浙江版通用技術(shù)高考專題五結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)（試題部分）教學(xué)講練

1、通用技術(shù)專項(xiàng)復(fù)習(xí)PAGE PAGE 20成功只是一步之遙！專題五結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向考試要求考題示例關(guān)聯(lián)考點(diǎn)預(yù)測熱度常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識結(jié)構(gòu)的概念結(jié)構(gòu)的受力ab2019浙江4月選考,7,2分2018浙江11月選考,7,2分2018浙江4月選考,8,2分2017浙江11月選考,7,2分穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與強(qiáng)度影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系bccb2019浙江4月選考,8,2分2018浙江4月選考,14(4)(5)(6),3分2017浙江4月選考,7,2分2015浙江10月選考,7,2分簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要因素簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)ac經(jīng)典結(jié)

2、構(gòu)的欣賞結(jié)構(gòu)的實(shí)用性典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的欣賞與評價(jià)bb分析解讀本專題主要涉及構(gòu)件的受力形式、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強(qiáng)度以及簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),要求學(xué)生能分析構(gòu)件的受力形式,能對與結(jié) 構(gòu)穩(wěn)定性和強(qiáng)度相關(guān)的評價(jià)和改進(jìn)措施進(jìn)行實(shí)例分析。 預(yù)計(jì)選考考查構(gòu)件的受力形式,備選內(nèi)容還包括結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強(qiáng)度, 考題形式多為選擇題,所占分值為2分左右。破考點(diǎn) 練考向【考點(diǎn)集訓(xùn)】考點(diǎn)一常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識 1.(2020屆浙江金麗衢十二校聯(lián)考,7)如圖所示是一款可以旋轉(zhuǎn)的摩天輪相框。當(dāng)它旋轉(zhuǎn)時(shí),以下對各個(gè)構(gòu)件的主要受力形式分析錯(cuò)誤的是()A.構(gòu)件1受扭轉(zhuǎn)B.構(gòu)件2受壓、受彎曲C.構(gòu)件3受壓D.構(gòu)件4受彎曲答案C2.(2019浙江浙南名校

3、聯(lián)盟期末,7)如圖所示是一款手動(dòng)榨汁機(jī),使用時(shí)上下扳動(dòng)手柄,與手柄連接的活塞桿帶動(dòng)活塞上下運(yùn)動(dòng)進(jìn)行榨汁。在手柄向下壓榨果汁的過程中,手柄、活塞桿以及手柄與活塞桿連接處的鉚釘?shù)闹饕芰π问绞?)A.手柄受壓、活塞桿受壓、鉚釘受剪切B.手柄受彎曲、活塞桿受壓、鉚釘受剪切C.手柄受拉、活塞桿受壓、鉚釘受扭轉(zhuǎn)D.手柄受彎曲、活塞桿受拉、鉚釘受扭轉(zhuǎn)答案B3.(2019浙江金麗衢十二校聯(lián)考,8)如圖所示的傳動(dòng)機(jī)構(gòu),連桿之間用銷釘連接,電機(jī)通過轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)桿1轉(zhuǎn)動(dòng),再通過桿2、桿3、桿3傳動(dòng),控制阻尼滑塊在導(dǎo)軌上往復(fù)運(yùn)動(dòng)。關(guān)于該傳動(dòng)機(jī)構(gòu)下列說法錯(cuò)誤的是()A.各連桿之間、電機(jī)與連桿1的連接都是鉸連接B.桿2、桿

