自己，及自己最大的才能一步一步向一個(gè)好老師靠近。首先，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前提防自身的師表形象?！坝耸墙虒W(xué)的根本，作為教師要想教導(dǎo)好學(xué)生的品德問題，最重要的就是以身作那么，管理好自身的行為方式，在生活中潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生。其次，端正自身的工作態(tài)度。積極、主動(dòng)、勤懇的對(duì)待學(xué)校的每一份工作，責(zé)任心較強(qiáng)，樂于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工

14、作，并將其做到最好。結(jié)果，專心加入政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。 在教學(xué)上，我謹(jǐn)記“做個(gè)好老師的工作目標(biāo)，上課前會(huì)專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。然后根據(jù)這些，調(diào)整好上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 我任教2、3年級(jí)的美術(shù)課，兩個(gè)年級(jí)雖然相鄰，但是二年級(jí)與三年級(jí)的學(xué)生有著很大的識(shí)別，二年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律性差，留神力不集中，但對(duì)于畫畫有著很大的興趣。為了讓二年級(jí)的美術(shù)課程彌漫更多的樂趣，讓孩子們上好課，我選擇了一筆一筆的教學(xué)生來(lái)畫，從根基開頭，每一個(gè)外形有幾條線組成，每一個(gè)物體由幾個(gè)外形組成，

15、這樣的方法雖然能保證每一個(gè)學(xué)生都能畫好一幅畫，學(xué)生卻沒了主動(dòng)性，當(dāng)我放手讓他們自己試著畫時(shí)，總是吵吵著畫不了，畫出來(lái)的畫總是讓人不成直視，但是不成否認(rèn)的是，他們自我創(chuàng)作的過程中，總會(huì)加上或多或少的想象力，這樣的畫才有了活力。學(xué)生們的繪畫主動(dòng)性無(wú)疑將是我下個(gè)學(xué)期理應(yīng)留神的問題。 三年級(jí)的美術(shù)課程與二年級(jí)相比，賞識(shí)課明顯增多，他們開頭接觸三原色的應(yīng)用，接觸各種生活中的藝術(shù)，接觸了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。而我根據(jù)課本的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑黾恿艘恍┆?dú)特的繪畫主題，讓學(xué)生接觸更多地繪畫方法，例如“游樂園的主題，教學(xué)生們畫旋轉(zhuǎn)木馬，我從馬的畫法一點(diǎn)點(diǎn)教起，學(xué)生們都迫不及待的學(xué)著畫馬，畫完后甚至給自己的馬起了名字。 課堂

16、上，我做到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣，課堂上講課與畫畫相結(jié)合。 對(duì)待學(xué)生，拿出一顆真心、一顆愛心、一顆責(zé)任心出來(lái)，從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和學(xué)生交談時(shí)，多多表?yè)P(yáng)他們，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。喜歡學(xué)生，對(duì)等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 美術(shù)興趣社團(tuán)是我這個(gè)學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn)，校園的

17、社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為全體人供給了表示自我才能與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。這個(gè)學(xué)期，美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)我們開了四個(gè)課程，我和樊晶晶老師共同負(fù)責(zé)3-6年級(jí)的動(dòng)漫人物的繪畫課，以及手工課。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對(duì)動(dòng)漫有了確定的的熟悉和了解，在進(jìn)展興趣的根基上，學(xué)生了解了人物的根本動(dòng)態(tài)和神態(tài)，也明白了人的“三庭五眼指的什么。 這個(gè)學(xué)期的終止意味著下個(gè)學(xué)期的到來(lái)，20 xx年，我希望成為一個(gè)好老師，并且在各方面加強(qiáng)自己的才能，愛學(xué)生，有責(zé)任，讓學(xué)生熱愛，同時(shí)稱贊的好老師。 教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而馥郁，因奮斗而更美觀。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5 一、教師追

18、求簡(jiǎn)約高效的課堂，培養(yǎng)會(huì)學(xué)愛學(xué)的學(xué)生。 上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有專心上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)才能。在教學(xué)過程中，我不僅留神學(xué)生學(xué)識(shí)的掌管處境，而且還特別留神學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)“愛學(xué)。課堂上，對(duì)于那些腦子靈回響快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪玩、莽撞，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，留神力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問，多盯著他們，把他們的留神力集中到“學(xué)習(xí)這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)樸的老師教，學(xué)生聽?？偟膩?lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問

