福建省龍巖市連城縣2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1判斷鎂燃燒的實驗現(xiàn)象是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A產(chǎn)生耀眼白光B放出熱量C生成白色固體D鎂條變短2下列變化與其他三種不同的是A空氣液化

2、B鐵生銹C食物變質(zhì)D光合作用3下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（ ）A氯化銨B五氧化二磷C氧化鈣D氧化鐵4下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生紅光D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒5金秋十月，人們只要靠近盛開桂花的桂花樹時，就能聞到怡人的桂花香。其原因是（）A微粒體積很小 B微粒之間有間隔C微粒質(zhì)量很小 D微粒在不停的運動6春秋原始青瓷簋是常州博物館館藏精品，出土于淹城遺址，顯示了古人智慧。瓷器制作工藝中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A采石制泥B拉坯造型C曬坯蘸釉D燒窖成瓷7如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人

3、輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（ ）A導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率8化學(xué)與人體健康密切相關(guān)市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為（）A原子B元素C分子D單質(zhì)9 “齊二藥”假藥事件是將“二甘醇”用于藥品生產(chǎn)造成的“二甘醇”在人體內(nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)：C4H10O3+4O2=2X+3H2O，而導(dǎo)致人中毒X的化學(xué)式為（）AC4H8O2BC2H4O4CC2H2O2DC2H2O410下列說法不正確的是A餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說

4、明空氣中含有水蒸氣B常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑C凡是無色、澄清透明的液體都是溶液D稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣11下列實驗操作正確的是（ ）A過濾B滴加液體 C聞氣味D傾倒液體12下列化學(xué)實驗操作中，先后順序不正確的是（）A使用膠頭滴管時，應(yīng)先把膠頭滴管伸入試劑瓶中，后用手指捏緊膠帽，趕出滴管中的空氣B給試管中固體加熱時，先預(yù)熱，后集中加熱C將玻璃管與橡膠管連接時，先用水將玻璃管潤濕，后將玻璃管旋轉(zhuǎn)伸入橡膠管D用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組利用下列裝置

5、進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：_；_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母）。你認為該裝置中還缺少_。寫出該反應(yīng)的文字表達式_。（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的物質(zhì)是_（填名稱），其起到_作用，寫出用過氧化氫制氧氣的文字表達式_。（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_；若用F裝置（裝滿水）收集氧氣，則氣體從_端進入（填“a”或“b”）。14小明同學(xué)按下圖在實驗室中制備氧氣。（1）認識儀器：請寫出圖中熱源的名稱_，并指出使用它時的一點注意事項_。（2）操作順序：裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時，固體藥品取量_。連接儀器，固定試管。

6、點燃酒精燈，加熱。加熱時應(yīng)先_。（3）實驗分析：請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟_。生成的氧氣可用排水法收集，原因是_，實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是_。（4）拓展與遷移：如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(選填如圖中“甲”或“乙”)；其反應(yīng)的符號表達式為_；實驗室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的符號表達式為_。化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)

7、準備從學(xué)?；瘜W(xué)實驗室借用一些儀器。他們還需借用的儀器是(至少寫2種)_。15實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置如下表。氣體發(fā)生裝置ABC氣體收集裝置DEF（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_。下列混合過氧化氫溶液和二氧化錳的方法中，方法_（選填“一”或“二”）可以得到平穩(wěn)的氧氣流。方法一：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中方法二：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_?？蛇x用D作為氧氣的收集裝置，原因是_；若選用F作為氧氣的收集裝置，當_時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。（4）利

8、用收集的氧氣，驗證氧氣的性質(zhì)。鐵絲在氧氣中燃燒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。集氣瓶中預(yù)先加有少量水，作用是_。木炭在氧氣中燃燒。木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同點_相同點放出_，生成能使澄清石灰水_的氣體16我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置試回答下列問題：（1）實驗過程中，紅磷燃燒的現(xiàn)象是_，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_；（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可推出氮氣_ （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_（填“活潑“或“不活潑”）的結(jié)論。（3）在此實驗過程中能否用碳代替紅磷？_；原因是_；（4）如果反應(yīng)后

