2022年學校語文教研組工作計劃

1、第11頁 共11頁2022年學校語文教研組工作方案2022年學校語文教研組工作方案范文一本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期提出的“目的導學，質疑探究，當堂反應”的教學形式展開教研工作，認真學習新課程標準，以課題研究為中心，扎實進展校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，標準教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)。以學生開展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。將“集體備課，資共享，目的一致，方法靈敏，張揚個性”作為語文教學的根本職業(yè)要求。不斷提升課

2、堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完本錢學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。一、指導思想以全面推進素質教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學改革，強化老師隊伍建立,轉化老師的教學行為。積極貫徹學校教誨處工作方案，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，認真學習新課程標準，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學

3、改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，積極推進名師工程，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建立和學科建立，向創(chuàng)新和效率要質量，全面進步我校語文教學的效益，全面開展成長型老師群體建立活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好老師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力進步教育教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能，為全體學生的安康開展效勞，二、工作目的(一)總體要求1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進步學生語文學科的聽、說、

4、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和才能。2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知才能的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解才能和歸納才能，為進步學生分析p 問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。4、進一步進步學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的開展奠定根底。5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進展，形成特色，從而不斷進步老師的教科研程度。6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)

5、揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質。進一步標準教學行為，進步教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氣氛。8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。(二)常規(guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。1、教研組長組織組內老師制定出實在可行的集體備課方案。2、集體備課必須在個人鉆研的根底上進展。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研

6、究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。第二、上課嚴格執(zhí)行教學目的，能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連接、得體，風格平和幽默，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，可以個別提醒指導;不辱罵、體罰、恫嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂構造嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別清楚。第三、教學進度與教材使用本學期起，初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務之外，充分閱讀“語文讀本。本學期初一、初二的課本教學嚴

7、格按照教材編排的體例，落實大綱目的和考綱詳細考點。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復習中力求做到：強化針對性，進步實效性;認真分析p 每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。范文二一、指導思想：本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，進步語文教學質量為目的，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)根據學校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標準常規(guī)教學，保證素質教育的全面施行，進步語文教學質量。三、工作措施

8、1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂實在可行的工作方案，采用集體讀和個人讀相結合的方法，注意理論學習與教學理論相結合，注意學習、理論與經歷總結相結合，努力進步學習效率，實在進步自己的理論程度。2、科學標準常規(guī)教學，保證素質教育的全面施行(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和理論活動為出發(fā)點，以進步課堂教學效率和開展學生語文素質為宗旨，以抓學生的雙基和培養(yǎng)才能養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構造的化，

9、進步語文課堂教學效率。(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和語文課程標準，樹立新的教學理念，明確教學目的和要求，把握教學內容的變化，討論新教材的新教法，進一步進步教學程度和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結，邊進步”。(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實。(4)抓好集體備課的過程管理，進步教學質量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主

10、開展的條件，備課前要組織同年級同學科的老師認真分析p 教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質量，保證課堂教學質量。(5)任課老師要認真進展教學反思，在教研的根底上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。(6)加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。3、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進展指導和督察。七年級、抓根底，抓標準，培養(yǎng)才能，教學形式多樣。八年級、不僅抓好根底，而且要提升才能，舉一反

11、三，訓練學生答復下列問題應有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合才能的訓練，知識點明晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深化學習中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經歷，認真研究中考，深化研究中考說明真正吃透中考改革的精神本質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地進步畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析p ;針對中考模擬試卷作分析p 。同時，初三語文老師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。4、開展扎實有效的語文理論活動，拓寬學生視野。舉

12、辦靈敏多樣、小型的學生競賽活動。有方案地進展詩歌朗讀、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。范文三本學期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積進步語文教學質量為目的，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、學好理論，更新觀念，進步素質1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，通讀一、二本理論專著，如主體教學論學習論學習策略在理論與理論之間架起橋梁

13、等，圍繞“減負”“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文老師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文老師所提出的更高要求。3、教研組每位成員要嚴密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率，努力做到：自覺學習理論，深化研究探究，

14、認真總結經歷，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。二、狠抓常規(guī)，改革教學，進步效率1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面進步，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，進步課堂教學效率。全面施行素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經歷，結實樹立老師的效勞意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學形式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、_的教學氣氛，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構造的化，大大進步語文課堂教學效率。2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