19、題的思路對(duì)比明顯，考慮問題也比以前全面、周到了。 二、適量練習(xí)，實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)反應(yīng)。 作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)處境的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以察覺學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管處境和存在的問題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)適量布置，專心批改，留心分析，實(shí)時(shí)察覺學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，舉行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做老師改老師講評(píng)學(xué)生訂正老師再改。確保每一個(gè)學(xué)識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。 作為一名教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的才能?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 三、專心備課，提高課堂教學(xué)效率 1、課前打定：備好課。 專

20、心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的處境。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多激勵(lì)，多使

21、用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，留神引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)識(shí)和技能舉行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。 3、做到喜歡學(xué)生：對(duì)等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，不能一味地批評(píng)，要舉行思想教導(dǎo)，使他們

22、變更學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 四、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己。 做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了專心做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)活動(dòng)，輔助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；盡自己最大的努力把教導(dǎo)教學(xué)工作做到更好。平日能實(shí)時(shí)把工作處境、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此扶助，彼此溝通。 五、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。 在慌張工作

23、之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，更加是作為一名小六的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中貌似懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒手段，只能平日自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)蓄一些學(xué)識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。 總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)識(shí)不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)才能還有待提高。

24、在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6 本學(xué)期持續(xù)教高一歷史，承擔(dān)高一(2)班班主任，重點(diǎn)是搞好高一歷史會(huì)考，爭(zhēng)取全部通過。一學(xué)期匆促過去，繁忙，充實(shí)，有告成，也有缺乏。故總結(jié)如下： 學(xué)生的學(xué)習(xí)根基相對(duì)較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。，了解及分析學(xué)生實(shí)際處境，實(shí)事求是，概括問題概括分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)切實(shí)，不考的學(xué)識(shí)不教，否那么，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

25、備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充沛的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué)，我制定了概括的籌劃和目標(biāo)。對(duì)這片面同學(xué)舉行有籌劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有才能提高，但平日懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的

26、同學(xué)。對(duì)這片面同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，細(xì)心指導(dǎo)，逐漸提高他們的勞績(jī)，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，勞績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不專心，根基又不好的同學(xué)。對(duì)這片面人要舉行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這片面同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。樹立會(huì)考信仰。 為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)用心地挑揀，專心地選擇一些有利于學(xué)生才能進(jìn)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實(shí)時(shí)賦予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細(xì)心講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌管了

27、學(xué)識(shí)，又提高了對(duì)學(xué)識(shí)的深層理解。在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的處境舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的不同需求，制止了只重視優(yōu)生忽略后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的賦予激勵(lì)和支持，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7 逝者如斯，不舍晝夜。彈指間一學(xué)期就這樣曩昔了，在曩昔的這一學(xué)期里，我校在上級(jí)黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚(yáng)求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，學(xué)生樂學(xué)，身心康健，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)了生氣勃勃，欣欣向榮

28、的氣象，取得了斐然的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教師連合協(xié)作，教授教化后果好 本學(xué)期，我校上教授教化第一線的教師共三十多人，此中青年教師占了大多半。 人人不分年齡大小，合作提高。首先，每個(gè)同志變更了教授教化看念，用先進(jìn)的今世指導(dǎo)理念來(lái)武裝本身的頭腦；其次，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期人人均加入了教授教化角逐運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又是教研運(yùn)動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭，教研組概括實(shí)施，使我校教研運(yùn)動(dòng)開展得繪聲繪色，霉畚教研運(yùn)動(dòng)教師們積極主動(dòng)，講堂上師生互動(dòng)好，講堂空氣活潑，協(xié)調(diào)，學(xué)生留神力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極加入，教研運(yùn)動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無(wú)

29、課教師各人介入，各人談話，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，到達(dá)相互學(xué)習(xí)合作進(jìn)步的目的。各年級(jí)同科教師材料共享，分外是數(shù)學(xué)科，歷史教師共同好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)其次別的學(xué)科分手為：二年級(jí)地理3名，三年級(jí)語(yǔ)文第2名，三年級(jí)物理第3名，三年級(jí)體育1名。 二、學(xué)月考試不走過場(chǎng)，教師專心負(fù)責(zé) 本學(xué)期，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試，霉畚考試之后，各年級(jí)組專心小結(jié)，找準(zhǔn)問題的理由，實(shí)時(shí)提升分歧理的教授教化措施。分外是初三調(diào)考，霉畚考試之后各人談話，各人舉行試卷闡發(fā)，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均得到全區(qū)1、2名的好造詣，并把我校務(wù)實(shí)治理，狠抓教授教化質(zhì)量的閱歷在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)