4、4在傳動(dòng)過程中受拉或壓C.桿1、桿3在傳動(dòng)過程中受彎曲D.銷釘在傳動(dòng)過程中受剪切答案A4.(2019浙江紹興適應(yīng)性考試,7)如圖所示的電動(dòng)沖壓機(jī),可以實(shí)現(xiàn)沖壓頭的上下沖壓動(dòng)作。當(dāng)擺桿1沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)至題圖位置時(shí),下列關(guān)于該沖壓機(jī)的分析中,正確的是()A.擺桿1受彎曲,連桿1和連桿2受壓,沖壓頭向下運(yùn)動(dòng)B.擺桿1受彎曲,擺桿2也順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),沖壓頭向上運(yùn)動(dòng)C.連桿1與滑槽為剛連接,連桿1和連桿2受拉D.擺桿1與連桿1為鉸連接,擺桿1受扭轉(zhuǎn)答案B5.(2019浙江金華十校聯(lián)考,8)如圖是一機(jī)械夾持機(jī)構(gòu),下列關(guān)于該結(jié)構(gòu)說法不正確的是()A.夾緊工件時(shí),連桿1受壓B.施加如圖方向的力F時(shí),鉗口應(yīng)為

5、松開狀態(tài)C.要保證鉗口運(yùn)動(dòng)時(shí)始終平行,連接點(diǎn)a、b、c、d應(yīng)構(gòu)成平行四邊形D.夾緊與松開工件時(shí),桿2均受彎曲答案B6.(2019浙江衢州五校聯(lián)考,8)如圖所示是一種壓緊機(jī)構(gòu)。手柄的擺動(dòng)通過連桿帶動(dòng)壓桿移動(dòng),可將物體壓緊或松開。圖示位置為壓桿與物體剛好接觸,此時(shí)在力F的作用下,下列分析正確的是()A.連桿受壓,手柄受彎曲,物體被壓緊B.連桿受拉,手柄受壓,物體被壓緊C.連桿受拉,手柄受彎曲,物體被松開D.連桿受壓,手柄受壓,物體被松開答案A7.(2019浙江湖衢麗期末,7)如圖所示是一種夾緊機(jī)構(gòu),逆時(shí)針或順時(shí)針扳動(dòng)手柄時(shí),擺桿分別通過連桿1、連桿2,帶動(dòng)連桿3、連桿4將物體夾緊或放開。當(dāng)夾緊物體

6、時(shí),下列受力形式分析中不正確的是()A.連桿1受壓,連桿2受壓B.搖臂主要受彎曲和受扭轉(zhuǎn)C.銷釘主要受剪切D.擺桿主要受彎曲答案A8.(2018浙江五校聯(lián)考,7,2分)臺(tái)虎鉗是常用的工具,如圖為臺(tái)虎鉗的結(jié)構(gòu)。當(dāng)臺(tái)虎鉗夾好工件后,以下受力分析正確的是()A.活動(dòng)鉗口主要受壓,絲杠受拉B.活動(dòng)鉗口主要受壓,絲杠受扭轉(zhuǎn)C.活動(dòng)鉗口主要受彎曲,絲杠受拉D.活動(dòng)鉗口主要受彎曲,絲杠受扭轉(zhuǎn)答案A9.(2018浙江名校協(xié)作體聯(lián)考,8,2分)如圖所示是一款投影儀三腳支架。正常使用時(shí),下列關(guān)于支架各部分受力類型的分析中,不正確的是()A.立柱受壓B.橫桿受拉C.銷軸受剪切D.斜拉桿受拉答案D10.(2018浙江

7、衢湖麗聯(lián)考,8,2分)如圖所示是某小型飛機(jī)起落架結(jié)構(gòu)示意圖,該起落架通過液壓桿的上下運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)輪架收攏與放下,各桿件間的連接均為鉸連接,以下分析中不正確的是()A.地面靜止?fàn)顟B(tài)下輪架與液壓桿的主要受力形式一樣B.地面靜止?fàn)顟B(tài)下連桿1與連桿3的主要受力形式一樣C.飛行收攏狀態(tài)下輪架和連桿2的主要受力形式一樣D.飛行收攏狀態(tài)下連桿1和連桿3的主要受力形式一樣答案A11.(2018浙江湖州統(tǒng)考,6,2分)如圖所示為水中航模器的動(dòng)力傳動(dòng)機(jī)構(gòu)。當(dāng)電機(jī)按如圖方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),會(huì)帶動(dòng)蝸桿和葉輪同向轉(zhuǎn)動(dòng),而蝸桿的轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)使蝸輪按圖示方向轉(zhuǎn)動(dòng)。桿1與蝸輪的中心軸剛連接在一起,因此桿1和蝸輪在一起可繞著支架轉(zhuǎn)動(dòng);桿1另一端

