江西省吉安市八年級（下）期末生物試卷（有答案）

1、江西省吉安市八年級下學(xué)期生物期末考試江西省吉安市吉安縣八年級（下）期末生物試卷一、選擇題（每題1分，共15分）1從“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的語句可以看出，柳樹至少可采用（）方式進(jìn)行繁殖A壓條B扦插C嫁接D組織培養(yǎng)2下列關(guān)于生殖和發(fā)育的說法錯誤的是（）A植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)B櫻桃素有“開春第一果”之稱，我們食用的部分是由其花的子房壁發(fā)育而來的C蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育D鳥卵的孵化時間與其大小有關(guān)，鳥卵越大孵化時間越長3用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的水蜜桃砧木上，所結(jié)水蜜桃果肉細(xì)胞的基因組

2、成應(yīng)該是（）AAABaaCAaDAA和aa4一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子，這種現(xiàn)象不屬于（）A遺傳B變異C可遺傳變異D由基因造成的5精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的繁殖過程的正確順序是（）受精胚泡植入子宮內(nèi)膜受精卵發(fā)育 排卵ABCD6下列關(guān)于人類性別決定的敘述，正確的是（）A性別由性染色體決定，與基因無關(guān)B性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中C一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩，再生一個孩子是男孩的可能性明顯大于50%D受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了7下列變異現(xiàn)象中不能遺傳的是（）A雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥B經(jīng)太空漫游后培育的太空椒C轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉D(zhuǎn)用模型培育出的方形西瓜8關(guān)于生命的起源

3、與進(jìn)化，下列說法不確切的是（）A生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸生B北京猿人屬于直立人C原始地球不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物D古人類學(xué)會用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育9關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說法中，以下正確的是（）A都有共同的祖先B都通過語言文字交流C都過著樹棲生活D都以直立行走為主10某同學(xué)設(shè)想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是（）A克隆技術(shù)B轉(zhuǎn)基因技術(shù)C組織培養(yǎng)D細(xì)胞核移植11下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境B“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響C“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影

4、響D“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響12地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽地衣中的藻類與真菌的關(guān)系是（）A共生B寄生C競爭D捕食13生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（）A生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系B生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素C生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成的D生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物14沼澤屬于下列哪一類生態(tài)系統(tǒng)（）A淡水生態(tài)系統(tǒng)B海洋生態(tài)系統(tǒng)C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)15在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“蘑菇”通常屬于（）A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D非生物成分二、填空

5、題（每空1分，共15分）16梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某班某小組同學(xué)對此進(jìn)行了探究，他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實(shí)驗(yàn)，回答：（1）通過A與B的對照實(shí)驗(yàn)，該小組想探究的問題是： ，這一對照實(shí)驗(yàn)的變量是 ；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論應(yīng)該是： （2）為了探究溫度對霉菌生活的

6、影響，他們設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對照，C組中的的條件是 （3）通過他們的實(shí)驗(yàn)，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法： 17如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖，請回答下列問題（用A、a表示控制羊毛色的基因）（1）羊的白毛與黑毛是一對 性狀根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是 形狀（2）若3號羊和4號羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為 （3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號） （4）生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，生物對環(huán)境的適應(yīng)性是長期 的結(jié)果18觀察圖片，再根據(jù)所學(xué)知識，回答相關(guān)問題（在內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）（1）圖一表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細(xì)菌和真菌等

7、生物之間的關(guān)系（序號代表生物），其中代表花生的是 （填序號）寫出圖一表示的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（用序號和箭頭表示）： （2）圖二中展現(xiàn)了綠色開花植物的受精過程，其中，圖中結(jié)構(gòu) 能夠發(fā)育成種子；圖三中新生命與母體是通過結(jié)構(gòu) 進(jìn)行物質(zhì)交換的（3）花生和人的生殖方式相同點(diǎn)是 2016-2017學(xué)年江西省吉安市吉安縣八年級（下）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題1分，共15分）1從“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的語句可以看出，柳樹至少可采用（）方式進(jìn)行繁殖A壓條B扦插C嫁接D組織培養(yǎng)【考點(diǎn)】J8：植物的扦插或嫁接【分析】扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一

8、段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株【解答】解：A、壓條：將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法又稱壓枝不符合題意；B、扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株柳樹、楊樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，因此俗語中柳樹的繁殖方式是扦插符合題意C、嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體不符合題意；D、植物的組織是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)不符合題意故