30、和同行的好評(píng)。霉畚學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對(duì)付年級(jí)前10名，班前10名，每生學(xué)校均賦予賞賜。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng)，戴紅花。本學(xué)期我校開了2次家長(zhǎng)會(huì)，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的治理，質(zhì)量是合意的。 三、 教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀 教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅(jiān)持了日間坐班制，上班光陰教師們專心備課，批改作業(yè)，專心上課指示學(xué)生，根基杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好。 校風(fēng)方面：堅(jiān)持了周一例會(huì)及升旗儀式，對(duì)學(xué)生舉行愛國(guó)主義、集體主義等的指導(dǎo)，學(xué)生各人懂禮貌，無(wú)打斗打架現(xiàn)象，根基杜絕了缺課遲到的現(xiàn)象，學(xué)生做到了不出校門。每天中午學(xué)校播送室按時(shí)播送，或鼓吹黨的方針，

31、政策、或播放小學(xué)識(shí)，新聞，小故事。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8 這學(xué)期的工作匯總一下，就兩大項(xiàng)。一項(xiàng)為哪一項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)工作，一項(xiàng)為哪一項(xiàng)班主任工作。下面就這兩項(xiàng)舉行談起。 首先是英語(yǔ)教學(xué)工作，我想這也是最重要的。這學(xué)期持續(xù)承擔(dān)兩個(gè)中高年級(jí)四、五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。從期末勞績(jī)來(lái)看，四年級(jí)平均分：89.74；五年級(jí)平均分：95.36，四年級(jí)的勞績(jī)偏低，這與我把精力分在這個(gè)年級(jí)較少有很大關(guān)系，導(dǎo)致片面學(xué)生的根基不夠扎實(shí)。所以下學(xué)期的工作重點(diǎn)是既要保證六年級(jí)畢業(yè)班勞績(jī)不能下滑以外，也要有針對(duì)性地對(duì)新升入五年級(jí)的這些學(xué)生舉行課外輔導(dǎo)。對(duì)于現(xiàn)在的五年級(jí)，總的來(lái)說，根基還算扎實(shí)，勞績(jī)也相對(duì)穩(wěn)定，讓人對(duì)比放心

32、。對(duì)于這兩個(gè)年級(jí)，在我才能范圍之內(nèi)，都算盡力了。學(xué)生作業(yè)能夠?qū)崟r(shí)批改，并做到二次批改，上課能夠照管到不同程度的學(xué)生。五年級(jí)還根據(jù)課文內(nèi)容，做過兩至三次的英語(yǔ)手抄報(bào)。 另一個(gè)方面就該談到班主任工作了。把片面精力用在重要的教學(xué)以外，貌似大片面的精力放在了這上面。班主任的職責(zé)除了遵守各個(gè)時(shí)間的跟班制度，還有思想教導(dǎo)工作和班內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。作為一個(gè)閱歷欠缺的年輕班主任，為了把班帶好，只能做到精心。早讀、早操、眼操、聽播送根本能夠堅(jiān)持展現(xiàn)在教室門前。由于孩子對(duì)比淘氣，大片面的時(shí)間會(huì)處理一些班內(nèi)的“雜務(wù)以及教導(dǎo)孩子如何跟同學(xué)友愛和平相處，小的爭(zhēng)執(zhí)放手讓他們自己解決，磨練他們的這種才能，逐步來(lái)辦公室告狀的

33、聲音、次數(shù)裁減了，展現(xiàn)了喜人的變化，但仍會(huì)有反復(fù)。上各科的聽講狀況據(jù)回響也有好轉(zhuǎn)。崔維遠(yuǎn)、張焰翀、陳辰、周智在各位老師的合作扶助下，行為等方面也看到了一些進(jìn)步。本學(xué)期除每周必開的班會(huì)以外，還開展了“母親節(jié)獻(xiàn)愛心、集體舞、課后閱讀半小時(shí)等的活動(dòng)，關(guān)于課后閱讀，聽取了其他老師的關(guān)于多讀書的建議，也是為了穩(wěn)定學(xué)生暴躁的心緒，效果不錯(cuò)。 但通過一年的帶班體驗(yàn)，也反映出了我工作中的缺乏。批評(píng)多，激勵(lì)少，畏縮學(xué)生不聽，而強(qiáng)壓他們，有時(shí)切實(shí)適得其反。隨著年齡增大，叛逆心緒也逐漸展現(xiàn)了，這樣下去不是手段，要多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，讓班級(jí)氣氛更加和諧，要留神方法，也要學(xué)著寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不跟自己和學(xué)生過不

