最美教師演講稿題目

1、最美教師演講稿題目敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)老師們：大家好!今日我演講的題目是發(fā)自?xún)?nèi)心的使命感。提起教師，大家很自然地會(huì)想到很多贊嘆她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、,是啊!教師身在三尺講臺(tái)，心胸莘莘學(xué)子，為人們啟示蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無(wú)牢騷，生活樸素卻不勝其煩。今日，我們要講的是三位英豪教師的故事。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口，他們激烈的責(zé)任心和愛(ài)心深深地震驚了我，在他們的身上印證了平庸中的非凡，一般中的高尚。一個(gè)小時(shí)，有時(shí)可能一眨眼就過(guò)去了。但就在這短短的一個(gè)小時(shí)里，兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門(mén)、粘紙條、充話費(fèi)，也正由于她們的堅(jiān)持與不放棄最后

2、拯救了3條性命。我感人于她們的執(zhí)著，仔細(xì)、忠于職責(zé)的高尚質(zhì)量和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德。教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的使命感，也是我們工作的源動(dòng)力。它能促進(jìn)我們愛(ài)生如子，誨生不倦;研究業(yè)務(wù)，精于講課;發(fā)展學(xué)生，成就自我。孩子，天真、可愛(ài)。他們是全部美好的代名詞;在他們清明的眼睛里綻開(kāi)著奇怪的光輝，在他們的心理藏著一個(gè)充滿異彩紛呈的童話王國(guó)。由于這樣的單純，不混雜一絲瑕疵，因此是那么的纖弱。小小的心勾勒著小小的夢(mèng)想,它們是那么的羞怯,靜靜地東張西望,希望找尋到充滿激勵(lì)的眼光與笑臉。翁明沖、翁進(jìn)城是好運(yùn)的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中碰到了意會(huì)到了暖和的光，人間大愛(ài)。一次人生中永不可以忘記的經(jīng)歷，孩子就像花蕾

3、碰到生命中的那一道光。這時(shí),我們會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,而那聲音是那么的悅耳,“大方無(wú)隅，大音稀聲?！币粋€(gè)擁有大愛(ài)的人，其愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)形。孩子的成長(zhǎng)需要大人的珍愛(ài)，不只要珍愛(ài)他們的身體，更重假如要珍愛(ài)他們易碎的心靈。愛(ài)是一種思想,表此刻每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或神情,傳達(dá)的都是有愛(ài)或沒(méi)有愛(ài)的信息.只有最美的心靈才能傳達(dá)出最美的眼神,撒播出最美的愛(ài)。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感覺(jué)驕傲，固然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于孤獨(dú)、甘于奉獻(xiàn)、甘于研究和甘做人梯。就是你必然有一個(gè)滿浸著人

4、間大愛(ài)的靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長(zhǎng)出最有人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛(ài)的芬芳。我的演講完成，感謝!美，是我們每一個(gè)人都希望、都追趕、都?jí)粝氲囊环N信念。20XX年是產(chǎn)生最美的時(shí)代，這一年中出現(xiàn)了許很多多的最美，有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感人，都讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無(wú)私和執(zhí)著。其實(shí)我們身旁也有最美的女教師，比方我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們感覺(jué)很?chē)?yán)格。其實(shí)，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的，在生活

5、中待我們倒是平易的。固然我們的成績(jī)不是最好的，但看著我們臉上綻開(kāi)的笑臉是那么生動(dòng)而豐饒感染力，老師常常在內(nèi)心有幸我們成長(zhǎng)得很健康;她在思想上對(duì)我們是有要求的，固然我們會(huì)出錯(cuò)會(huì)誘惑，但從老師諄諄教育的教育中，我們理解了什么是真、善、美的道德。老師的年齡和我的媽媽相仿，但老師的鶴發(fā)難掩她的辛苦，從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，老師的心就向來(lái)揪著。上課，怕我們聽(tīng)不懂;課間，怕我們打斗;運(yùn)動(dòng)，怕我們摔著;有矛盾，要實(shí)時(shí)解決;違犯紀(jì)律，要教育要談心直到放學(xué)后我們都安全到家，老師這才緩過(guò)神來(lái)，夜晚還要和家長(zhǎng)交流，還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫(xiě)心路歷程。老師的每一個(gè)平庸的日子就這樣被我們填得滿滿的。我們的老師但是一個(gè)平庸的人

6、，做著她平庸的工作。但她就像一盞明燈引導(dǎo)我們行進(jìn)，同時(shí)焚燒著自己。這份對(duì)工作的仔細(xì)執(zhí)著、對(duì)學(xué)生本真樸素的愛(ài)也顯示著一種美，也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們神往的最美!敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：和朋友聊天談起工作時(shí)，他們總會(huì)用敬羨的口氣說(shuō):你的工作最好了，每日和孩子們一同玩多快樂(lè)呀!是呀，很多人都感覺(jué)幼兒園教師的工作很輕松很暢快!確實(shí)，在園中，孩子是快樂(lè)的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂(lè)趣外，還有老師為他們創(chuàng)辦的暢快、寬松的生活環(huán)境!教師是愛(ài)孩子的，渾身心的去愛(ài)，但是極罕有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個(gè)孩子的個(gè)性不相同，愛(ài)好不相同，習(xí)慣不相同樣等。諸多的不相同，帶給老師的不只是驚喜

7、，同時(shí)不可以防范的是更多的挑戰(zhàn)、誘惑和艱辛。開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我是信心實(shí)足的。但是，想象畢竟不可以與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們調(diào)皮搗亂，面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮，面對(duì)他們之間常常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這全部，我開(kāi)始茫然我一籌莫展，力所不及。更叫人頭痛的是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)所亂跑，讓我不得不睦他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我，開(kāi)始思疑自己的價(jià)值安在?我可否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不斷地反省自我，我想到了一句名言：最大的仇人不是他人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲取了成功。有時(shí)我常常問(wèn)自己：一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，第一要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。除了這些我感覺(jué)最應(yīng)當(dāng)具備的是激

8、烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有激烈的責(zé)任感，責(zé)任心。全部都無(wú)從談起。由于我是幼兒教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要相同地賞識(shí)，對(duì)待身旁的每一位孩子。我沒(méi)有原因以貌取人，薄此厚彼，滋長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我獨(dú)一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花相同健康成長(zhǎng)。作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人做事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)仁愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的講課理念和方法，更新教育見(jiàn)解，掌握先進(jìn)的講課技術(shù)和手段。對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是奇怪的，他們的小腦袋里老是裝著“為何”，在孩子

9、的眼中，老師是無(wú)所不曉的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那獲取滿意的答案?？梢?jiàn)，幼兒教師的實(shí)質(zhì)工作量、所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任、所要掌握的教育技術(shù)都是其余教師所沒(méi)法比較的。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，以為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必然敬愛(ài)少兒的合法權(quán)益與人品。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)質(zhì)講課中，我要求自己做到相同的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我盡心的灌溉他、培養(yǎng)他;珍愛(ài)他、雕琢他。每日清早我都帶給每一個(gè)孩子嶄新的笑臉，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每日。家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛟S是幼兒園張開(kāi)的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)鼎力支持并且踴躍地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您操心了，您辛苦了”?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作獲取家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)同和敬愛(ài)，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。我在這平庸、瑣碎無(wú)聊的工作中，靜靜地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，找尋自己的人生價(jià)值。內(nèi)容總結(jié)（1）最美教師演講稿題目敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)老師們：大家好（2）今日我演講