內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）A地球上總水儲量很大，水資源不會短缺B生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度C明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降D經(jīng)自來水廠凈化處

2、理過的生活用水一定是軟水2茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺)，它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果。下列有關(guān)它的說法中，正確的是（ ）A茶氨酸中含有1個氮分子B茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174gC茶氨酸由26個原子構(gòu)成D茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大3如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該元素及其原子結(jié)構(gòu)的下列說法中，錯誤的是（）A該元素的原子序數(shù)為13B該原子在反應(yīng)中容易失去3個電子C該元素屬于金屬元素D該元素的相對原子質(zhì)量為26.98克4集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：二氧化碳 氧氣 空氣 氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰

3、立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ）A或B或C或D或5發(fā)射火箭時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2N2H4 + N2O4 3N2+ 4X，其中X的化學(xué)式是()AN2O BNO CNO2 DH2O6下列實驗裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?A測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)B檢查裝置氣密性 C利用排空氣法收集二氧化碳D稱量10.05克食鹽7下列屬于化學(xué)變化的是（ ）A汽油揮發(fā)B電燈發(fā)光C人的呼吸D輪胎爆炸8硫原子的相對原子質(zhì)量是()A32 g B32C5.31410-26 kg D32 kg9下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B取用液體藥品C聞藥品的氣味D稱量氯化鈉10下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A汽油揮發(fā)B燈泡發(fā)光C燃放煙

4、火D蠟燭融化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11判斷下列敘述是否正確，不正確的說明理由（1）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同_（2）同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合成分子_（3）空氣是由空氣分子組成的_（4）空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變_（5）空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某氣體中可能含有CO2、O2中的一種或兩種，為驗證該氣體的成分，王同學(xué)做了如下探究：（實驗方案）實驗編號實驗操作觀察實驗現(xiàn)象_將帶火星的木條伸入該氣體中看帶火星的木條是否復(fù)燃（1）請完成上述實驗方案。（得出結(jié)論）（2）若實驗中

5、_，則該氣體中肯定含有CO2。（3）若實驗中帶火星的木條沒有復(fù)燃，則能否確定該氣體中不含O2？_(選填“能”或“不能”)，理由是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用下圖所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進(jìn)入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_ (填字母)。A膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C膜分離法也是一種分離混合物的方法D該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、M

6、g2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實驗操作:加入過量的Na2CO3溶液;加入過量的BaCl2溶液加入過量的NaOH溶液;加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;過濾;蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_(填字母),其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_ ABCD(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 海水制鎂。實際生產(chǎn)中,步驟常選用_(填化學(xué)式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟、三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_14化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣展開研究

7、，根據(jù)下列裝置回答問題小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置_組合（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 二氧化錳的作用是_。小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快，同學(xué)給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_A往長頸漏中加些蒸餾水 B提高反應(yīng)的溫度C改用較小容積的反應(yīng)裝置 D將長頸漏斗改成分液漏斗小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_（填編號）當(dāng)看到_時，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口_（填“向上或“向下）放在桌面上。F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時，氧氣應(yīng)該從_端通入。（填a ”或b)實驗結(jié)束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需

8、的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為_如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀_。（根據(jù)化學(xué)方程式計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15硒是人體必需的一種微量元素,已知硒的原子序數(shù)是34,中子數(shù)為45.則硒原子的核電荷數(shù)是_，相對原子質(zhì)量是_。16工業(yè)上，燃燒石灰石（主要成分CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳, 若要制取二氧化碳8.8t,則需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（反應(yīng)方程式）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A. 地球上總水儲量很大，但我國人均水資源很少，所以要節(jié)約用水，錯誤；B

9、. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，錯誤；C. 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降，正確；D. 經(jīng)自來水廠凈化處理過的生活用水不一定是軟水，錯誤。故選C。2、D【解析】A、茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成的，不含氮分子，故錯誤；B、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；C、茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D、茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為：（127）：（114）：（163）：（142）=84：14：48：28，由此可知其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確。故選D。3、D【解析】A、元素周期表信息圖中元素名稱左上角的數(shù)字13表示原子序數(shù)，即該元素的原子序

10、數(shù)為13，選項A正確；B、從原子結(jié)構(gòu)示意圖中可知，該原子的最外層電子數(shù)只有3個，在反應(yīng)中容易失去3個電子，選項B正確；C、“鋁”是“钅”旁，根據(jù)中文元素名稱命名規(guī)則，鋁屬于金屬元素，選項C正確；D、元素周期表信息圖中，元素名稱正下方的數(shù)值表示的是相對原子質(zhì)量，因此該元素的相對原子質(zhì)量是26.98，相對原子質(zhì)量的單位不是克，是1，但一般不寫，選項D錯誤。故選D。4、C【解析】二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。氧氣有助燃性，可使木條燃燒地更旺，不符合要求?？諝庵泻糠盅鯕?，可使木條繼續(xù)燃燒。不符合要求。氮氣不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。所以應(yīng)選C項。