34、去。 以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9 一學(xué)期又接近尾聲了?；叵脒@學(xué)期的工作，可謂慌張、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙繁忙碌中終止了，但是再繁忙的工作有開心的時(shí)候也有頹唐的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教導(dǎo)教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了確定的勞績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)： 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平日我都能嚴(yán)格的要求自己，專心關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。作為一名班主班，我深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和副班主

35、任一起磋商，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、細(xì)心、細(xì)心去關(guān)愛、教導(dǎo)班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都分外的合意。我堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。 二、班級(jí)管理方面 1加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。 結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安好、高興、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師、集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、熱愛表現(xiàn)并能得到教師與同伴的斷定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再

36、只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)樸意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的察覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2班級(jí)風(fēng)貌方面 開學(xué)期初，由于有4名插班幼兒的參與，使幼兒的心緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的扶助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園心緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，憑借性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們抉擇更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里指點(diǎn)自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，精心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒熱愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大片面幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。 三、教導(dǎo)教學(xué)工作

37、方面 在日常的工作中，我能專心的完成各項(xiàng)工作籌劃，記錄，專心對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有打定的組織豐富好玩的教導(dǎo)活動(dòng)。留神給膽小的、留神力易分散的孩子多一些激勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我都讓每位孩子舉手回復(fù)問題，在一次次的激勵(lì)下，大量小摯友在上課時(shí)都能集中留神力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小摯友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能大膽的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教導(dǎo)對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)

38、補(bǔ)自己的短處。 四、工作中的勞績(jī) 本學(xué)期，我承受了我們組的兩節(jié)教研課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的好評(píng)。?淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言表達(dá)才能的培養(yǎng)?獲得科研成果二等獎(jiǎng)；?小手?獲得信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；?小手?獲得省編教材活動(dòng)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。 五、保育工作方面 看著孩子一每日的長(zhǎng)大，生活自理才能提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的根基上，舉行個(gè)別的關(guān)注和扶助： 1。進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如包宇軒、張廣森、于洪郡等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留神，從不愛吃到少吃，結(jié)果到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展。 2。盥洗方面：這個(gè)學(xué)期幼兒園內(nèi)部做

39、了重新的裝修，孩子的盥洗便當(dāng)了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師指點(diǎn)才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問你洗手蹲下來(lái)了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。 六、家長(zhǎng)工作方面 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的喜悅，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的合意，是對(duì)我工作的斷定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。 積極的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)心緒不太好，心緒有些暴躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的處境；假設(shè)是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退

40、步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)劊艺沂鞘裁蠢碛?，家里的，幼兒園的，或是和小摯友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎？你有什么話就對(duì)我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題理應(yīng)怎樣去面對(duì)，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他，而是在扶助他，還是很熱愛他的，你是好孩子。 七、安好工作方面 安好是幼兒園放在首位的工作。幼兒熱愛自由自由的玩，他們的天性的好動(dòng)。 我們面對(duì)的是一群六、七歲的孩子，年齡小，操縱力差，安好意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰見的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安好方面的

41、信息、圖片資料等，讓孩子們查看議論，談?wù)勛约旱目捶ǎh論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留神些什么。把平日常用的插頭、插座告知幼兒，并指點(diǎn)幼兒不玩它們；把平日常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平日經(jīng)常使用的各種工具剪刀等擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師查看操縱。孩子們經(jīng)常熱愛在大型玩具鄰近玩，經(jīng)過長(zhǎng)期教導(dǎo)，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)理應(yīng)留神的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留神下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小摯友的頭等等。每周五我們教導(dǎo)幼兒周末回去做好個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，制止抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多

42、小摯友總會(huì)把小椅子倒過來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很輕易把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危害，于是，我們細(xì)心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。 八、教師協(xié)作 我們班級(jí)的三位教師在工作中都能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)展現(xiàn)的問題大家都能實(shí)時(shí)溝通，教師間經(jīng)常彼此交流，做到了相互學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順?biāo)炫e行。 九、存在缺乏 1本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠珍愛，在拾掇玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。 2已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)才能還缺乏，熱愛在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)才能在今后教導(dǎo)中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 十、努力的方向 一學(xué)年的勞績(jī)是有的，

