月考自我總結(jié)怎么寫

1、Word 月考自我總結(jié)怎么寫 月考自我總結(jié)怎么寫（精選7篇） 月考自我總結(jié)怎么寫 篇1 初一下半學(xué)期已經(jīng)過去一個多月了，隨即，這個學(xué)期的第一次月考也緩緩落下了帷幕。 這個學(xué)期，緊急而有序。我照舊用上學(xué)期總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法，照舊與上學(xué)期一樣仔細(xì)對待學(xué)習(xí)?？善谶@學(xué)期的第一次大型考試中，老天就如戲弄我一般，給了我一個“晴天霹靂”。 或許是一時的大意，或許是自身太放松，或許是方法不得當(dāng)，導(dǎo)致了這次月考有很大失誤。 目前，成果還未全部知道。我只知道我兩科的成果。英語94分，數(shù)學(xué)77分(滿分均為100分)，英語還算可以，班里排名第九，但是數(shù)學(xué)的成果令我很絕望，單科排在班里第三十六名。當(dāng)我的知這個成果后，

2、我欲哭無淚，我頭一次遭到如此重挫!我無法接受這個事實! 回到家中，媽媽的勸慰，爸爸的鼓舞讓我稍稍安靜了下來，昨天一晚上，我在房間里發(fā)呆、反思為什么? 或許人生就是如此，不行能一帆風(fēng)順。我要全力以赴，奮起直追!預(yù)備四月二十七日的期中考試! 月考自我總結(jié)怎么寫 篇2 三次月考的成果好像都不太抱負(fù)，月老時的試卷總有那么一些題目解答不出來，主要是平常題目做少了，上課45分鐘沒有把握好，每次考試下來，物理都是最低分，主要是對公式不嫻熟，不會敏捷運(yùn)用。 數(shù)學(xué)是我的弱科，雖然上課的時候，聽懂了老師講的，也理解了意思，但做題目時只會做簡潔的，基礎(chǔ)的題目，略微有點(diǎn)難的題目就摸不著頭腦了，所以我以后會利用課余時間

3、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，多做些數(shù)學(xué)題目，將數(shù)學(xué)成果提高。 化學(xué)和物理我現(xiàn)在聽課敢聽不太懂，這也是導(dǎo)致考試分?jǐn)?shù)低的緣由，所以我以后要加強(qiáng)化學(xué)和物理的學(xué)習(xí)。 語文我總是不能上100分以上，所以我要加強(qiáng)語文訓(xùn)練，多做語文題目。 我認(rèn)為我學(xué)習(xí)不夠主動，學(xué)習(xí)愛好不夠強(qiáng)，我會制定一個學(xué)習(xí)方案，將一天的工作支配好，爭取不鋪張一分鐘的學(xué)習(xí)。 月考自我總結(jié)怎么寫 篇3 期中考試最終來臨了，這半個學(xué)期過得太快了，像流水一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。期中考試，我期盼你很久了。只有你的來臨，才會有我的成果。雖然說對這次不抱太大信念，但是，我堅信：功夫不負(fù)有心人。這半個學(xué)期我這么努力，努力的學(xué)習(xí)，努力的復(fù)習(xí)，努力我努力了，我盡力了。但愿考個好成果

4、，這是我的盼望，這是爸媽的希望，這是老師的期望。我自己可不要辜負(fù)了我自己呀。到了期中考試那天，我一點(diǎn)也不緊急，似乎很放松的樣子。做語文時，我下筆如有神;做數(shù)學(xué)時，我馬馬虎虎;做英語時，我一絲不茍;做品科時，我仔細(xì)極了。其次天，老師就把考卷發(fā)了下來，我一看傻了眼，雖然語文、英語、品科考的還稱心如意，但是，數(shù)學(xué)卻令我垂頭喪氣，數(shù)學(xué)考得太差了。一道特殊簡潔的應(yīng)用題，我竟然給做錯了，我真恨我自己呀。 數(shù)學(xué)老師走過來，搖撼著說：“平常學(xué)習(xí)這么樂觀，但是這次考試太令我絕望了!”我聽了，心里很不是味道，我寫下了自己的反思：自己這次數(shù)學(xué)考試太過馬虎，簡簡潔單的應(yīng)用題就做錯了，其實我并不是不會，而是我馬虎了，做

5、完試卷后我沒有仔細(xì)檢查，做試卷時我更沒有一絲不茍的做題，這就是我這次數(shù)學(xué)考試的一大漏洞，我會用我今后的實際行動來彌補(bǔ)這個漏洞，使自己更上一層樓! 月考自我總結(jié)怎么寫 篇4 轉(zhuǎn)瞬間,一個月就過去了,離中考只有短短8個月的時間了,在學(xué)校的時間也只有不到6個月了。 月考,第一次的月考宛如昨天,緊急的心情到現(xiàn)在還有些余意。這次的月考不僅讓即將進(jìn)入中考大門的我們清晰地熟悉到中考的形勢、難度、題型、分?jǐn)?shù)分布和重點(diǎn)歸類等等,也讓我們深刻熟悉到中考的嚴(yán)峻性。 這次月考讓我更清晰的了解到,我在這一個月來自己的表現(xiàn)。也讓我知道想要學(xué)得更好,更加滿足,關(guān)鍵不外乎這幾點(diǎn):在課堂上仔細(xì)聽課,保證上課質(zhì)量;在課后做仔細(xì)做