8、和桿2為鉸連接,桿2和桿3也為鉸連接。那么當(dāng)蝸輪在如圖所示的時(shí)刻按箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),下列關(guān)于此機(jī)構(gòu)各部件主要受力形式分析正確的是()A.桿1受彎曲,桿2受壓,桿3受拉B.桿1受壓,桿2受彎曲,桿3受壓C.桿1受壓,桿2受壓,桿3受拉D.桿1受彎曲,桿2受彎曲,桿3受拉答案A12.(2018浙江溫州一模,8,2分)如圖,握住傘柄向上推傘時(shí),以下對木制傘骨構(gòu)件主要受力分析正確的是()A.銷釘受壓,傘柄受壓,傘骨1受彎曲,傘骨2受扭轉(zhuǎn)B.銷釘受剪切,傘柄受拉,傘骨1受彎曲,傘骨2受壓C.銷釘受剪切,傘柄受拉,傘骨1受彎曲,傘骨2受扭轉(zhuǎn)D.銷釘受壓,傘柄受彎曲,傘骨1受壓,傘骨2受彎曲答案B考點(diǎn)二穩(wěn)固結(jié)

9、構(gòu)的探析13.(2018浙江9+1聯(lián)盟期中,10,2分)如圖所示的三腳架,在使用過程中與穩(wěn)定性無關(guān)的是()A.三腳架底部的掛鉤可以掛重物B.升高相機(jī)時(shí),盡量通過拉長腳管避免升中軸C.三腳架的三個(gè)腳管盡量完全張開D.三腳架的腳管由幾根粗細(xì)不同的空心鋼管組成,盡量避免使用最末端的那節(jié)細(xì)腳管答案D14.(2018浙江寧波十校聯(lián)考,7,2分)如圖所示是一款手動(dòng)剪板機(jī),主要用來切割薄鋼板、銅片、鋁片等金屬材料,下列關(guān)于該剪板機(jī)的說法不正確的是()A.在切割過程中,手柄受彎曲,增加長度更加省力B.向左推動(dòng)手柄,可對材料進(jìn)行切割C.圓壓板可保證板材在切割過程中的平衡度D.底座厚重,可使剪板機(jī)在切割過程中更加

10、穩(wěn)固答案B15.(2018浙江臺(tái)州模擬,8,2分)如圖所示是一款貼瓷磚輔助工具頂高器,通過構(gòu)件1來調(diào)整構(gòu)件2的高度,由構(gòu)件2將瓷磚頂起。下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.調(diào)整構(gòu)件2高度時(shí),構(gòu)件1受彎曲B.頂住瓷磚過程中,構(gòu)件2受彎曲C.頂高器重心偏離支撐面中心,降低了工作時(shí)的穩(wěn)定性D.構(gòu)件2采用鋼制支撐片,提高強(qiáng)度答案C【五年高考】A組20152019年真題基礎(chǔ)題組 1.(2019浙江6月學(xué)考,6,2分)如圖所示是一種拉力裝置示意圖。在力F作用下,滑桿1的移動(dòng)通過連桿1帶動(dòng)擺桿擺動(dòng);擺桿的擺動(dòng)通過連桿2帶動(dòng)滑桿2的移動(dòng),從而克服阻力P。此時(shí)在力F作用下,滑桿1、連桿1、連桿2、滑桿2的主要受力形式是(