9、選：B2下列關(guān)于生殖和發(fā)育的說法錯誤的是（）A植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)B櫻桃素有“開春第一果”之稱，我們食用的部分是由其花的子房壁發(fā)育而來的C蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育D鳥卵的孵化時間與其大小有關(guān)，鳥卵越大孵化時間越長【考點(diǎn)】J1：昆蟲的生殖和發(fā)育過程；7G：果實(shí)和種子的形成；J5：鳥的生殖和發(fā)育過程；JA：有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用【分析】（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再

10、由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式【解答】解：A、植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本的遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)，A正確；B、櫻桃素有“開春第一果”之稱，我們食用的部分是由其花的子房壁發(fā)育而來的，B正確；C、蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤；D、鳥卵的孵化時間與其大小有關(guān)，鳥卵越大孵化時間越長，D正確故選：C3用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的水蜜桃砧木上，所結(jié)水蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成應(yīng)該是（）AAABaaCAaDAA和aa【考點(diǎn)】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上

11、，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體【解答】解：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代不會出現(xiàn)性狀的變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀，砧木不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響因此“用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的水蜜桃砧木上”，嫁接成活后所結(jié)水蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成應(yīng)該是與接穗相同，仍然是AA故選：A4一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子，這種現(xiàn)象不屬于（）A遺傳B變異C可遺傳變異D由基因造成的【考點(diǎn)】K1：生物的遺傳和變異現(xiàn)象【分析】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可

12、遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代【解答】解：一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，因此這種現(xiàn)象屬于變異；這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的可遺傳的變異故選：A5精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的繁殖過程的正確順序是（）受精胚泡植入子宮內(nèi)膜受精卵發(fā)育 排卵ABCD【考點(diǎn)】I3：精子和卵細(xì)胞【分析】卵黃是動物卵內(nèi)貯存的一種營養(yǎng)物質(zhì)，它是專供卵生和卵胎生動物胚胎發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)，胎生的哺乳動物的卵細(xì)胞內(nèi)也有卵黃，是胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)物質(zhì)【解答】解：卵細(xì)胞是

13、雌性的生殖細(xì)胞，每個月由一側(cè)的卵巢產(chǎn)生一個卵細(xì)胞卵細(xì)胞必須成熟以后才能從卵巢中排出這就是排卵在輸卵管內(nèi)卵細(xì)胞遇到精子，完成受精，卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕故選：C6下列關(guān)于人類性別決定的敘述，正確的是（）A性別由性染色體決定，與基因無關(guān)B性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中C一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩，再生一個孩子是男孩的可能性明顯大于50%D受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了【考點(diǎn)】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【分析】男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其

14、中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體【解答】解：A、人的性別決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段基因與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因，A錯誤B、性染色體在精子、卵細(xì)胞、體細(xì)胞在都有，B錯誤C、由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的在整個人群中男女性別之比大致1：1，C錯誤D、胎兒性別由父親的精子決定，在形成受精卵時就已確定，D正確故選：D7下列變異現(xiàn)象中不能遺傳的是（）A雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥B經(jīng)太空漫游后培育的太空椒C轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)

15、質(zhì)棉D(zhuǎn)用模型培育出的方形西瓜【考點(diǎn)】K1：生物的遺傳和變異現(xiàn)象【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代【解答】解：由分析可知，雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥、經(jīng)太空漫游后培育的太空椒、轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉都是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異；用模型培育出的方形西瓜是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異故選：D8關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的是（）A生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸

16、生B北京猿人屬于直立人C原始地球不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物D古人類學(xué)會用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育【考點(diǎn)】F3：人類的起源和進(jìn)化【分析】（1）生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生（2）人類的進(jìn)化經(jīng)歷了：南方古猿能人直立人智人四個階段北京猿人會打制不同用途的石器，學(xué)會了用火應(yīng)屬于直立人階段（3）關(guān)于生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說【解答】解：A、生物進(jìn)化趨勢：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸生，A正確B、北京猿人會打制不同用途的石器，學(xué)會了用火，應(yīng)屬于直立人階段，B正確C、米勒的實(shí)驗(yàn)

17、試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，C錯誤D、古人類用火燒烤食物，改善身體的營養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育，D正確故選：C9關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說法中，以下正確的是（）A都有共同的祖先B都通過語言文字交流C都過著樹棲生活D都以直立行走為主【考點(diǎn)】F1：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿【分析】人類和類人猿的共同祖先是森林古猿【解答】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同