6、題,有不懂的準(zhǔn)時問懂;剩余時間多做練習(xí)題和增加課外的閱讀量。 月考就是這樣的一位“老師”,“你比別人多一分努力,就比被人多一分成果。”這是我的座右銘。它還能發(fā)覺你學(xué)問點(diǎn)的缺漏和不足之處。在中考前準(zhǔn)時完善,查漏補(bǔ)缺。我認(rèn)為這時很重要的,即使這次考的不滿足,我也會再接再厲,爭取下次取得好成果。要知道,將來的中考門檻可高著呢。就這樣戰(zhàn)勝我?不行能! 月考自我總結(jié)怎么寫 篇5 一、成果方面： 我教的三個班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，這也許和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)進(jìn)了十名同學(xué)，老師和同學(xué)一時還

7、不能適應(yīng);一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。 二、存在問題： 從這次月考中，我發(fā)覺同學(xué)中存在的問題許多，有些同學(xué)選擇題失分較多;有些同學(xué)不會做筆答題，特殊是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠;有些同學(xué)上課不會聽課，不會做筆記，卷面不干凈等等。 三、詳細(xì)應(yīng)對措施： 面對這種.種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。 基于這種現(xiàn)象，在將來的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整授課進(jìn)度。課

8、堂內(nèi)奇妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別同學(xué)的思想工作，避開由于這考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛好! 下一步用什么方法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點(diǎn)進(jìn)步時，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓舞;當(dāng)發(fā)覺同學(xué)能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng) 我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成果的提高關(guān)鍵靠平常的積累。對此，我有一些想法： 1、肯定要讓同學(xué)動手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的目的。 2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時了

9、解同學(xué)對課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。 3、鼓舞他們拓展積累課外學(xué)問，提高閱讀分析力量和寫作力量，以適應(yīng)當(dāng)今高考。 我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)同學(xué)的“惰”，對他們多督促。我信任只要努力，同學(xué)的成果肯定會提高! 月考自我總結(jié)怎么寫 篇6 時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間又到了月考的時刻。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。閱歷豐富的忠縣校區(qū)全體老師給同學(xué)提出幾點(diǎn)值得留意的地方。另外，也想給同學(xué)一點(diǎn)建議。 一、明確月考性質(zhì)和作用 學(xué)校組織月考是盼望達(dá)到兩個目的，第一是讓同學(xué)熟識中考的流程和題型，讓每個同學(xué)把握在做題時如何合理安排時間的機(jī)

10、會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學(xué)有個反思的機(jī)會，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。同學(xué)可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累閱歷。 而第一次月考主要是為了檢驗在開學(xué)以來的這段時間中同學(xué)是否適應(yīng)了初三班級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的學(xué)問為主，多為基礎(chǔ)題。有些同學(xué)在月考中考砸了，可能是由于不適應(yīng)月考這個形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提示同學(xué)，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)覺。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)覺，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通

11、過月考同學(xué)可以準(zhǔn)時發(fā)覺自己的不足和存在的問題，是學(xué)問方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)覺，并準(zhǔn)時實行適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。 二、理性看待月考成果的作用 既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以同學(xué)對其目的、功能必需有一個正確的熟悉和正常的心態(tài)。否則，很簡單把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)當(dāng)有的壓力。 既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只要你抱著發(fā)覺與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和進(jìn)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)

12、覺自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加頑強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清楚。 而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后準(zhǔn)時找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的緣由，以便準(zhǔn)時實行有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。 三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道” 在這一階段，同學(xué)通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新學(xué)問點(diǎn)的同時開頭第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)方案。 在這里提示同學(xué)，

13、千萬不要偏科，究竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他同學(xué)相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時間面前人人公平，不行能無限延長復(fù)習(xí)時間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。 月考自我總結(jié)怎么寫 篇7 語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí) 語文學(xué)習(xí)重在平常的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三同學(xué)可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)方案，不要在已經(jīng)把握的學(xué)問上鋪張時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要查找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題力量。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，同學(xué)不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大學(xué)問面。 由于初三開頭的幾

14、次月考主要檢驗考生對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。因此，同學(xué)可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的學(xué)問。學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)異的考生，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，要梳理重要學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)把握好基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。 數(shù)學(xué)：重在把握基礎(chǔ)學(xué)問 這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的學(xué)問積累狀況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生把握的學(xué)問內(nèi)容也有所差異，同學(xué)應(yīng)利用月考檢驗把握的基礎(chǔ)學(xué)問是否扎實。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)學(xué)問，所以同學(xué)在初三的開頭階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)學(xué)問的把握程度。同學(xué)要擅長總結(jié)閱歷，發(fā)覺進(jìn)步之處，同時留意存在的

15、學(xué)問漏洞。 英語：每天記詞匯句型 對英語學(xué)科而言，同學(xué)每天堅持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段，同學(xué)還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后根據(jù)英語學(xué)科的各項專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。同學(xué)還要多留意以前考試或平常練習(xí)中的錯題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。 建議同學(xué)，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的緣由主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實;2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);4)未能留意考試的規(guī)范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你仔細(xì)反思，總能對號入座，準(zhǔn)時查出失誤的詳細(xì)緣由。只有擅長發(fā)覺不足的人，才能找到新的突破口。