11、)A.滑桿1受彎曲與受壓、連桿1受壓、連桿2受拉、滑桿2受彎曲與受拉B.滑桿1受彎曲與受拉、連桿1受拉、連桿2受拉、滑桿2受彎曲與受拉C.滑桿1受彎曲與受壓、連桿1受壓、連桿2受壓、滑桿2受彎曲與受壓D.滑桿1受彎曲與受拉、連桿1受拉、連桿2受壓、滑桿2受彎曲與受壓答案A2.(2019浙江1月學(xué)考,5,2分)如圖所示是一種壓緊裝置示意圖。在力F作用下,加力桿通過連桿帶動(dòng)壓桿將物體壓緊。支撐桿1、支撐桿2、銷軸的主要受力形式是()A.支撐桿1受壓、支撐桿2受壓、銷軸受彎曲B.支撐桿1受壓、支撐桿2受拉、銷軸受彎曲C.支撐桿1受壓、支撐桿2受壓、銷軸受剪切D.支撐桿1受拉、支撐桿2受壓、銷軸受剪切

12、答案D3.(2018浙江6月學(xué)考,7,2分)如圖所示是一種壓緊結(jié)構(gòu)。推桿的移動(dòng)通過連桿帶動(dòng)擺桿擺動(dòng),可將物體壓緊或松開。圖示位置為擺桿與物體剛好接觸,此時(shí)在力F作用下,下列分析正確的是()A.連桿受拉、物體被壓緊B.連桿受壓、物體被壓緊C.連桿受拉、物體被松開D.連桿受壓、物體被松開答案B4.(2016浙江10月選考,8,2分)如圖所示為鋼筋混凝土橫梁的受力變形示意圖。由于混凝土擅長抗壓力,而鋼筋擅長抗拉力,為了合理利用鋼筋,下列對橫梁的分析中正確的是()A.上部彎曲的程度比下部大,應(yīng)在上部布置粗鋼筋,下部布置細(xì)鋼筋B.上、下都受彎曲,應(yīng)在上部和下部布置相同的鋼筋C.上部受壓,下部受拉,應(yīng)在上

13、部布置細(xì)鋼筋,下部布置粗鋼筋D.上部受拉,下部受壓,應(yīng)在上部布置粗鋼筋,下部布置細(xì)鋼筋答案C5.(2016浙江3月學(xué)考,13,3分)如圖所示是一款鈑金剪的結(jié)構(gòu)示意圖。在加力桿上施加力F時(shí),以下構(gòu)件的主要受力形式是()A.連桿受拉、加力桿受彎曲B.連桿受壓、加力桿受彎曲C.連桿受拉、加力桿受壓D.連桿受壓、加力桿受壓答案A6.(2015浙江9月學(xué)考,12,3分)如圖所示是一款平衡吊,吊臂為平行四邊形機(jī)構(gòu),能在鉛垂面內(nèi)運(yùn)動(dòng)。在圖示位置,構(gòu)件1、構(gòu)件2的主要受力形式是()A.構(gòu)件1受拉,構(gòu)件2受彎曲B.構(gòu)件1受拉,構(gòu)件2受拉C.構(gòu)件1受彎曲,構(gòu)件2受拉D.構(gòu)件1受彎曲,構(gòu)件2受壓答案D7.(2015

14、浙江3月學(xué)考,11,3分)如圖所示為一款壁燈。當(dāng)桿1與桿2成90時(shí),桿1與桿2的主要受力形式是()A.桿1受彎曲,桿2受彎曲、受扭轉(zhuǎn)B.桿1受壓,桿2受壓、受拉C.桿1受壓,桿2受壓、受扭轉(zhuǎn)D.桿1受彎曲,桿2受彎曲、受拉答案A8.(2015浙江3月學(xué)考,11,3分)如圖所示是用硬紙板制作而成的座椅,具有一定的強(qiáng)度,能承受一個(gè)成年人的重量。以下不屬于影響座椅強(qiáng)度的主要因素是()A.硬紙板的強(qiáng)度B.硬紙板連接處的結(jié)構(gòu)C.硬紙板與硬紙板之間的連接方式D.紙板椅座面的高度答案D9.(2019浙江6月學(xué)考,5,2分)如圖所示是一款籃球架,為了提高其穩(wěn)定性,下列說法中不正確的是()A.重心位置要低B.平

