新形式下高校學生工作思考

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新形式下高校學生工作思考人們對現(xiàn)代大學的認識不斷深化。隨著我校招生規(guī)模不斷擴大，人才隊伍質(zhì)量不斷提高，軟硬件條件，教學水平，都在向一流的目標不斷邁進，但是學生管理工作。究其理由是學校在學生教育、管理、引導方面和十年前沒有什么變化，已經(jīng)學校的長遠發(fā)展目標脫節(jié)。在我看來我校學生管理工作上主要有這些問題：重管理、輕服務(wù)；管理方式簡單機械，缺乏活力；對學生的評價體系落后不完善，束縛學生自我發(fā)展；學生管理制度不健全，影響學生管理工作的發(fā)揮；學生管理隊伍專業(yè)素質(zhì)不高，影響教育效果和質(zhì)量。如何去解決這些問題和矛盾呢？我認為要堅持“以生為本的宗旨，以創(chuàng)新管理理念為引導；以

2、完善制度建設(shè)為基礎(chǔ)；以變革管理方式為驅(qū)動；以專業(yè)學生管理隊伍為保障；以孕育學生大氣為升華。始終圍繞學生、照顧學生、服務(wù)學生，提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。一、創(chuàng)新管理理念隨著社會的高速發(fā)展和全球化、信息化時代的到來，現(xiàn)代大學生的觀念視野、價值取向發(fā)生了巨變，學生的法制意識、維權(quán)意識、自主意識不斷成熟，行為方式的獨立性、選擇性、多變性、差異性也不斷加強，傳統(tǒng)的學生管理模式面臨巨大的挑戰(zhàn)。這就要求高校學生管理工作務(wù)必要創(chuàng)新管理理念，要主動順應(yīng)社會發(fā)展，學校轉(zhuǎn)型的需要，深刻認識學生管理工作理念創(chuàng)新的重要意義，改變原有的管理思維和管理觀念，切實加強

3、學生管理工作的實效性，否則將很難應(yīng)對新形式下學生管理工作面臨的困難和挑戰(zhàn)。結(jié)合我校的實際狀況，我認為可以從兩方面著手。1、改變教育管理人員傳統(tǒng)的單一模式和思維習慣，從以學校和教師為中心的管理模式轉(zhuǎn)變到以學生為主體性的管理模式，從我要給你什么轉(zhuǎn)變?yōu)閱柲阈枰裁?。既要把學生視為受教育的對象，又要把學生當作管理服務(wù)的主體；既要嚴格規(guī)范管理，又要重視教育引導。2、學生管理工作應(yīng)重視學生整體素質(zhì)的提高，重視學生自由、充分、全面的發(fā)展。讓學生能盡可能深入、廣泛、多樣地了解所處的世界，了解自身的生存狀態(tài)。而不只是一味地約束，為了管理而去管理。公正善待每一個學生，尊重和保護學生的權(quán)利，做到有管有放、有寬有嚴。

4、二、完善制度建設(shè)我校的學生管理制度不可謂不多，不可謂不嚴。但是問題是制度沒有形成體系，不完善、不全面。還有好多制度已經(jīng)過時，不適應(yīng)學校高速發(fā)展的需求。造成的感覺是該管的沒管到位，不該管的管的又太多。如何解決這些矛盾呢？還是務(wù)必從制度建設(shè)的功能出發(fā)，也是就是要搞明了之所以要制定這么多制度是為了達到什么目的？能實現(xiàn)哪些功能？能滿足學生的哪些需求？我認為高校學生管理制度要具備以下幾個功能：1、教育功能：能夠表達出高校以思想政治教育為基礎(chǔ)的全面成才教育，愛國主義教育，公民道德教育，理想信念教育，心理健康教育，誠信教育，創(chuàng)新思維等等。教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強學生的道德觀念和法制觀念