43、但缺乏也是存在的。從事幼教工作不到十年，是一位老教師。但是在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自己的課堂，學(xué)會(huì)抓獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能，我理應(yīng)以身作那么，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10 一學(xué)年來(lái)，本人喜歡本職工作，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了來(lái)年的教導(dǎo)工作做的更好，總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 專心學(xué)習(xí)新的

44、教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念，教師期末個(gè)人工作總結(jié)。積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還專心學(xué)習(xí)、留心體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。 二、教導(dǎo)教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前打定：備好課。 2、專心鉆研教材，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的處境。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生

45、，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病。 6、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 7、喜歡學(xué)生，對(duì)等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。課余為學(xué)校維護(hù)計(jì)算機(jī)。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平日考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試勞績(jī)不穩(wěn)定等。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)

46、教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為教導(dǎo)事業(yè)多作付出。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇11 本學(xué)期作為地理組教研組長(zhǎng)和高三畢業(yè)班地理的科任老師的工作中，我專心學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)、不斷提高自我的師德和專業(yè)素養(yǎng)，努力率領(lǐng)全組老師共同學(xué)習(xí)和提高，向和諧教研組方向進(jìn)展。概括如下： 1、教學(xué)工作方面： 由于這學(xué)期是接手的班級(jí)尤其是畢業(yè)班，因此與學(xué)生磨合是最重要的事，我利用晚自修時(shí)間與課后時(shí)間經(jīng)常多與學(xué)生了解，并反應(yīng)教學(xué)中的問題，盡量做到熟諳學(xué)生，并且能讓學(xué)生采納我的教學(xué)方式與方法。 備課方面： 專心吸取去年教學(xué)中存在的教訓(xùn)，提升教法，在綜合多方面

47、資料的前提下，舉行有效的備課，爭(zhēng)取備學(xué)生和備高考為中心，結(jié)合平日的練習(xí)讓學(xué)生聽得懂、做得會(huì)、學(xué)得來(lái)、提得快。 考試研究方面： 專心分析去年福建省高考方向與趨勢(shì)、并且綜合分析各課改省份的試卷，借鑒多方面閱歷與題目。在生活中關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)與休息狀況，通過與學(xué)生課后的交流中扶助其裁減學(xué)習(xí)外的干擾因素，并對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理舉行輔導(dǎo)。 當(dāng)然了，今年的高三年教學(xué)工作中依舊存在一些缺乏： (1)節(jié)奏過快，學(xué)生感覺到學(xué)識(shí)的騰躍性，由于學(xué)生需要慢節(jié)奏的教學(xué)，課本性有條理的速度(每節(jié)課介于新課與復(fù)習(xí)之間)，解決的措施有：輔于2、3個(gè)問題課前預(yù)習(xí);讓學(xué)生有本可依可背;要抓學(xué)生的背誦、一開頭就舉行小測(cè)檢查。 (2)實(shí)

48、時(shí)的穩(wěn)定練習(xí)不夠，理應(yīng)在課堂上就舉行尤其是綜合題的分析，就一開頭就培養(yǎng)學(xué)生如何去答題(這樣才能更好地在平日的背誦中有針對(duì)性)，在穩(wěn)定練習(xí)中察覺、解決問題，降低節(jié)奏以便學(xué)生能掌管和學(xué)識(shí)的遷移才能培養(yǎng)。 (3)區(qū)域地理的復(fù)習(xí)依舊偏少，學(xué)生無(wú)背景學(xué)識(shí)支撐那么無(wú)語(yǔ)言和思路，可以適當(dāng)增加區(qū)域地理的課時(shí)與復(fù)習(xí)，并且要求學(xué)生能熟諳地圖：中國(guó)、世界地形圖、氣候圖、河流圖、經(jīng)緯度等。(4)關(guān)注優(yōu)生，尤其是前面幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)察覺問題并校正過來(lái)。 2、學(xué)習(xí)與提高： 理論學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)是教學(xué)提高的一個(gè)重要途徑，因此我提防不斷通過網(wǎng)絡(luò)和書籍當(dāng)中實(shí)時(shí)更新自己的專業(yè)學(xué)識(shí)與教導(dǎo)理念，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，在本學(xué)期先后出去學(xué)

