初三化學中考復習(人教版)-化工設備中的生產(chǎn)實際-流程圖專題復習-說課課件(共22張)

1、 化工設備中的生產(chǎn)實際-流程圖專題復習2 化工設備中的生產(chǎn)實際-匯報內(nèi)容教學素材分析1教學目標2教學反思4教學環(huán)節(jié)3匯報內(nèi)容教學素材分析1教學目標2教學反思4教學環(huán)節(jié)3教學素材分析 本課題是化工設備流程圖的專題復習課，主要選取了合成氨這一題目背景，容納了質量守恒、化合價的知識、化學基本實驗操作等多個知識模塊。有利于加強學生各知識模塊間的聯(lián)系，以達到化學學科內(nèi)各知識點之間的融會貫通。教學素材分析 本課題是化工設備流程圖的專題復教學目標1.通過對流程圖題的分析歸納，認識流程圖的組成特點。2.掌握解題思路， 理解物質的推斷、轉化、分離和提純等知識的綜合應用。1.在分析過程中，學會提取有效信息，對設備

2、進行拆分，會判斷設備中的反應物和生成物。2.應用基礎知識綜合分析化學問題，體會學科知識的實用性。1. 了解學習化學的重要性，培養(yǎng)“綠色化學”的思想意識.2.關注與化學有關的可持續(xù)發(fā)展，并建立初步的反應觀。知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學目標1.通過對流程圖題的分析歸納，認識流程圖的組成特點。教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【知識儲備】 由教師上課前進行批改訂正教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【知識儲備】教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【任務驅動，回答問題】 1.本實驗的目的是_. 2.寫出設備1中參加反應的物質_.教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【任務驅動，回答問題】教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【學生D

3、IY出題】【學生展示，預測考點】 1.該流程圖中有哪些看不懂的地方？ 2.如果你是老師，請你向同學們提一些問題。教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【學生DIY出題】【學生展示，預教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【教師提示】 將流程圖按設備進行拆分。教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【教師提示】 將流程教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【學生活動】 將流程圖按設備進行拆分，之后關注每個設備中箭頭的指向，觀察哪些物質進入了設備，哪些物質從設備中出來。O2CO2SO2H2OO2CO2H2SO3CaCO3H2SO3CaSO3 O2CaSO3CaSO4CaSO4 H2O 石膏教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示【學生活動】 將流程教

4、學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示 學生進行整理，將思維過程以及答案寫在學案上，教師巡視，觀察學生落實情況?！惊毩⑼瓿伞拷虒W環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示 【資料支持】1：工業(yè)上用氨氣來通過氧化制造硝酸，而硝酸是重要的化工原料。2：制造化肥。另外，氨氣溶于水可制備氨水氨水是實驗室重要的試劑 教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題【資料支持】教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題 CO 以煤、空氣、水為原料可以合成氨（NH3）。主要生產(chǎn)流程如下：教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題 CO 以煤、空教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二

5、：合成氨例題 學生觀察流程圖，發(fā)現(xiàn)源頭是混合物，不知道如何書寫化學式，無從下手；有的學生索性跳過設備1去分析設備2、3.【師生接龍】教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題 教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題 根據(jù)教師的引導，分析后續(xù)設備中的反應物和生成物，并寫出表達式?！編熒育垺拷虒W環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題 教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題【反思提升】設備1中產(chǎn)生的CO如何處理進一步了解NH4HCO3的用途分析設備3中為什么將

6、部分NH3導回設備2綠色化學教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)二：合成氨例題【反思提升教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)三：合作交流 通過合作交流，讓學生嘗試總結解題方法和思路，并與同學分享，之后展示，鍛煉學生邏輯思維和表達能力?！舅悸沸〗Y】教學環(huán)節(jié)一：課前任務反饋展示教學環(huán)節(jié)三：合作交流 教學環(huán)節(jié)四課堂總結教學環(huán)節(jié)四課堂總結教學環(huán)節(jié)四：課堂總結 小結化工設備流程圖解題思路1.標目的（在題干中畫出實驗目的）2.拆設備（將整體拆解成部分）3.拆物質（將混合物拆寫成純凈物）4.列物質（左右兩列）5.消物質（消去相同的物質）根據(jù)設問具體分析教學環(huán)節(jié)四：課堂總結 小結化工設備教學反思 本節(jié)課基于化工設備中生產(chǎn)實際的分析，形成了“明確目的、羅列物質、刪除物質、整理答題”的解決實際問題的一般思路。然而化工生產(chǎn)雖然實際，但是距初中生還是太遠了，且生產(chǎn)實際的題型有很多，所以在后續(xù)的課程中，可進行有關“酸堿鹽流程圖”、“金屬流程圖”等情境素材，在復