中班公開課《打瞌睡房子》

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE14優(yōu)選文檔PAGE中班公開課打瞌睡的房子目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察領(lǐng)悟繪本中從打瞌睡到醒來(lái)畫面，感覺動(dòng)與靜的變化。2.感覺畫面中疊加式的睡覺方式的興趣性。過(guò)程：導(dǎo)入：教師做打瞌睡的動(dòng)作（引起幼兒興趣）師：你們知道我剛剛在做什么嗎？（預(yù)設(shè)答案：要睡覺了，很困）總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試？教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做一做打瞌睡的動(dòng)作。一感覺“靜”師：你們見過(guò)打瞌睡的房子嗎？出示PPT圖片幼兒觀察打瞌睡的房子提問(wèn)：看了這張圖片你有什么樣的感覺？（預(yù)設(shè)答案：想睡覺。感覺下著雨灰蒙蒙的色彩，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡著，讓人想睡覺）教師慢慢表達(dá)：有一

2、幢房子，打瞌睡的房子，房子里每一個(gè)人都在睡覺。下一個(gè)畫面師：房子里都有誰(shuí)在睡覺？睡在哪里？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并表達(dá)。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢(mèng)的少兒睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板，還有一只在鏡框上呼呼大睡的老鼠。若是幼兒不能夠觀察到鏡框上的老鼠，教師提示：在一個(gè)鏡框上還有一個(gè)小家伙在呼呼大睡呢，它是誰(shuí)呀？師：誰(shuí)能用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子把每一個(gè)人睡在哪里說(shuō)完P(guān)PT下一個(gè)畫面師：這個(gè)時(shí)候少兒起來(lái)了，他要去干什么？幼兒猜想PPT下一個(gè)畫面師：少兒做了一件什么事情？（少兒睡在老奶奶身上。）師：少兒睡在老奶奶身上，你感覺這樣的睡法怎么樣？（好玩）師：我來(lái)當(dāng)老奶奶，誰(shuí)來(lái)當(dāng)少兒，試一試這樣愉快嗎

3、？PPT下一個(gè)畫面師：又發(fā)生了什么事情？(狗睡在了少兒身上,貓?jiān)谏鞈醒?猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒猜想：貓睡在狗身上。）貓睡在狗身上，狗睡在少兒身上，少兒睡在老奶奶身上，那誰(shuí)會(huì)睡在貓身上呢？（引出老鼠）（老鼠睡在貓身上，可能嗎？）老鼠果然睡在了貓的身上。老鼠的身上會(huì)有誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒觀察畫面（睜大眼睛仔細(xì)觀察）原來(lái)是一只不睡覺的跳蚤！師：這樣的睡覺方法好玩嗎？你們想來(lái)試一試嗎？邀請(qǐng)6名幼兒擔(dān)當(dāng)角色，進(jìn)行表演二感覺“動(dòng)”PPT下一個(gè)畫面表達(dá)：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口！制造緊張氣氛師：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠會(huì)有什么樣的反應(yīng)？（跳起來(lái)）幼兒觀察老鼠跳了起來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?幼兒猜

4、想PPT圖片出示師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋?lái)，很慌張）貓是被誰(shuí)吵醒的？表達(dá)：老鼠嚇了貓一跳！貓的表情是什么樣子的？幼兒表達(dá)（胡子挺直、怒目睛）請(qǐng)幼兒模擬貓醒過(guò)來(lái)的表情動(dòng)作（瞪著眼睛、胡子挺直）由個(gè)別幼兒1名模擬到集體模擬貓?zhí)饋?lái)慌張的樣子。PPT下一個(gè)畫面師：我們看看接下來(lái)發(fā)生什么事。貓抓了狗一把！師：狗的表情是什么樣的？（張大嘴巴，耳朵豎起來(lái)）集體模擬師：猜猜接下來(lái)誰(shuí)也醒了？（少兒）表達(dá)：狗踢了少兒一腳！少兒醒過(guò)來(lái)是什么樣的？（四腳朝天）幼兒模擬PPT下一個(gè)畫面表達(dá)：少兒撞了老奶奶一下老奶奶把床都?jí)嚎辶耍煟核麄兺娴每烧婵鞓罚∧銖哪睦锟闯鰜?lái)他們玩得很快樂？（跳起來(lái)、每一個(gè)人都笑瞇瞇）PPT