5、。2、服務(wù)功能：服務(wù)首先是一種供應(yīng)，要滿足學生各種成長成才的需求。更重要的是服務(wù)也是一種引導，通過主動服務(wù)為學生思想品德的錘煉和良好行為習慣的養(yǎng)成創(chuàng)造條件，遠比苦口婆心的說教和嚴肅的管束更有效果。為家庭經(jīng)濟困難學生做好國家助學貸款、勤工助學服務(wù)，保證他們順利完成學業(yè)；為學生心理健康教育提供服務(wù)，通過心理咨詢、心理指導，塑造學生的健全人格和良好心理狀態(tài)；為學生就業(yè)做好服務(wù)，通過就業(yè)洽談會、就業(yè)實習、創(chuàng)業(yè)基地等平臺給學生提供良好的就業(yè)機遇。3、指導功能：指導每個青年學生找到適合自己的發(fā)展之路，也是高校學生工作的一項重要職責。指導學生正確認識大學，明確人生方向，合理設(shè)計學業(yè)進程；指導學生正確認識社會

6、，明確職業(yè)目標，合理規(guī)劃職業(yè)生涯；指導學生正確認識自己，選好發(fā)展舞臺，積極參與素質(zhì)拓展活動。4、管理功能：本著“以生為本為宗旨，形成以學生為中心，以引導、鼓舞為主要途徑，以調(diào)動學生自我管理、激發(fā)學生發(fā)展動力為目標的鼓舞式管理模式。主要包括學習管理、生活管理、行為管理、活動管理、安全管理等幾個方面。三、變革管理方式高校學生管理的現(xiàn)實問題是一方面管理者覺得事多人少，整日疲于應(yīng)付；另一方面管理不到位，學生不滿意?，F(xiàn)實問題逼迫我們務(wù)必對現(xiàn)有管理方式進行改革，高校學生管理應(yīng)當是在宏觀層面打造學生管理的品牌，提高學校影響力，適應(yīng)學校未來發(fā)展需要。微觀層面上要提供平臺、服務(wù)系部、服務(wù)學生。最終實現(xiàn)以生為本，

7、民主交流、平等溝通、相互理解、和諧統(tǒng)一?？梢詮膸讉€方面進行調(diào)整。1、聰慧化管理：當前社會已經(jīng)步入互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的時代，而中國已經(jīng)在全球信息化、智能化上走在前列。高校學生管理當然應(yīng)當緊跟社會變革，充分利用我校聰慧校園建設(shè)，實現(xiàn)聰慧服務(wù)、聰慧管理。一方面能夠為學生提供智能、及時、高效的服務(wù)，真正做到以生為本；另一方面能把大量繁雜的學生日常事務(wù)性的工作用智能信息化平臺解決，能為管理人員騰出大量時間、精力，解決了管理人員人手不足的問題，提高工作效率。2、全媒體管理：隨著現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷進步，以微博、微信、微電影、微小說等為主要傳播載體。大學生在各種群體中，更易接受新鮮事物，擅長挖掘各類敏感

8、信息，好奇心強，參與網(wǎng)絡(luò)活動積極性高。在這個全媒體時代，高校學生工作也應(yīng)當在保持原有傳統(tǒng)管理模式基礎(chǔ)上，發(fā)揮思想教育新常態(tài)，以網(wǎng)絡(luò)等各種媒介為新的載體，通過建立學生管理網(wǎng)絡(luò)平臺，可以有效提升學生管理工作的時效性和互動性。在互動平臺上，及時收集學生相關(guān)信息，針對熱點和焦點問題，迅速采取適合有效地解決方法。以微博為平臺，倡導廉政文化建設(shè)，加強對大學生媒體素養(yǎng)教育，不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。以微信公眾平臺為載體、宣揚時代主旋律，不斷加強學生管理的實效性。3、精細化管理：學生管理工作的特點就是管理事務(wù)的繁雜、瑣細，因此要堅持精細化管理，其核心就是：“在細字上做文章，在實字上下功夫，做到規(guī)范、科學、到位、明確、深入。將管理覆蓋到每一個過程，操縱到每一個環(huán)節(jié)，規(guī)范到每一個步驟，具體到每一個動作，落實到每一個人員。一是規(guī)范，嚴格管理規(guī)章和工作程序