18、的原始祖先是森林古猿故選：A10某同學(xué)設(shè)想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是（）A克隆技術(shù)B轉(zhuǎn)基因技術(shù)C組織培養(yǎng)D細(xì)胞核移植【考點(diǎn)】P2：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指將外源基因直接導(dǎo)入生物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀，培育新品種也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面【解答】解：某同學(xué)設(shè)想：將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，由于人體內(nèi)具有綠色植物的光合作用的有關(guān)基因，就會象植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物這種將外源基因直接導(dǎo)入生物體或它們的

19、受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)被導(dǎo)入外源基因的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物故選：B11下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境B“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響C“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響D“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響【考點(diǎn)】42：環(huán)境對生物的影響；44：生物對環(huán)境的影響【分析】1、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等2、環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和

20、生物因素【解答】解：A、萬物生長靠太陽”，是環(huán)境因素光對生物的影響，說明生物生存離不開環(huán)境A正確；B、南橘北枳是環(huán)境對生物的影響環(huán)境，B錯誤；C、北雁南飛，是生物對環(huán)境的適應(yīng)，C正確；D、“千里之堤，潰于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境，D正確故選：B12地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽地衣中的藻類與真菌的關(guān)系是（）A共生B寄生C競爭D捕食【考點(diǎn)】46：生物和生物之間有密切的聯(lián)系【分析】（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式（2）細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，

21、彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生【解答】解：地衣中的藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻類和真菌屬于共生關(guān)系故選：A13生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（）A生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系B生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素C生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成的D生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物【考點(diǎn)】61：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【分析

22、】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是生物生存的家園，是最大的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者【解答】解：A、生物圈內(nèi)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的，故A錯誤B、生物生活的環(huán)境包括生物生存的空間、以及各種影響因素，既有非生物因素，也有生物因素，故B錯誤；C、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)故C正確；D、生物圈中的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者

23、和分解者，其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物故D錯誤；故選：C14沼澤屬于下列哪一類生態(tài)系統(tǒng)（）A淡水生態(tài)系統(tǒng)B海洋生態(tài)系統(tǒng)C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】53：生態(tài)系統(tǒng)中的類型【分析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，據(jù)此解答【解答】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)濕

24、地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”故選：D15在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“蘑菇”通常屬于（）A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D非生物成分【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等他們?yōu)樯锾峁┠芰俊?/p>

25、營養(yǎng)和生存空間生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物蘑菇屬于真菌，營腐生生活，應(yīng)屬于分解者故選：C二、填空題（每空1分，共15分）16梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某班某小組同學(xué)對此進(jìn)行了探究，他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，

26、放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實(shí)驗(yàn)，回答：（1）通過A與B的對照實(shí)驗(yàn)，該小組想探究的問題是：水分對霉菌的生活有影響嗎？，這一對照實(shí)驗(yàn)的變量是水分；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論應(yīng)該是：霉菌的生活需要水分（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，他們設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對照，C組中的的條件是低溫（3）通過他們的實(shí)驗(yàn)，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：干燥【考點(diǎn)】WH：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌；O3：食品保鮮的一般方法【分析】1、本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟包括配置培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果2、對照

27、試驗(yàn)要求遵循變量唯一的原則【解答】解：（1）對照試驗(yàn)要求，除控制變量不同外其他條件均相同，A組和B組，只有環(huán)境不同（干燥和潮濕），說明水分是變量，因此該小組想探究的問題是：水分對霉菌的生活有影響嗎？潮濕環(huán)境下的B組饅頭發(fā)霉，說明霉菌的生活需要水分（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，則變量為溫度，因此他們設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成的對照試驗(yàn)中，C組中的的條件是低溫（3）由實(shí)驗(yàn)可知，保存食品，防止食品發(fā)霉的方法有干燥或低溫故答案為：（1）水分對霉菌的生活有影響嗎？（或霉菌的生活需要水分嗎？）；水分；霉菌的生活需要水分（2）低溫（3）干燥（或低溫）17如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖，請回答下列問題（用

28、A、a表示控制羊毛色的基因）（1）羊的白毛與黑毛是一對相對性狀根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是顯性形狀（2）若3號羊和4號羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為50%（3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號）1、4、5（4）生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，生物對環(huán)境的適應(yīng)性是長期自然選擇的結(jié)果【考點(diǎn)】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【分析】（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀如人的單眼皮和雙眼皮（2）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體【解答】解：（1）羊的白毛與黑毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是一對相對性狀圖中45都是白毛，而第三代6是黑毛，表明白毛是顯性性狀，黑毛是隱性性狀，因此根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是顯性性狀（2）“用A、a表示控制羊毛色的基因”