小學(xué)語文老師教學(xué)故事老師我想對您說_第1頁
小學(xué)語文老師教學(xué)故事老師我想對您說_第2頁
小學(xué)語文老師教學(xué)故事老師我想對您說_第3頁
小學(xué)語文老師教學(xué)故事老師我想對您說_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)語文老師教課故事老師，我想對您說老師，您好！這篇課文贊嘆了教師事業(yè)的美好與高尚，表達(dá)了學(xué)生們對老師的感謝、熱愛之情，是一篇合適于對學(xué)生進(jìn)行尊師愛師教育的課文。在教課時，我先指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活中老師的付出，聯(lián)合課文內(nèi)容，理解教師職業(yè)的高尚和美好，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。再指導(dǎo)有感情地朗誦課文，表達(dá)出對老師的熱愛、感謝之情。在孩子認(rèn)識了教師事業(yè)的美好與偉大后，我又聯(lián)合增補習(xí)題上閱讀內(nèi)容老師，我想對您說進(jìn)行拓展訓(xùn)練，我先指引學(xué)生從字里行間表達(dá)的那些生活小事中感覺詩歌中學(xué)生對老師的感謝、敬愛之情，再指導(dǎo)學(xué)生感情朗誦這首詩歌后，想象詩歌所描繪的畫面，惹起學(xué)生內(nèi)心感情的共識。而后我激發(fā)學(xué)生：“你們

2、必定也會有好多話想對老師說吧！那么，拿起筆，也來當(dāng)一回小詩人，學(xué)著給老師寫一首詩談?wù)勛约旱膬?nèi)心話吧?！焙⒆觽兘?jīng)太短暫的思慮，紛繁寫起來，態(tài)度真摯又仔細(xì)，內(nèi)容也豐富多彩。如：生一：老師，我想對您說，您是清亮的河水，我就是那一條快樂的魚兒，在您的懷抱中自由地嬉戲。生二：老師，我想對您說，您是那蔥綠的大樹，我就是一片嫩綠的樹葉，在您的肩頭快樂地成長。生三：老師，我想對您說，您是那廣闊的草原，我就是一匹可愛的馬兒，在您的天地中盡興地奔馳。孩子們寫的一首首小詩，固然稚嫩，但感情樸素，讓我感覺到了他們那一顆顆熱誠的心。在我賞識于他們那豐富的聯(lián)想，驚喜于他們的單純心靈，寬慰于他們對老師的美好祝福時，也滿意于自己這一教課環(huán)節(jié)的設(shè)計獲得了可喜的效果。由于在這一首小詩的創(chuàng)作過程中，孩子經(jīng)過回想平常老師對他們所付出的勤勞奮動，觸動了他們心靈深處的那份柔嫩，也激發(fā)了他們內(nèi)心對老師的感謝、感恩之情，進(jìn)而達(dá)到了預(yù)約的思想教育。正好立刻要到教師節(jié)了，我抓住這一契機，給孩子們留下了實踐活動：用自己最喜愛的方式表達(dá)自己對教師節(jié)日的祝福，能夠是畫一幅畫，能夠做一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論