49、習(xí)屢屢：前往一中聽課學(xué)習(xí)、福州舉行高二地理骨干教師培訓(xùn)、泉州五中舉行創(chuàng)新教學(xué)比賽與研討、僑聲中學(xué)聽課培訓(xùn)，并且能夠?qū)崟r(shí)地將信息轉(zhuǎn)達(dá)給本組各老師，通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)我不斷地更新了理念，收獲很大。另外，還積極加入第七屆地理片段教學(xué)創(chuàng)新比賽并取得晉江市二等獎(jiǎng)，泉州市二等獎(jiǎng)的勞績(jī)。在教研方面專心聽課積極參與評(píng)課，并且開設(shè)一堂公開課、一堂片段教學(xué)說課，與同組老師舉行交流與議論。先后加入2個(gè)了課題：學(xué)科教學(xué)中滲透青春期健康教導(dǎo)、高中數(shù)字化課程資源庫(kù)創(chuàng)辦與應(yīng)用的研究，取得了階段性成果。 3、教研組工作： 本學(xué)期的教研工作我著重以共建和諧為主，率領(lǐng)全組老師加強(qiáng)有效教學(xué)的教研主題，從多方面提高了全組老師的積極性與參

50、與性，組織舉行公開課的評(píng)課與教學(xué)議論、主題發(fā)言與議論、外出學(xué)習(xí)的專題反應(yīng)報(bào)告等，使教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有序、有效地舉行。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇12 本人于4月份入職已來(lái)能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失。積極加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作專心，組織開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，受到家長(zhǎng)和孩子的愛好?，F(xiàn)總結(jié)如下： 本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月，后調(diào)入小三班。在工作中能專心組織安置好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和班級(jí)工作處境制定適合的班級(jí)籌劃，并能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)

51、幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 本人在日常工作中能細(xì)心細(xì)致的照管好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;扶助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒舉行自我養(yǎng)護(hù)的教導(dǎo)和培養(yǎng)，鞏固幼兒的安好意識(shí)。專心做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能實(shí)時(shí)入園的幼兒，通過打電話留心詢問幼兒的處境，并做好記錄。積極開展體育磨練，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中留神培養(yǎng)幼兒的安好意識(shí)，學(xué)習(xí)自我養(yǎng)護(hù)的方法。 在教導(dǎo)教學(xué)方面，我能深刻地熟悉到：時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教導(dǎo)教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌管的學(xué)識(shí)得志不了現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)，所以我特別提防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)學(xué)識(shí)，提高文化專業(yè)學(xué)

52、識(shí)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教導(dǎo)方法并專心做好摘記。與其他教師一起探討教導(dǎo)中碰見的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平 在家長(zhǎng)工作方面，我能深刻熟悉到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的摯友，本著我的原那么精心去和他們交流。四處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上舉行斟酌，專心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反應(yīng)。 我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思才能，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教導(dǎo)的才能，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才

53、能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 期末教師個(gè)人工作總結(jié) 篇13 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已經(jīng)終止。在這一學(xué)期里，為了迎接國(guó)檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了好多，得到了好多的教學(xué)閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下： 一、 班務(wù)工作 本學(xué)期我承擔(dān)三(2)班副班主任，工作中，我以身作那么，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級(jí)管理井井有條，主要表現(xiàn)在： 1、鞏固學(xué)生的仆人翁精神。國(guó)檢期間，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級(jí)衛(wèi)生，清潔學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級(jí)衛(wèi)生保持的行列中來(lái)，使得班級(jí)衛(wèi)生有了較大改善。 2、留神班干部的培養(yǎng)。本學(xué)期我主

54、持選舉產(chǎn)生了一支才能較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有確定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留神培養(yǎng)他們的工作才能，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作那么，放手管理。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決展現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級(jí)管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。 3、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安置，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家出息行了有效的溝通。平日也經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問題學(xué)生的心理問題，提高了片面學(xué)困生的學(xué)習(xí)勞績(jī)。 4、做好安好教導(dǎo)工作。安好工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間

55、管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的十足安好。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期，我承擔(dān)三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生進(jìn)展為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際處境，通過鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到用心打定，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的才能訓(xùn)練，用心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。 另外，我積極加入教導(dǎo)研究工作，主動(dòng)承受觀摩課，研究課件制作方法，努力向教導(dǎo)科研型進(jìn)展。平日積極參與本校的校本科研，專心聽課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題?校本教材研發(fā)?通過省級(jí)驗(yàn)收，論文?多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略?獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。指導(dǎo)的科技作品在XX市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。 三、校報(bào)編輯工作 由于紅星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但承擔(dān)紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我大量查閱資料，欣賞相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間舉行編排、構(gòu)思