15、衡塊向后移C.結(jié)構(gòu)形狀要合理D.橫梁質(zhì)量要大答案D10.(2016浙江3月學(xué)考,12,3分)如圖所示是一款千斤頂,其工作原理是:轉(zhuǎn)動(dòng)絲桿,改變支撐桿間的角度實(shí)現(xiàn)升降。下列關(guān)于千斤頂結(jié)構(gòu)的說法中,錯(cuò)誤的是()A.支撐桿用鋼板制作成“U形”,既保證強(qiáng)度又減輕質(zhì)量B.通過絲桿的轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)千斤頂?shù)纳礐.蝶型底座,既適用于不同地面,又有較大的支撐面積D.支撐桿之間采用鉸連接,主要是為了便于折疊收納答案D11.(2015浙江10月選考,7,2分)如圖所示是一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性,下列措施中不合理的是()A.增大底座的支撐面積B.縮小立柱的截面積C.降低衣帽架的高度D.縮短衣帽鉤伸出的長度答案B

16、12.(2015浙江9月學(xué)考,14,3分)如圖所示是一款平衡吊,吊臂為平行四邊形機(jī)構(gòu),能在鉛垂面內(nèi)運(yùn)動(dòng)。構(gòu)件2、構(gòu)件3與構(gòu)件1之間的連接方式是()A.緊鉚連接B.鉸連接C.榫接D.焊接答案B13.(2015浙江9月學(xué)考,13,3分)如圖所示是一款平衡吊,吊臂為平行四邊形機(jī)構(gòu),能在鉛垂面內(nèi)運(yùn)動(dòng)。起吊時(shí),配重的作用除了起平衡外,還可以()A.增加強(qiáng)度B.減小載荷C.降低重心D.增加穩(wěn)定性答案D14.2015浙江9月學(xué)考,15(3),2分如圖所示是一種可伸縮支架。支架與槽鋼連接,通過槽鋼安裝到墻壁上。使用時(shí),支架可以伸縮?，F(xiàn)需要在槽鋼上設(shè)計(jì)與支架連接部分的結(jié)構(gòu),已知條件與設(shè)計(jì)要求如下:A.支架安裝端

17、兩個(gè)連接孔的直徑是12 mm;B.支架伸展后,安裝端兩個(gè)連接孔的間距是220 mm;收縮后,安裝端兩個(gè)連接孔的間距是310 mm;C.支架的伸縮可以連續(xù)調(diào)節(jié)。請根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求和已知條件,完成以下任務(wù):支架各桿之間的連接屬于(從剛連接;鉸連接中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“”處)。答案B組20152019年真題發(fā)展題組1.(2019浙江4月選考,7,2分)如圖所示是一種結(jié)構(gòu)對稱的增力機(jī)構(gòu)。在較小的推力F作用下,推桿通過連桿和擺桿帶動(dòng)頂桿運(yùn)動(dòng),能克服較大的工作阻力P。下列受力形式分析中正確的是()A.連桿1受拉、擺桿1受拉、推桿受彎曲B.連桿1受壓、擺桿1受拉、推桿受壓C.連桿1受壓、擺桿1受壓、推桿

18、受彎曲與受壓D.連桿1受壓、擺桿1受壓、推桿受壓答案D2.(2018浙江11月選考,7,2分)如圖所示是一種壓緊機(jī)構(gòu)。在力F的作用下推桿1通過連桿1、擺桿、連桿2推動(dòng)推桿2,將物體壓緊。下列受力形式分析中正確的是()A.連桿1受彎曲、擺桿受拉、推桿2受壓與受彎曲B.連桿1受壓、連桿2受壓、推桿2受壓與受彎曲C.連桿1受壓、擺桿受拉、推桿2受壓D.連桿1受壓、連桿2受壓、推桿2受壓答案B本題考查構(gòu)件的受力形式分析。在力F的作用下,連桿1產(chǎn)生變短的趨勢,故受壓;擺桿在左右兩個(gè)連桿的作用下受彎曲;連桿2同連桿1一樣,受壓;推桿2在連桿2的作用下,除了受壓之外,還有彎曲的趨勢,因此B項(xiàng)正確。3.(20