11、5、D【解析】由反應(yīng)的化學(xué)方程式2N2H4+N2O43N2+4X，可得知：反應(yīng)前 反應(yīng)后N原子 6 6H原子 8 0O原子 4 0根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的4個分子中含有8個H原子、4個O原子，則每個X分子由2個H原子和1個O原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為H20；故選D6、B【解析】A. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)所選用的物質(zhì)必須具備兩個條件，一是該物質(zhì)只與氧氣反應(yīng)，不與其它氣體反應(yīng)，二是反應(yīng)后無氣體生成，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，此選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；B.通過長頸漏斗加入水至漏斗的末端在水面以下，關(guān)閉止水夾，繼續(xù)加水，如果有水進(jìn)入長頸漏斗中并形成一段水柱，說明裝置氣密

12、性良好，此選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；C. 利用此裝置用排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w從左端進(jìn)入，若從右側(cè)進(jìn)入會導(dǎo)致收集到的氣體不純凈，此選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D. 托盤天平只能準(zhǔn)確稱量到0.1g，不能稱量10.05克食鹽，此選項不能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬xB。7、C【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、汽油揮發(fā)無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B、電燈發(fā)光無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C、人的呼吸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項符合題意；D、輪胎爆炸無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】物理變化與化學(xué)變化的

13、判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。8、B【解析】相對原子質(zhì)量的單位是1，所以硫原子的相對原子質(zhì)量是32，B選項正確。故選擇B項?！军c睛】以一個碳12原子的實際質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn)，計算出其他原子的相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量的計算公式為相對原子質(zhì)量=9、C【解析】A、酒精燈不能對點，錯誤；B、此圖有三處錯誤，1是瓶塞未倒放，2是試劑瓶口沒有緊挨試管口，3是標(biāo)簽沒有向著手心，錯誤；C、聞氣味時用手煽動聞氣體，不能直接將鼻子湊到瓶口，錯誤；D、稱量固體的質(zhì)量時，應(yīng)做到左物右碼，錯誤。故選C。10、C【解析】A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、燈泡

14、發(fā)光過程中只是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燃放煙火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；D、蠟燭融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、正確 不正確，單質(zhì)分子由同種原子結(jié)合而成，化合物分子由不同種原子結(jié)合而成 不正確，空氣是混合物，空氣中含有氧分子、氮分子等多種分子 不正確，混合物中的各成分只是簡單混合在一起，相互之間并沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以各成分的化學(xué)性質(zhì)不會改變 正確 【解析】

15、（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故填：正確。（2）同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子也能能結(jié)合成分子，如一氧化碳分子，故填：不正確，單質(zhì)分子由同種原子結(jié)合而成，化合物分子由不同種原子結(jié)合而成。（3）空氣是混合物，空氣中含有氧分子、氮分子等多種分子，故填：不正確，空氣是混合物，空氣中含有氧分子、氮分子等多種分子。（4）氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，混合物中的各成分只是簡單混合在一起，相互之間并沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以各成分的化學(xué)性質(zhì)不會改變，故填：不正確，混合物中的各成分只是簡單混合在一起，相互之間并沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以各成分

16、的化學(xué)性質(zhì)不會改。（5）空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，空氣是氣態(tài)溶液具有均一性，正確，故填：正確。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、向集氣瓶中加入一定量的澄清石灰水，振蕩 觀察澄清石灰水是否變渾濁 澄清石灰水變渾濁 不能 當(dāng)氧氣含量比較低時，帶火星木條也無法復(fù)燃 【解析】（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可知，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故向集氣瓶中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁；（2）若實驗中澄清石灰水變渾濁，則該氣體中肯定含有CO2；（3）若實驗中帶火星的木條沒有復(fù)燃，不能確定該氣體中不含O2，當(dāng)氧氣含量比較低時，帶火星木條也無法復(fù)燃。四、簡答題（本大題共

17、2小題，共8分）13、ABC D 除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉 Ca(OH)2 提純并富集氯化鎂（合理即可） 【解析】（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質(zhì)分離，故正確；B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯誤。故選ABC；（2）氫氧根離子和鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應(yīng)會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，所以正確的順序是：，故選D；過量的

18、氫氧化鈉、碳酸鈉對于氯化鈉來說也是雜質(zhì)，所以操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是：除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；（3）氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl；氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，所以實際生產(chǎn)中，步驟常選用Ca(OH)2作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟、三步轉(zhuǎn)換的主要目的是：提純并富集氯化鎂。14、C或E催化作用或加快反應(yīng)速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發(fā)29.8【解析】過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置，收集時可選擇排水法或向上排空氣法，故選C或E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2 H2O+ O2;反應(yīng)中二氧化錳起催化作用；將過氧化氫的濃度降低，可以減慢反應(yīng)速率，用長頸漏斗加過氧化氫時不便于控制反應(yīng)速率，可用分液漏斗或針筒代替，故選AD；氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，反應(yīng)裝置選擇A,要收集純凈