怎樣細(xì)化班級(jí)小崗位責(zé)任制

1、怎樣細(xì)化班級(jí)小崗位責(zé)任制2020 年 9 月S周次第 4周發(fā)言人主題怎樣細(xì)化班級(jí)小崗位責(zé)任制精細(xì)化管理是一種先進(jìn)的、科學(xué)的管理理念，是將常規(guī)管理引向 深入的管理模式和基本思想。實(shí)施班級(jí)精細(xì)化管理，是落實(shí)優(yōu)秀班集體 建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要舉措。要使班級(jí)管理見成效，班主任必 須深入細(xì)致地做工作。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一、制定合理班規(guī)，做到以“法”治班“無規(guī)矩不成方圓”，在班級(jí)管理中，沒有一定的班 級(jí)督導(dǎo)機(jī)制，僅靠學(xué)生的自覺肯定是不夠的。制定的班規(guī)應(yīng)有以下特點(diǎn):研討發(fā)內(nèi)容研討發(fā)內(nèi)容.師生共同制訂。師生討論的班規(guī)最為合適，學(xué)生 通過自主參與制訂班規(guī)班法，使學(xué)生的意志與愿望以得到了充分的滿

2、 足。這樣再淘氣的學(xué)生也不敢輕易對(duì)其發(fā)起挑戰(zhàn)的。二、發(fā)揮主體作用，實(shí)行自我管理作為班主任，不是學(xué)生們事必躬親的“保姆”，而是 學(xué)生能力提升的指導(dǎo)者。.培養(yǎng)得力班干。班主任培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì) 伍可收到一石三鳥的效果。首先在民主選舉的基礎(chǔ)上選一支班干部隊(duì) 伍，激發(fā)班干部的工作熱情，讓班干部愿管、樂管。其次精心培育，敢 于放手，大膽使用，班級(jí)活動(dòng)自己搞，班干部確實(shí)起到了 “小老師”的 作用。第三使班主任能夠更快捷地掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)。.班級(jí)分工明確化，事事有人管。根據(jù)班級(jí)事務(wù)的 大小結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，除設(shè)班干部、科代表、組長、值日干部等崗位 外，又為其他同學(xué)增設(shè)了適合自己的管理崗位，如教室風(fēng)扇的開關(guān)、

3、教 學(xué)平臺(tái)的播放等，讓學(xué)生自愿申請(qǐng)各自承包一個(gè)，從講桌的整理到衛(wèi)生 工具的擺放都有學(xué)生承包管理，做到分工精細(xì)化。.班級(jí)分工責(zé)任化，人人有事管。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參 與管理的積極性，制定出每個(gè)崗位的管理職責(zé)。這樣班里的每個(gè)人都有 自己的崗位都有自己的責(zé)任，責(zé)任心激勵(lì)著每一個(gè)人都積極地干好自己 的分內(nèi)之事，使班級(jí)管理井然有序。三、注重班級(jí)文化建設(shè)，營造育人環(huán)境.物質(zhì)文化建設(shè)。班級(jí)物質(zhì)文化，屬于班級(jí)文化的 硬件，是顯性文化。一是要搞好教室的布置，板報(bào)、圖書角、衛(wèi)生角、 班務(wù)欄等設(shè)置合理、搭配協(xié)調(diào)，力求整齊、干凈、有序。二是要搞好教 室的美化、綠化，名人畫像、條幅橫幅等要具有布局美、欣賞美。.制度文化建設(shè)。

4、一是為班級(jí)的開展確立科學(xué)、可 行的奮斗目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等，目標(biāo)確實(shí)立要集思廣益。二是發(fā)揚(yáng)民主制 定好班級(jí)的規(guī)章制度、安全制度、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等。三是制定的制 度要符合要求，必須有益于學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面開展。.精神文化建設(shè)。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心 內(nèi)容。首先，要培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班風(fēng)，班級(jí)的每一位學(xué)生都要有一 個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。其次，通過活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感和認(rèn)同感, 讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到班級(jí)的溫馨和睦。最后，建立競爭機(jī)制。沒有 競爭就沒有開展，在班級(jí)里可以進(jìn)行“先進(jìn)小組” “先進(jìn)個(gè)人”的競 爭，通過競爭使班級(jí)中呈現(xiàn)出你追我趕、發(fā)奮向上的精神面貌。四、細(xì)化教師情感，感化

5、學(xué)生心靈班主任要做好班級(jí)管理工作，情感教育十分重要。班 主任對(duì)學(xué)生懷有真誠的感情，用心去關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)“親其師，信 其道”。.愛心。愛心是做好班主任工作的前提。班主任必 須用一種慈母的愛去關(guān)懷學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。在工作中都會(huì)盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕成績?cè)俨?令人頭疼的后進(jìn)生，也是以鼓勵(lì)為主，真正做到“愛生如子”。.細(xì)心。細(xì)致入微是班主任工作成效的關(guān)鍵。首先, 班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力，特別是在班級(jí)的常規(guī)管理方面，班級(jí)的衛(wèi) 生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況要時(shí)時(shí)關(guān)注入微，每天例行的班級(jí)檢查，需要班主 任觀察仔細(xì)，一旦發(fā)現(xiàn)有缺乏的地方要及時(shí)給學(xué)生指出來。其次，要關(guān) 注學(xué)生的心理、情緒并做好教育工作。.耐心。循循善誘是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)。草率從事 管不好班級(jí)，簡單粗暴說服不了學(xué)生，耐心教育才能收到好的效果。每 個(gè)班級(jí)都有問題不同、程度不同的“后進(jìn)生”或“潛能生”，班主任對(duì) 待他們做到不嫌棄，不放棄，耐心地多與他們交流，尊重學(xué)生的人