5、下一個(gè)畫面師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎？你從哪里看出來(lái)？（有彩虹，光輝變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍）引導(dǎo)幼兒觀察教師總結(jié)：彩虹出來(lái)了，照得整個(gè)房子很光明；門和窗戶也打開了，憂如打瞌睡的房子張開了眼睛）提問(wèn)：師：打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣樣的地方？我們?cè)賮?lái)欣賞一下故事，一邊欣賞一邊思慮這個(gè)問(wèn)題。二教師與幼兒一起表達(dá)故事（激勵(lì)全體幼兒一起表達(dá)特別是中間部分）PPT表現(xiàn)兩幢不一樣樣的房子，提問(wèn)：這是一幢打瞌睡的房子，你能給別的一幢房子起個(gè)名字嗎？（醒來(lái)的房子）再次提問(wèn)：打瞌睡的房子與醒來(lái)的房子有什么不一樣樣？讓幼兒作比較（觀察窗戶、門、畫面顏色的變化）師：小跳蚤到哪里去了？我們

6、一起去找一找吧！大班公開課打瞌睡的房子活動(dòng)目標(biāo)：1、試一試自主閱讀故事的第二部分，經(jīng)過(guò)模擬動(dòng)作和表情來(lái)理解故事。2、經(jīng)過(guò)畫面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用疊加的句式有序的表達(dá)畫面內(nèi)容。3、在找跳蚤的活動(dòng)中，體驗(yàn)繪本的奇妙和快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已經(jīng)閱讀繪本的第一部分。2、繪本PPT。3、線索圖若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、集體閱讀，提取幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。1、出示圖書師：這本書叫什么名字？師：前一次，我們一起看過(guò)了這本書的第一部分，今天連續(xù)把這本書看完，一起來(lái)找一找這本書中好玩的地方。2、集體閱讀第一部分師：我們先把第一部分一起再來(lái)看一遍。師：在打瞌睡的房子里，都有誰(shuí)在睡覺？（引導(dǎo)幼兒用完滿的話也許是故

7、事中的語(yǔ)言來(lái)回答。）師：在第一部分中，出現(xiàn)的最多的一句話是什么？（房子里每一個(gè)人都在睡覺）師：每一個(gè)人都在睡覺嗎？誰(shuí)不在睡覺？師：猜猜接下來(lái)發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)看故事的第二部分。二、自主閱讀，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。1、幼兒自由閱讀，提出閱讀要求師：閱讀的時(shí)候需要注意什么？（沉寂的閱讀，一頁(yè)一頁(yè)翻，仔細(xì)觀察畫面。）幼兒自由閱讀師：你發(fā)現(xiàn)了什么好玩的事情？幼兒經(jīng)過(guò)自己的觀察表達(dá)自己的想法。2、師幼逐頁(yè)共同閱讀繪本出示PPT1（畫面一）師：這里發(fā)生了什么事？（預(yù)設(shè)追問(wèn)：老鼠怎么了？他為什么會(huì)這樣？會(huì)和誰(shuí)有關(guān)？）教師小結(jié)：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口。教師對(duì)個(gè)別幼兒提問(wèn)：你知道這里發(fā)生了什么事嗎？能用

8、剛剛老師的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？師：我們一起來(lái)做一下“咬”的動(dòng)作出示PPT2：（畫面2、3、4、5）師：你看懂了哪幅畫？依照幼兒的回答點(diǎn)擊相應(yīng)的畫面。畫面二：師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋?lái)，很害怕）貓是被誰(shuí)吵醒的？教師小結(jié)：老鼠嚇了貓一跳。師：誰(shuí)嚇了誰(shuí)一跳？（幼兒重復(fù)老師的話：老鼠嚇了貓一跳）師：貓的表情是什么樣的？誰(shuí)能來(lái)模擬一下貓的表情和動(dòng)作？畫面三：師：我們看看接下來(lái)發(fā)生了什么事？（預(yù)設(shè)追問(wèn)：誰(shuí)醒了？他是怎么醒的？）師小結(jié)：貓抓了狗一把。師：狗的表情是什么樣的？師：接來(lái)下誰(shuí)會(huì)醒呢？他是怎么醒的？誰(shuí)來(lái)猜猜看？畫面四：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)：狗踢了少兒一腳。師：少兒的動(dòng)作是什么樣的？（師：我們把