19、18浙江4月選考,8,2分)如圖所示,施工人員轉(zhuǎn)動(dòng)卷揚(yáng)機(jī),卷揚(yáng)機(jī)通過鋼絲繩向上拉動(dòng)電線桿。圖示狀態(tài),電線桿一端被拉起,力F作用在手柄上,搖臂與電線桿主要受力和變形的形式是()A.搖臂受壓、受彎曲,電線桿受彎曲B.搖臂受彎曲、受扭轉(zhuǎn),電線桿受拉C.搖臂受壓、受扭轉(zhuǎn),電線桿受拉D.搖臂受彎曲、受扭轉(zhuǎn),電線桿受彎曲答案D4.(2017浙江11月選考,7,2分)如圖所示是一種手動(dòng)壓力機(jī)。在力F作用下,手柄通過連桿1、搖桿、連桿2帶動(dòng)壓桿向下運(yùn)動(dòng),將工件壓緊。連桿1、搖桿、連桿2的主要受力形式是()A.連桿1受拉、搖桿受彎曲、連桿2受壓B.連桿1受壓、搖桿受扭轉(zhuǎn)、連桿2受拉C.連桿1受拉、搖桿受彎曲、連

20、桿2受拉D.連桿1受壓、搖桿受扭轉(zhuǎn)、連桿2受壓答案A5.(2016浙江4月選考,8,2分)如圖所示為一款機(jī)械手。在力F作用下,拉桿通過連桿帶動(dòng)夾持手繞著銷軸轉(zhuǎn)動(dòng),將工件夾緊。連桿和夾持手的主要受力形式是()A.連桿受拉、夾持手受彎曲B.連桿受壓、夾持手受壓C.連桿受壓、夾持手受彎曲D.連桿受彎曲、夾持手受彎曲答案C6.(2015浙江9月選考,7,2分)在下列操作過程中,主要受力形式為既受壓又受扭轉(zhuǎn)的工具是()答案B7.(2019浙江4月選考,8,2分)如圖所示的木制售貨亭,窗臺(tái)板和三角架固定在墻板上,窗板向上翻轉(zhuǎn)后用木棍支撐。下列關(guān)于該售貨亭結(jié)構(gòu)的分析中不正確的是()A.窗板與墻板之間的連接屬

21、于鉸連接B.窗臺(tái)板與墻板之間的連接屬于剛連接C.木棍和三角架都是為了提高強(qiáng)度D.售貨亭下方中間的支撐腳主要是為了提高結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度答案C8.(2017浙江4月選考,7,2分)如圖所示是一種手動(dòng)沖壓機(jī),扳動(dòng)手柄,通過連桿帶動(dòng)壓桿運(yùn)動(dòng),下列關(guān)于該沖壓機(jī)的分析中,正確的是()A.壓桿只能上下移動(dòng),不能轉(zhuǎn)動(dòng),壓桿與機(jī)座之間的連接屬于剛連接B.沖壓時(shí)連桿受壓C.沖壓機(jī)重心的垂線偏離支撐面中心,提高了沖壓時(shí)的穩(wěn)定性D.手柄上施加力F時(shí),壓桿向上運(yùn)動(dòng) 答案C9.2018浙江4月選考,14(4)(5)(6),3分如圖所示是某企業(yè)生產(chǎn)的一款辦公座椅。請完成以下任務(wù):(4)圖中連接處采用的連接方式是(在A.鉸連接;B

