小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)《百分?jǐn)?shù)整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新北師大版復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)課型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：整理第四單元所學(xué)的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)和方法過(guò)程，進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。過(guò)程方法：結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)價(jià)值。情感態(tài)度價(jià)值觀：嘗試回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，正確表達(dá)自己的想法，養(yǎng)成自我反思的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)概念，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的思考方法，能正確列式并求解。教具準(zhǔn)備多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（3）分鐘談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣前兩周我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問(wèn)題，同學(xué)們?cè)诎俜謹(jǐn)?shù)的

2、學(xué)習(xí)中學(xué)到了哪些知識(shí)和方法呢？今天就讓我們一起來(lái)整理一下吧！ 提出要求：小組合作討論。翻看教材第39-48頁(yè)，完成導(dǎo)學(xué)案知識(shí)疏理部分?！驹O(shè)計(jì)意圖：用談話的方式導(dǎo)入，開門見(jiàn)山，學(xué)生迅速進(jìn)入課堂?！啃抡n教學(xué)（28）分鐘課堂小結(jié)（3）分鐘二、知識(shí)疏理：（附練習(xí)題）1、 叫百分?jǐn)?shù)，也叫 、 。2、說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？3、 叫合格率， 叫成活率，。它是表示 占 的百分比，一般用 算式計(jì)算。方法總結(jié)4、說(shuō)一說(shuō)小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。5、黃豆中蛋白質(zhì)含量約占36%，36%表示 。畫一畫。200克黃豆中含蛋白質(zhì) 克。方法總結(jié)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，一般用 算式計(jì)算。6、說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)怎么化

3、成分?jǐn)?shù)或小數(shù)。7、樂(lè)樂(lè)家這個(gè)月買服裝用了100元，占總支出的8%。他家這個(gè)月的總支出是 元。畫圖，想一想，可以怎么解決？ 方法總結(jié)已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，求另一個(gè)數(shù)，可以用 或 來(lái)解決。三、典型例題1、填表分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)35%130%2、花生的出油率是40%，700千克花生可以榨油 千克，要榨700千克花生油需要 千克花生仁。3、把20克糖放進(jìn)100克水中，糖占糖水的百分之幾？4、萬(wàn)叔叔要買一款手機(jī)?，F(xiàn)在打八折是1200元，你知道萬(wàn)叔叔比不打折時(shí)少花了多少元嗎？5、王師傅在第一個(gè)月生產(chǎn)了400個(gè)零件，合格率是95%。第二個(gè)月生產(chǎn)了450個(gè)零件，合格率是92%。他兩個(gè)月生產(chǎn)的產(chǎn)品的合格率

4、是多少？四、小結(jié)：五、課堂練習(xí)0 0 12、解方程：X-30% X=14 18-120% X=6 % X=160 25+60% X=40500元？500元？40%500元500元？60%【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幾道基礎(chǔ)題的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從審題入手，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法總結(jié)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)典型例題的練習(xí)讓學(xué)生鞏固雙基。在學(xué)生活動(dòng)中強(qiáng)化知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。給學(xué)生提供具體的材料進(jìn)行指導(dǎo)，能讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：由于是復(fù)習(xí)課，采用在課堂中間進(jìn)行知識(shí)體系結(jié)構(gòu)總結(jié)的方式，讓學(xué)生能清晰的把握本節(jié)內(nèi)容的脈絡(luò)】【設(shè)計(jì)意圖：作為復(fù)習(xí)課，

5、利用更多的題型，采用小組討論、師生合作等方式，共同探索解決問(wèn)題的方法，完成本課的教學(xué)目的。】拓展延伸（6）分鐘六、思考與練習(xí)一本書打八折出售后，比原價(jià)便宜了3元錢。這本書原價(jià)多少元？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)思考題來(lái)拓展學(xué)生的思維能力。】板書內(nèi)容百分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 小數(shù)方法總結(jié)：互化：教學(xué)反思 1.在教學(xué)中，我通過(guò)談話方式引入教學(xué)，開門見(jiàn)山，讓學(xué)生很好地把握主題。在學(xué)生自主練習(xí)和思考的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從審題入手，認(rèn)真思考，回憶舊知。學(xué)生練習(xí)深度循序漸進(jìn)，知識(shí)內(nèi)容層層推進(jìn)，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。2.在教學(xué)過(guò)程中，我從知識(shí)概念的比較入手，讓學(xué)生能在小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)換。解題方法是采用計(jì)算和方程兩種不同的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，擇其簡(jiǎn)單者而用。通過(guò)小組活動(dòng)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生找出自己存在的優(yōu)點(diǎn)與不足，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，教學(xué)