八年級語文上冊第一單元寫作新聞習題課件新人教版

1、單元寫作新聞第1單元單元寫作新聞第1單元1.運用新聞寫作的技巧，學寫多種形式的新聞。2.關注社會生活，以負責任的態(tài)度在各類媒體上發(fā)布信息，分享資訊。寫作目標1.運用新聞寫作的技巧，學寫多種形式的新聞。寫作目標消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。其最大的特點是時效性強和真實客觀，前者要求是新近發(fā)生的事件，后者則要求用事實說話。我們學寫新聞，要注意觀察身邊的新鮮事，挖掘事件的意義，精心選材。除此之外，還要注意以下幾方面：寫作點撥消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。其最大的1.選材消息的最大特點是時效性強和真實客觀，所以我們要通過多種方式了解本地新近發(fā)生的比較重大的事

2、情，從中選擇最感興趣的，或覺得意義最大的一件事來詳細了解，確定寫作的材料。1.選材2.布局消息一般包括標題、導語、主體、背景、結(jié)語幾個部分，寫作時必須注意以下幾點：標題要醒目。消息的標題是全文的“窗口”，它要求用醒目的語言對新聞內(nèi)容做富有個性特色的濃縮和概括，有的還要對新聞事實做精要的評論，點明報道的意義，起著“畫龍點睛”的作用。消息標題的語言必須簡潔準確。2.布局導語要簡潔。導語是消息的第一句話或第一自然段，它“將最重要、最富有吸引力的事實放在最前面”，鮮明地揭示消息的主題，滿足讀者“一睹為快”的心理，從而吸引讀者進一步閱讀全文。寫作導語，一要抓住事情的核心，二要吸引讀者。導語要簡潔。導語是

3、消息的第一句話或第一自然段，它“將最重要主體要充實。主體是消息的軀干，它緊承導語，緊扣中心，對導語中的事實用豐富的材料、典型而有說服力的事例加以展開和補充，是揭示消息主題的關鍵部分。主體要豐富、具體、充實，但一定要保持內(nèi)容的真實，不允許添枝加葉，不允許想象，引用的材料、數(shù)據(jù)要準確無誤。主體要充實。主體是消息的軀干，它緊承導語，緊扣中心，對導語背景要得當。消息的背景一般有對比性的、說明性的、注釋性的三類，但都必須緊扣主題，有的放矢，簡潔明了。背景在消息中沒有固定的位置，可以穿插在導語、主體或結(jié)語里。寫作背景是為了襯托主體，有時可無。背景要得當。消息的背景一般有對比性的、說明性的、注釋性的三結(jié)語要

4、有力。消息的結(jié)語的寫法根據(jù)內(nèi)容的需要而定。有的對消息的內(nèi)容加以小結(jié)，使讀者明確主題，加深印象；有的對新聞事件的發(fā)展態(tài)勢做出預測，引起人們的關注；有的根據(jù)所報道的事實，提出值得深思的問題，讓讀者思考。無論何種寫法，語言都要簡短有力。結(jié)語要有力。消息的結(jié)語的寫法根據(jù)內(nèi)容的需要而定。有的對消息3.語言消息的語言要準確、簡明，在此基礎上，可追求具體、生動。還有一點，那就是在表達時可以適當加入評價，來體現(xiàn)自己對于事件的看法，更好地體現(xiàn)新聞的價值與意義。3.語言綜合以上幾個方面，可以將消息的寫作技巧概括為三句話：內(nèi)容要新鮮，事實要準確。標題要新穎，導語要扼要。主次有先后，語言要簡明。綜合以上幾個方面，可以

5、將消息的寫作技巧概括為三句話：八年級舉行“愛家鄉(xiāng)好消息獎”評選活動育新中學小記者站3月20日20時電3月20日下午，我校八年級成功舉辦了“愛家鄉(xiāng)好消息獎”評選活動，通過交換閱讀、現(xiàn)場打分等形式，根據(jù)消息的完整性、時效性、新穎性等評比標準，最終評出一、二、三等獎共17篇。例文引路【旁批】電頭：體現(xiàn)了消息的及時性和真實性。導語：概括了主要事件及結(jié)果，語言簡潔。八年級舉行“愛家鄉(xiāng)好消息獎”評選活動例文引路【旁批】電頭：此次評選活動，由八年級學生會發(fā)起，得到了年級主任王老師、年級語文組長趙老師的大力支持，共收到各班推薦新聞稿件67篇，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、教育、醫(yī)療、體育等各個方面。整個評選活動分為三個

6、部分：一是由各班參賽同學現(xiàn)場展示自己從網(wǎng)絡、報紙上選取的關于家鄉(xiāng)的好消息，并簡要陳述選取它們的理由；二是各班參賽同學將這些活動組織工作一帶而過，簡潔明了。此次評選活動，由八年級學生會發(fā)起，得到了年級主任王老師、年級好消息進行交換閱讀，在閱讀中互相評價；三是采取各班語文老師現(xiàn)場打分的形式，對67篇好消息進行評比，并將結(jié)果當場公布?；顒映掷m(xù)了將近三節(jié)課，經(jīng)過老師和同學的認真評選，最終有17篇消息獲獎。其中總理為德州協(xié)同發(fā)展做個廣告吧和寧津六旬老漢沖進火海勇救八旬翁兩篇消息獲得一等獎?；顒釉u選過程分條陳述，層次感強，清楚明了。評選結(jié)果只選一等獎舉例，顯得簡潔。好消息進行交換閱讀，在閱讀中互相評價；三

7、是采取各班語文老師現(xiàn)整個活動秩序井然，同學們熱情高漲。正如一等獎獲得者王佳琳所言：“好消息獎評選很有意義，它極大地帶動了我們對新聞、對家鄉(xiāng)的關注熱情，希望以后能舉辦更多類似的活動?！边@次活動讓我們對新聞的相關知識有了更進一步的認識和理解?；顒咏Y(jié)束了，同學們還意猶未盡。結(jié)語：借采訪點明事件的意義，也隱含著作者的觀點。整個活動秩序井然，同學們熱情高漲。正如一等獎獲得者王佳琳所言結(jié)構(gòu)完整合理。本則消息結(jié)構(gòu)完整，標題概括了消息的主要內(nèi)容，導語交代了主要事件及結(jié)果，主體部分詳略得當，重點介紹了活動評選過程，對評選結(jié)果一筆帶過，結(jié)尾借采訪點明活動意義，可謂巧妙。語言精練準確。作者在敘述事件時，以客觀敘述為主，語言平實簡潔，把事件講述得清楚明白，無拖泥帶水之感。名師點評：結(jié)構(gòu)完整合理。本則消息結(jié)構(gòu)完整，標題概括了消息的主要內(nèi)容，你所在的班級、學校，或你居住的社區(qū)、村鎮(zhèn)、縣市，最近發(fā)生了什么特別的或者有意思的事情？盡可能多方調(diào)查、采訪，采集相關信息，寫一則消息。寫作實踐你所在的班級、學校，或你居住的社區(qū)、村鎮(zhèn)、縣市，最近發(fā)生了什思路點撥：審題：注意題目限定了文體消息，也限定了選材的范圍你所在的班級、學校，或