小學語文一年級下學期期中階段性反思

1、小學語文一年級下學期期中階段性反省要期中考試了，我的內(nèi)心很緊張，一點兒底都沒有。因為我們班的孩子太好動，加上自己對學生的學習習慣要求不嚴格，一部分孩子學習起伏很大，表現(xiàn)不穩(wěn)固。為了能發(fā)現(xiàn)自己在教課工作中出現(xiàn)的問題，進一步提升自己的教課成績，我認真剖析了試卷，總結(jié)以下：全班均勻成績是95.33.分，有49人達到了優(yōu)異，4人80多分，1人72.5分，還有1人54.5分。一、基礎(chǔ)知識第一大題“仍舊子寫一寫”，應當照著樣子每個字母寫三遍，結(jié)果有的孩子寫了很多遍所以全班扣了8分，這幾個同學就是看題不認真了，沒弄清題意。第二大題“按要求分類”,全班扣了11.5分，學困生對聲韻母和整體認讀音節(jié)掌握地還不夠好

2、，要聯(lián)系家長增強指導，讓孩子實時跟上教課進度。第三大題是“拆分音節(jié)”，是本次考試中丟分許多的題目之一，全班共扣37.5分，均勻失去0.68分。犯錯的主要原由是部分孩子還沒有嫻熟掌握和相拼時的去點規(guī)則。第四大題是”看拼音寫筆劃”,全班扣了33分，均勻失去0.6分，原由是學生對一些筆劃名稱掌握不堅固。十一大題是選擇正確音節(jié)，全班丟了24分，均勻失去0.44分，部分學生對二類字掌握不好，有的有漏題現(xiàn)象，有的平舌音和翹舌音掌握不好。二、閱讀題本次考試的閱讀題比較簡單，是我們語文書上學過的課文畫。應當說本課孩子們掌握得是比較好的。但此題扣了23分，均勻扣了0.42分，有2個孩子把第3小題遺漏了，還有個孩

3、子兩個小題都沒有，。有的孩子錯誤的地方就是寫反義詞時，因為字沒學寫，把字寫錯了。三、寫話寫話是本次扣分最多的一題，全班共扣61分，均勻扣了1.1分。原由是我們就是在語文園地里碰到了這樣增補句子的題目，讓孩子寫在書上而已，分外練習的時間沒有。好多孩子不理解“是”這類句型是什么意思，所以寫得不對，再者就是寫句子過程中碰到不會寫的字用拼音取代，拼音犯錯許多。采納舉措：、此后要增強拼音的穩(wěn)固和練習，特別是拆分音節(jié)的題目，要常抓不懈，還要和家長聯(lián)手，讓那些掌握不嫻熟的孩子達到勤能補拙。、增強寫話訓練。環(huán)繞句子種類，多讓孩子練習，鼓舞個性化的增補句子，此外要重視課外閱讀，讀寫聯(lián)合才能真實提升學生的語言表達能力。、要教會學生審題，依據(jù)題目要求做題，掌握做題技巧。、要嚴格要修業(yè)生，基礎(chǔ)知識要緊緊掌握，提升自己的講堂教課效率，讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，改掉自己漏題、不按要求做題的壞習慣，辭別“粗心”，和“認真”交朋友。5、要交流家長，增強后進生的指導，一一班最低80分，