22、.剛連接中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“”處);(5)企業(yè)制造出樣品后進(jìn)行了試驗(yàn),以下是其中的4個(gè)項(xiàng)目(施加力的位置和方向見圖):首先,將座椅放在試驗(yàn)臺(tái)上,限制五星腳的水平移動(dòng),進(jìn)行A、B試驗(yàn)項(xiàng)目:A.在座面的中間施加沖擊力;B.在座面上放置一定量的重物,并在靠背的中間施加推力。然后,用壓板將五星腳固定在試驗(yàn)臺(tái)上,進(jìn)行C、D試驗(yàn)項(xiàng)目:C.在靠背的中間施加推力;D.在扶手的中間施加壓力 。試驗(yàn)中測試座椅穩(wěn)定性的項(xiàng)目是(在試驗(yàn)項(xiàng)目AD中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“”處);(6)若測試發(fā)現(xiàn)座椅的穩(wěn)定性不夠,合理的改進(jìn)措施是(A.減小H1;B.減小H2;C.增大W1;D.增大W2中選擇合適的選項(xiàng)將序號填

23、入“”)。答案(4)A(5)B(6)D【教師專用題組】1.(2015浙江3月學(xué)考,13,3分)如圖所示是用硬紙板制作而成的座椅,具有一定的強(qiáng)度,能承受一個(gè)成年人的重量。下列連接方式中,不適合用于該座椅中硬紙板之間連接的是() A.插接B.膠連接C.螺釘連接D.紙板箱釘連接答案C2.(2014浙江9月學(xué)考,12,3分)設(shè)計(jì)如圖所示的一款椅子,在確定結(jié)構(gòu)尺寸時(shí),要綜合考慮各方面的因素,如人機(jī)關(guān)系、穩(wěn)定性和強(qiáng)度等。以下尺寸的確定,主要從結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性方面考慮的是() A.椅子的高度B.椅腳的橫截面大小C.座面和靠背的大小D.椅腳之間的距離答案D3. (2014浙江9月學(xué)考,13,3分)如圖所示的健身器材

24、,使用者可雙手握住扶手,雙腳站在踏板上,進(jìn)行漫步動(dòng)作。當(dāng)使用者站在踏板上不運(yùn)動(dòng)時(shí),連桿和扶手的主要受力形式為()A.受拉、受彎曲B.受壓、受彎曲 C.受扭轉(zhuǎn)、受彎曲D.受壓、受扭轉(zhuǎn)答案A 4.(2014浙江3月高考,8,3分)如圖所示為某支架的試驗(yàn)方案,支架在同一垂直平面內(nèi)對稱放置。立柱和轉(zhuǎn)臂的主要受力形式是()A.立柱受壓、轉(zhuǎn)臂受彎曲B.立柱受壓、轉(zhuǎn)臂受扭轉(zhuǎn)C.立柱受扭轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)臂受彎曲D.立柱受彎曲、轉(zhuǎn)臂受壓答案A5.(2014浙江3月高考,9,3分)如圖所示是一款創(chuàng)意三輪車葡萄酒瓶架。若要提高它的穩(wěn)定性,有效的改進(jìn)措施是()A.增加瓶筐材料的直徑B.縮短前后輪的距離C.增大兩后輪的直徑D.增

25、大兩后輪的間距答案D6.(2014浙江3月學(xué)考,12,3分)如圖所示為移動(dòng)式升降機(jī),以下操作中,不以提高穩(wěn)定性為目的的是()A.工作臺(tái)升高前,支撐腳伸展后放下B.工作臺(tái)升降時(shí),兩升降臂協(xié)同調(diào)整,保證重心落在支撐面內(nèi)C.移動(dòng)時(shí),兩升降臂放下D.移動(dòng)時(shí),支撐腳收起答案D7.(2014浙江3月學(xué)考,13,3分)下列四個(gè)椅子,其中桿件受拉的是()答案D8.2014浙江3月高考,17(2),2分為方便同學(xué)們在教室掛放雨傘,趙偉用木材制作了如圖所示的雨傘架。為了雨傘架結(jié)構(gòu)有足夠的強(qiáng)度,木條之間的連接方式應(yīng)采用(在鉚接;膠接;合頁連接;榫接中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“”處)。答案【三年模擬】選擇題(每題2分,