9、這個(gè)動(dòng)作叫做四腳朝天）師：我們一起來(lái)做一下四腳朝天的動(dòng)作。師：老奶奶還會(huì)連續(xù)睡嗎？為什么？幼兒預(yù)期故事內(nèi)容師：我們一起接著往下看。畫面5：師：老奶奶被誰(shuí)撞了一下？師小結(jié)：少兒撞了老奶奶一下。師：老奶奶會(huì)發(fā)生什么事呢？師：方才觀察的四個(gè)畫面中，誰(shuí)先醒的？爾后呢？它的序次是什么樣的？出示PPT3：（畫面6）師：老奶奶把床壓垮了。出示最后一頁(yè)畫面師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎？你從哪里看出來(lái)的？（有陽(yáng)光，彩虹，窗戶打開了，大家都在玩耍）三、完滿閱讀，感知故事的整體性。師：我們?cè)诮o畫面排隊(duì)，欣賞課件的過(guò)程中看完了這個(gè)故事，這個(gè)故事幽默嗎？讓我們?cè)賮?lái)感覺一下這個(gè)好玩的故事。四、興趣閱讀，領(lǐng)悟閱讀的快樂。師

10、：故事中，不打瞌睡的是誰(shuí)？師：小跳蚤誠(chéng)然很小，但倒是故事中特別要點(diǎn)的一個(gè)角色？為什么要點(diǎn)呢？師：故事里什么時(shí)候提到他的？師：你知道他什么時(shí)候開始藏到書里面的呢？師：其實(shí)他很早就藏在畫面里了，不信你往回翻，在第二個(gè)畫面，他就在椅子背上了，一個(gè)小黑點(diǎn)，還有一圈光暈。他還在靜靜搬動(dòng)呢，從椅背移到了扶手上，又從扶手移到了水罐上。師：關(guān)于這個(gè)藏的很深的跳蚤，還有一個(gè)小故事呢，畫家顯現(xiàn)給其他人看的時(shí)候，當(dāng)他顯現(xiàn)到“老奶奶把床壓塌了”那一頁(yè)時(shí)，所有人都大叫起來(lái)：不對(duì)，你忘了畫跳蚤。這么要點(diǎn)的一個(gè)明星，畫家怎么能忘了把他畫上去呢！有了他才發(fā)生了前面那么幽默的故事，對(duì)嗎？公開課打瞌睡的房子教育目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察

11、圖片，能用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)畫面內(nèi)容。2.感覺繪本情節(jié)的興趣性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.（教師做打瞌睡的動(dòng)作）你們知道我剛剛在做什么嗎？2.總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試？（教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做一做打瞌睡的動(dòng)作。）二、觀察畫面，領(lǐng)悟繪本中從打瞌睡到醒來(lái)的畫面變化1.你們見過(guò)打瞌睡的房子嗎？（出示PPT圖片房子）這就是打瞌睡的房子（教師慢慢表達(dá)：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每一個(gè)人都在睡覺。）為什么說(shuō)它是打瞌睡的房子？2.（出示下一張圖）房子里都有誰(shuí)在睡覺？睡在哪里？3.誰(shuí)能用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子把每一個(gè)人睡在哪里說(shuō)完4.這個(gè)時(shí)候少兒起來(lái)了，他要去干什么？

12、幼兒猜想5.（出示圖片）少兒做了一件什么事情？6.我們來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事（連續(xù)觀看圖片重疊著睡上去）故事中發(fā)生了什么事？誰(shuí)來(lái)看著圖片說(shuō)說(shuō)誰(shuí)睡在誰(shuí)的身上。（幼兒表達(dá)）7.你們感覺這樣的睡法怎么樣？為什么？8.（PPT下一個(gè)畫面表達(dá)：這時(shí)候，忽然聽見老奶奶大聲喊，我受不了啦?。┛纯蠢鲜笤趺礃恿耍ㄌ饋?lái)）幼兒觀察老鼠跳了起來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？幼兒猜想9.（.PPT圖片出示）你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋?lái)，很慌張）貓是被誰(shuí)吵醒的？表達(dá)：老鼠嚇了貓一跳！貓的表情是什么樣子的？幼兒表達(dá)（胡子挺直、怒目睛）請(qǐng)幼兒模擬貓醒過(guò)來(lái)的表情動(dòng)作（瞪著眼睛、胡子挺直）（PPT下一個(gè)畫面）我們看看接下來(lái)發(fā)生什么事。貓抓了狗一把！狗的表情是什么樣的？（張大嘴巴，耳朵豎起來(lái)）集體模擬，猜猜狗會(huì)怎么說(shuō)？猜猜接下來(lái)誰(shuí)也醒了？（少兒）表達(dá)：狗踢了少兒一腳！少兒醒過(guò)來(lái)是什么樣的？（四腳朝天）幼兒模擬13.PPT下一個(gè)畫面表達(dá)：少兒撞了老奶奶一下老奶奶把床都?jí)嚎辶耍∷麄兺娴每烧婵鞓?！你從哪里看出?lái)他們玩得很快樂？（跳