小學數(shù)學北師大三年級下冊三乘法三下隊列表演一導學案

1、北師大版小學數(shù)學三年級下冊 隊列表演一導學單 -兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法學習目標學習目標1.我會探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能理解算理。2.我會和同伴交流自己的方法，并學習其他同學的不同方法。3.我會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算方法，并能選擇合理簡潔運算方法。學習過程學習過程問題1問題1問題1問題1 讀題-收集信息-理解題意-列式學校舉行列隊表演，一共有12行，每行有14人。有多少人參加列隊表演？ 探究導學列式求有多少人參加表演，就是求（ ）個（ ）相加的和是多少？1.我知道的數(shù)學信息有（ ）和（ ），要解求有多少人參加表演，就是求（ ）個（ ）相加的和是多少？決問題可列式為（ ）。問題問

2、題2 圈一圈，算一算。探究導學1獨立探究算法1.在下面的點子圖中圈一圈，算一算，并用算式表示你的想法。想一想：三年級上冊利用點子圖直觀探究想一想：三年級上冊利用點子圖直觀探究兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。 我的計算過程：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，可以轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘（ ）位數(shù)，也可轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘整（ ）數(shù)，還可轉(zhuǎn)化成整十數(shù)乘（ ）位數(shù)。探究導學 2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，可以轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘（ ）位數(shù)，也可轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘整（ ）數(shù)，還可轉(zhuǎn)化成整十數(shù)乘（ ）位數(shù)。2.這些同學的想法你能看懂嗎？【歸納與總結(jié)1】【歸納與總結(jié)1】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法多樣化，但都運用轉(zhuǎn)化思想。 結(jié)合圖和算式，邊指邊說，

3、和你的同伴說說你看懂了什么？ 探究導學3 表格法先將12分成（ ）和（ ），再用分成的兩個數(shù)分別去乘（ ），最后再把積相（ ）。 你會用表格法來分析嗎？嘗試一下 先將12分成（ ）和（ ），再用分成的兩個數(shù)分別去乘（ ），最后再把積相（ ）。1412=方法一：14（ ） +（ ）=（ ） 先將12分成（ ）和（ ），再把14分成（ ）和（ ），接著兩兩相乘，最后再把積相（ ）。方法二：先將12分成（ ）和（ ），再把14分成（ ）和（ ），接著兩兩相乘，最后再把積相（ ）。（ ） +（ ）+（ ） +（ ）=（ ） 探究導學4知識聯(lián)系【歸納與總結(jié)2】利用點子圖來解釋表格計算的道理，分析兩種方法的聯(lián)系。 【歸納與總結(jié)2】利用點子圖來解釋表格計算的道理，分析兩種方法的聯(lián)系。 說說這兩種方法有什么聯(lián)系？ 鞏固新知選擇合理簡潔運算方法。1、算一算，用點子圖、表格或算式表示你的想法。選擇合理簡潔運算方法。 1511 2312 歸納總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算方法：方法一：可以先把一個乘數(shù)分成整十數(shù)和（ ）位數(shù)，用它們分別去成另一個乘數(shù)，最后把所得的積相（ ）。方法二：把兩個乘數(shù)都分成（ ）和（ ），然后把這四個數(shù)兩兩相（ ），最后把所得的積相（ ）?；仡櫿砘仡櫿?/p>