26、共24分)1.(2020屆浙江名校協(xié)作體聯(lián)考,8)如圖所示是某機(jī)床的液壓夾緊機(jī)構(gòu),通過活塞在液壓缸里的左右運(yùn)動(dòng)推動(dòng)活塞桿,由壓桿將工件夾緊或松開,下列分析中合理的是()A.活塞往左運(yùn)動(dòng)時(shí),壓桿受彎曲、連桿受壓、夾緊工件B.活塞往右運(yùn)動(dòng)時(shí),壓桿受彎曲、連桿受壓、松開工件C.活塞往左運(yùn)動(dòng)時(shí),壓桿受壓、連桿受拉、夾緊工件D.活塞往右運(yùn)動(dòng)時(shí),壓桿受壓、連桿受拉、松開工件答案A2.(2020屆浙江七彩陽光聯(lián)考,6)如圖所示是一種滑槽杠桿式抓取機(jī)構(gòu)及其局部示意圖。銷軸2固定在底座上,銷軸3固定在推桿2上,夾持臂鉸接在銷軸2上。在推力F的作用下,推桿1通過推桿2,帶動(dòng)夾持臂夾緊物體。下列關(guān)于物體夾緊后各部件

27、的受力形式分析中不正確的是()A.銷軸2只受剪切B.銷軸3不只受剪切C.推桿2受彎曲D.夾持臂受彎曲答案A3.(2019浙江湖州期末,7)如圖所示是一種壓緊機(jī)構(gòu),在力 F 的作用下,拉桿通過連接塊、連桿,帶動(dòng)壓桿擺動(dòng),將工件壓住。下列受力形式分析中正確的是()A.拉桿受拉、連桿受拉、壓桿受壓B.銷軸受剪切、連桿受彎曲、壓桿受彎曲C.拉桿受拉、連桿受壓、壓桿受彎和受壓D.拉桿受拉、銷軸受剪切、壓桿受彎曲答案D4.(2019浙江Z20聯(lián)盟聯(lián)考,7)如圖所示是某升降機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)升降機(jī)往下降時(shí),以下受力分析正確的是()A.連桿1受壓,連桿2受壓,液壓桿受壓B.連桿1受壓,連桿2受彎曲,液壓桿受拉C

28、.連桿1受彎曲,連桿2受彎曲,液壓桿受拉D.連桿1受彎曲,連桿2受彎曲,液壓桿受壓答案D5.(2019浙江教育綠色評價(jià)聯(lián)盟適應(yīng)性考試,8)如圖所示為一款剁骨機(jī),在力F的作用下,剁骨機(jī)將物體切斷。下列各構(gòu)件主要受力形式的分析中,正確的是()A.桿1受扭轉(zhuǎn),桿2受拉,銷釘受彎曲B.桿1受彎曲,桿2受壓,銷釘受剪切C.桿1受彎曲,桿2受拉,銷釘受彎曲D.桿1受扭轉(zhuǎn),桿2受壓,銷釘受剪切答案B6.(2019浙江十校聯(lián)盟適應(yīng)性考試,7)如圖所示是一種壓緊機(jī)構(gòu)。在拉力F的作用下,桿1帶動(dòng)桿2,桿2通過連桿3推動(dòng)壓桿4,將物體壓緊。圖示狀態(tài)下,結(jié)構(gòu)分析中正確的是()A.桿1僅受拉,桿2僅受彎曲B.連桿3既受壓,又受彎曲C.各鉸連接銷軸主要受剪切和受扭轉(zhuǎn)D.適當(dāng)縮短桿2,壓桿4可能更不會(huì)彎曲變形答案D7.(2018浙江五校聯(lián)考,7)如圖所示的千斤頂是一種通過轉(zhuǎn)動(dòng)螺紋連桿把汽車頂起的裝置,在更換汽車輪胎時(shí)經(jīng)常用到。千斤頂在頂起汽車后,下列部件主要受力形式的分析正確的是()A.支撐臂受壓、螺紋連桿受拉