能源與可持續(xù)發(fā)展知識(shí)中考物理備考復(fù)習(xí)2022

1、能源與可持續(xù)發(fā)展知識(shí)中考物理備考復(fù)習(xí)2021 敏捷應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)力量薄弱，思維方法僵化定勢(shì)，不發(fā)散，不變通，不會(huì)舉一反三。下面是小偏整理的能源與可持續(xù)進(jìn)展學(xué)問(wèn)中考物理備考復(fù)習(xí)2021，感謝您的每一次閱讀。 能源與可持續(xù)進(jìn)展學(xué)問(wèn)中考物理備考復(fù)習(xí)2021 1.人類開(kāi)發(fā)利用能源的歷史：火化石能源電能核能。 2.能源的種類許多，從不同角度可以分為：一次能源和二次能源;可再生能源和不行再生能源;常規(guī)能源(傳統(tǒng)能源)和新能源;清潔能源和非清潔能源等。 3.核能獵取的途徑有兩條：重核的裂變和輕核的聚變(聚變也叫熱核反應(yīng))。原子彈和目前人類制造的核電站是利用重核的裂變釋放能量的，而氫彈則是利用輕核的聚變釋放能量

2、的。 4.核電站主要組成包括：核反應(yīng)堆、熱交換器、汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)等。 5.太陽(yáng)能是由不斷發(fā)生的核聚變產(chǎn)生的，地球上除核能、地?zé)崮芎统毕芤酝獾娜康哪芰?，幾乎都?lái)自太陽(yáng)。人類利用太陽(yáng)能的三種方式是：光熱轉(zhuǎn)換(太陽(yáng)能熱水器);光電轉(zhuǎn)換(太陽(yáng)能電池);光化轉(zhuǎn)換(綠色植物)。 6.能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：能量既不會(huì)憑空毀滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，其總量保持不變。 7.能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性。輸出的有用能量 轉(zhuǎn)換的能量 8.能量轉(zhuǎn)換裝置的效率=100% 輸入的總能量. 中考物理備考方案學(xué)習(xí)方法 九班級(jí)物理第一次月考質(zhì)

3、量分析;一、命題意圖; 1、試卷無(wú)論是從題型、題數(shù)、分值、難度，還是從知; 2、題目情景盡量豐富生動(dòng)，力求貼近同學(xué)生活實(shí)際，; 二、試卷特點(diǎn)：;考查同學(xué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果;警示同學(xué)在平常學(xué)習(xí)過(guò); 三、總體分析; 1、同學(xué)解題習(xí)慣較差，答題隨便，不精確規(guī)范，審題; 2、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固，對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不透，記憶不; 4、敏捷應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)力量薄弱，思維方 九班級(jí)物理第一次月考質(zhì)量分析 一、命題意圖 1、試卷無(wú)論是從題型、題數(shù)、分值、難度，還是從學(xué)問(wèn)掩蓋面，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的考查，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量的考查方面都力求與接軌。 2、題目情景盡量豐富生動(dòng)，力求貼近同學(xué)生活實(shí)際，留意與社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系，力求能較精確地衡

4、量同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的狀況，全面了解同學(xué)對(duì)“雙基”學(xué)問(wèn)的把握和對(duì)問(wèn)題的分析、思索的力量，以便為下學(xué)期全面綻開(kāi)的的復(fù)習(xí)查找有效地方式方法。 二、試卷特點(diǎn)： 考查同學(xué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果;警示同學(xué)在平常學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到仔細(xì)踏實(shí)。因此試卷著眼于“雙基”學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，但又強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)問(wèn)的遷移力量和做題習(xí)慣的養(yǎng)成。 三、總體分析 1、同學(xué)解題習(xí)慣較差，答題隨便，不精確規(guī)范，審題讀題力量急需加強(qiáng)。 2、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固，對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不透，記憶不準(zhǔn)。 3、試驗(yàn)探究力量急需提高，分析歸納力量差。 4、敏捷應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)力量薄弱，思維方法僵化定勢(shì)，不發(fā)散，不變通，不會(huì)舉一反三。 四、下一步教學(xué)措施： 1、注意基本概念教學(xué)

5、，加強(qiáng)選擇題解題方法訓(xùn)練：課堂10分鐘基本概念講解，20分鐘練，10分鐘評(píng)講;在課堂教學(xué)中求質(zhì)量，強(qiáng)化練習(xí)，特殊是易混易忽視的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。 2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范化解題要求，老師要在黑板演示1到2個(gè)規(guī)范化板書(shū)。同學(xué)每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)要卡嚴(yán)，要規(guī)范。 3、每周確定一節(jié)課精練，規(guī)范分析方法，訓(xùn)練解題答題技巧，力爭(zhēng)快速形成規(guī)范高效的答題習(xí)慣。 4、上課多舉例子，最好有圖片，有些同學(xué)熟悉較遲緩，學(xué)問(wèn)理解不深刻。此外要多聯(lián)系生活，啟發(fā)同學(xué)思索生活中物理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，熬煉同學(xué)的觀看力量、推理分析力量、實(shí)踐操作力量。 總之，考試要服務(wù)與教學(xué)。通過(guò)考試?yán)蠋熞治隹偨Y(jié)，改進(jìn)教學(xué)中的不足;同學(xué)要反思，端正態(tài)度

6、，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，縮小差距，提高成果! 九班級(jí)物理復(fù)習(xí)備考方案 一、學(xué)情分析： 從本學(xué)期對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，一部分同學(xué)已經(jīng)完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)死學(xué)問(wèn)，遇到變形題就束手無(wú)策;還有部分同學(xué)對(duì)自己失去信念，需要重新樹(shù)立信念。下學(xué)期的復(fù)習(xí)備考階段是一個(gè)特別關(guān)鍵的時(shí)期，更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀復(fù)習(xí)的意識(shí)，同時(shí)還需大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)應(yīng)試力量的培育。 二、復(fù)習(xí)目的： 1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的扎實(shí)程度，提高學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量; 2、抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練，提高中等同學(xué)的成果;3、努力提高同學(xué)試驗(yàn)探究力量和分析歸納的力量力量; 4、訓(xùn)練同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量，為迎接中考試做預(yù)備。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1、“考試說(shuō)明”中要求的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能; 2、教材內(nèi)容和教材功能的挖掘; 3、提升同學(xué)力量，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化; 4、重視畫(huà)圖和識(shí)圖力量培育，留意作圖過(guò)程的規(guī)范性; 5、重視試驗(yàn)拓展，加強(qiáng)科學(xué)探究力量的訓(xùn)練; 6、關(guān)懷國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、前沿科技和熱點(diǎn)問(wèn)題要到位。 四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 1、對(duì)同學(xué)審題意識(shí)的培育和解題力量的訓(xùn)練; 2、解題規(guī)范化指導(dǎo)，培育規(guī)范意識(shí); 3、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問(wèn)題的力量; 4、對(duì)學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用和應(yīng)變力量的訓(xùn)練。 五、詳細(xì)措施： 圍繞物理課程的三維目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