大班科學(xué)活動奇妙的鹽水教案反思

1、大班科學(xué)活動奇妙的鹽水教案反思這是大班科學(xué)活動奇異的鹽水教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、能對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，萌發(fā)初步的探究欲望。2、在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。3、愿意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并情愿和伙伴溝通。4、主動參與探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻死海的有關(guān)資料活動過程：一、激發(fā)愛好、引出活動內(nèi)容1、談話導(dǎo)入：小好友，你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來的嗎？（幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)）2、老師質(zhì)疑小結(jié)：為什么在水里加了鹽，雞蛋就能浮起來的呢？原來鹽溶解在水

2、里，增加水的浮力，雞蛋就浮起來。（幼兒一一說說：浮力）二、幼兒操作活動過渡：那是不是加了鹽，物體就能浮起來呢？（幼兒推測）1、那究竟是怎樣的呢？我們呆會自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準(zhǔn)備了一杯水，要求每次參加1包鹽，用筷子充足攪拌，放入葡萄，看看結(jié)果怎樣？并把它記錄在紙上。記?。涸囈淮斡浺淮?。2、幼兒操作3、溝通：我發(fā)現(xiàn)一號桌的小好友動作很快，由請他們來說說他們的發(fā)現(xiàn)？（1號組：我加了1、2包鹽，葡萄沒有浮起來，加了3包鹽，葡萄浮起來了。）4、為什么加了1包、2包鹽，葡萄沒有浮起來？加了3包，葡萄能浮起來呢？（鹽變多）5、老師小結(jié)：是呀，當(dāng)水喝1包鹽，浮力很小，沒有力量托起葡萄，參加2包

3、鹽，還是浮力太小，只有當(dāng)水喝足了鹽，才有肯定的力量托起葡萄，讓葡萄浮起來。說明鹽越多浮力越大。6、還有哪一組的情愿來介紹一下你們的發(fā)現(xiàn)？（2號組：我加了1、2、3包鹽，葡萄沒有浮起來，加了4包鹽，葡萄浮起來了。）7、老師質(zhì)疑：剛剛你們介紹了你們的發(fā)現(xiàn)，老師有了一個懷疑：為什么一號桌只要加3包鹽，葡萄就能浮起來，而2號桌要加4包鹽，3號桌要加5包鹽呢？（觀看3桌杯子里的水，）水的多少8、你們都發(fā)現(xiàn)了呀，（出示標(biāo)記）1號桌杯子里的水最少，2號桌杯子里的水多一些，3號桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的鹽也有關(guān)系嗎？究竟是什么關(guān)系？（幼兒商量）9、小結(jié)：原來水越多，需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了

4、鹽才有力量托起葡萄，讓它浮起來。三、觀看錄象1、除了雞蛋、葡萄能浮起來，我們的人能不能浮起來？（幼兒推測）告知你們，其實(shí)我們的人也可以浮起來，相信嗎？我們一起來觀看一段錄象。2、幼兒觀看錄象3、真是神奇呀!誰來說說看：為什么人也能浮起來？原來這不是一般的大海，而是死海，它的含鹽量比我們一般的海水要高6、7倍，浮力很大，難怪我們?nèi)硕伎梢蕴稍谏厦媪?。五、延長活動剛剛我們有的小好友把葡萄都浮起來，那能不能再讓它沉起來呢？你們可以自己去試一試。下載課件后帶課后反思教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的商量下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活