兒科心肺復(fù)蘇術(shù)說課稿

1、各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們，你們好！今天我要進(jìn)行的說課內(nèi)容是小兒心肺復(fù)蘇術(shù)，下面我將從六個(gè)方面來進(jìn)行分析：（出示幻燈片）一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo) 六、說教學(xué)進(jìn)程一、說教材理技術(shù)操作中的內(nèi)容。本節(jié)是學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)成人心肺復(fù)蘇后編排的，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既切的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)有廣泛的意義。兒科臨床護(hù)士必備的操作技能二、說學(xué)情1、知識(shí)儲(chǔ)備：具備一定的臨床護(hù)理知識(shí)，但關(guān)于知識(shí)的整合、應(yīng)用能力差。2方法。3方式。三、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握兒童基礎(chǔ)生命支持的CAB 步驟及注意事項(xiàng)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜的態(tài)度四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：小兒心肺復(fù)蘇術(shù)的操作程序法不同的把握五、說教法學(xué)法：情景模擬教

2、學(xué)法：分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。下面具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)進(jìn)程下面具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)進(jìn)程六說教學(xué)進(jìn)程在具體教學(xué)教程中，我準(zhǔn)備從以下四個(gè)方面來實(shí)施教學(xué)。（一）新課導(dǎo)入 播放小兒因搶救不即時(shí)一命嗚呼的視頻新聞，震撼學(xué)生心靈。引出：怎樣進(jìn)行小兒心臟驟停的救護(hù)？（二）新課講授1 理論講授首先理論講授具體操作進(jìn)程讓學(xué)生關(guān)于小兒心肺復(fù)蘇有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2示范講解經(jīng)過教師在模擬嬰兒上的操作演示及與成人操作不同點(diǎn)講解，讓學(xué)生關(guān)于此操作越發(fā)熟悉。直觀操作細(xì)節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)浮現(xiàn)3視頻播放小兒心肺復(fù)蘇進(jìn)程經(jīng)過視頻播放不僅提高學(xué)生興趣能提高學(xué)生觀察問題的能力（帶著以下兩項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行觀看）任務(wù)一A.列出操作中的核心要點(diǎn)B.小組總結(jié)歸納出小兒心肺復(fù)蘇進(jìn)程法的操作流程圖重點(diǎn)內(nèi)容：模糊成形清晰呈現(xiàn)任務(wù)二 請(qǐng)判斷操作關(guān)于錯(cuò)？說明原因？檢查重點(diǎn)掌握情況，關(guān)于錯(cuò)誤操作進(jìn)行預(yù)防，突破難點(diǎn)4、分組練習(xí)讓每個(gè)學(xué)生敢動(dòng)手、能動(dòng)手、會(huì)動(dòng)手，熟練操作步驟，習(xí)的進(jìn)程中教師進(jìn)行指導(dǎo)糾錯(cuò)，評(píng)出最佳隊(duì)員、最佳團(tuán)隊(duì)。（三）課堂小結(jié)學(xué)生