9、進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的，可能的原因是（寫出一條）_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息回答：（1）葡萄糖酸鋅由_種元素組成（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_。（3）葡萄糖酸鋅中_元素的質(zhì)量分數(shù)最大,其質(zhì)量分數(shù)為_。（4）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為_精確到18如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)。（諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3）請回答以下問題：（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為_；（最簡整數(shù)比）（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_；

10、（精確到0.1%）（3）從組成上可知諾氟沙星屬于_；（填“單質(zhì)”或“化合物”）（4）31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為_g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_；（2）在符號Fe3+H2O2SO42 中，表示陽離子的是_（填序號）；（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖一所示：A、B、C中表示混合物的是_（填序號）；上述變化、和中，屬于化學(xué)變化的是_；從微觀角度分析，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_。（4）放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧

11、氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)如圖二所示的物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。每個D分子是由_個原子構(gòu)成的；寫出AB反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_，基本反應(yīng)類型為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、產(chǎn)生耀眼白光屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)；故選項錯誤；B、放出熱量屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)；故選項錯誤；C、生成白色固體是生成新物質(zhì)，是判斷化學(xué)變化的依據(jù)；故選項正確；D、鎂條變短屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學(xué)

12、變化的依據(jù)；故選項錯誤；故選C。【點睛】化學(xué)變化伴隨著許多實驗現(xiàn)象，但能證明發(fā)生化學(xué)變化，一定是由新物質(zhì)產(chǎn)生。2、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化?！驹斀狻緼、空氣液化過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； B、鐵生銹生成氧化鐵，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、食物變質(zhì)過程中，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； D、光合作用過程中，生成葡萄糖和氧氣，屬于化學(xué)變化。變化與其他三種不同的是A，故選A?！军c睛】判斷化學(xué)變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成。3、C【解析】在書寫化學(xué)式時要注意：一、當組成元素原子個數(shù)比為1時，1可省略；二、氧化物的化學(xué)式書寫時一般把氧元素寫在右

13、方，另一種元素寫在左方；三、金屬元素和非金屬元素組成的化合物書寫時一般把金屬元素寫在左方，非金屬元素寫在右方?！驹斀狻緼、選項中的L應(yīng)該為小寫，即氯化銨化學(xué)式為NH4Cl，故不符合題意；B、五氧化磷中氧元素顯-2價寫在右邊，磷元素顯+5價寫在左邊，即五氧化磷化學(xué)式為P2O5，故不符合題意；C、金屬元素鈣顯+2價寫在左邊，非金屬元素氧顯-2價寫在右邊，氧化鈣化學(xué)式CaO，故符合題意；D、氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價，根據(jù)“左正右負、絕對交叉”寫出氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，故不符合題意。4、B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤

14、。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法錯誤。D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。故選：B。5、D【解析】分子總是不斷運動的桂花中含有香味的分子不斷運動，向四周擴散，能使人們聞到香味。故選D。6、D【解析】A、采石制泥過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、拉坯造型過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、曬坯醮釉過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、燒窖成瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤。故選D。7、C【解析

15、】A.若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著a導(dǎo)管被排出，不符合題意；B.如果a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時，那就b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著a導(dǎo)管被病人吸入，不符合題意；C.氧氣從a導(dǎo)管進入，b導(dǎo)管導(dǎo)出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，符合題意；D.氣泡冒出的速度可以反映氧氣的流速，不符合題意。故選C。8、B【解析】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別。宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷

16、數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為元素。故選：B。9、D【解析】由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)方程式中左邊原子的種類和數(shù)目分別是：碳4個、氫10個、氧11個，而反應(yīng)后生成的3個H2O分子中只含有6個氫原子、3個氧原子，則2個X分子中含4個碳原子、4個氫原子和8個氧原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式可表示為C2H2O4；故選：D?！军c睛】等號兩邊原子的種類和數(shù)目相等推斷物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式中的計量數(shù)等10、C【解析】A、餅干在空氣中放置一段時間會變軟，說明空氣中含有水分故正確；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑

17、，不能維持糧食、瓜果呼吸，常用作瓜果、糧食的保護氣故正確；C、無色、澄清透明的液體不一定都是溶液如水故錯誤；D、稀有氣體又稱惰性氣體，很難與其他物質(zhì)反應(yīng)，常用作金屬焊接的保護氣故正確故選C11、C【解析】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。D、

18、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。故選C?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。12、A【解析】A、使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體，會導(dǎo)致滴管內(nèi)空氣被擠入瓶內(nèi)液體中，可能造成藥品變質(zhì)，故A錯誤；B、給試管中的固體加熱時，先均勻加熱，后集中加熱，以防止試管受熱不均勻而炸裂，故B正確；C、將玻璃管與橡膠管連接時，應(yīng)先用水將玻璃管潤濕，后將玻璃管旋轉(zhuǎn)伸入橡膠管，故C正確；D、用托盤天平稱量時，添加砝碼時，從估計稱量物的最大值加起，逐步減

19、小，故D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 酒精燈 A 棉花團 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 二氧化錳 催化 過氧化氫水+氧氣 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿 a 【解析】（1）儀器是試管，儀器是酒精燈，故填：試管；酒精燈；（2）若用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣，需要加熱，則應(yīng)選用的裝置是A，該裝置中還缺少一團棉花，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；故答案為：A；棉花團；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）過氧化氫分解制取氧氣須加入二氧化錳作催化劑，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字

20、表達式是：過氧化氫水+氧氣；故填：二氧化錳；催化；過氧化氫水+氧氣；（4）因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；因為氧氣不易溶于水，密度比水小，若用F裝置收集制得的氧氣，則氣體從a端進入；故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；a。14、酒精燈 禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精(或絕對禁止用酒精燈引燃另一個酒精燈等 只需蓋滿試管底部 預(yù)熱(或均勻受熱或來回移動酒精燈) 檢查裝置的氣密性 氧氣不易溶于水 防止水槽里的水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂 甲 H2O2H2O +O2 KClO3KCl+O2 鐵架

21、臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管 【解析】（1）由圖可知，熱源的名稱為酒精燈，使用酒精燈的注意事項有：1、酒精燈的燈芯要平整，如以燒焦或不平整，要用剪刀修正；2、添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于1/3；3、絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；4、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃；5、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹；（任意一點即可）。（2）裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時，固體藥品取量只需蓋滿試管底部；點燃酒精燈，加熱。加熱時應(yīng)先預(yù)熱(或均勻受熱或來回移動酒精燈)。（3）在使用加熱高錳酸鉀制備氧氣時需要檢查裝置的氣密性，因此她漏掉的一個實驗步驟檢

22、查裝置的氣密性。因為氧氣不易溶于水。因此生成的氧氣可用排水法收集。為了防止水槽里的水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂，因此實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。（4）如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置需要平穩(wěn)的加入反應(yīng)物，因此應(yīng)該選擇甲，裝置乙持續(xù)平穩(wěn)不能加入反應(yīng)物；過氧化氫在二氧化錳催化作用下制備氧氣的化學(xué)方程式為 ；實驗室制取氧氣的方法有加熱高錳酸鉀，過氧化氫分解和加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，因此第三種制備氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物符號表達式為：KClO3KCl+O2。加熱高錳酸鉀制取氧氣需要的儀器有鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管（

23、選其中兩種）15、水槽 2H2O22H2O+O2 二 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧氣的密度比空氣大 氣泡連續(xù)并比較均勻地放出 3Fe+2O2Fe3O4 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底 只能燒至紅熱 發(fā)出白光 熱量 變渾濁 【解析】（1）裝置圖中標號a儀器的名稱是水槽。（2）過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，實驗室中常用二氧化錳做催化劑以加快反應(yīng)速率，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2。把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中，生成氧氣的速率較快，把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，可以得到平穩(wěn)的氧氣流。（3）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，

24、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。氧氣的密度比空氣大，可選用D作為氧氣的收集裝置；若選用F作為氧氣的收集裝置，當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。集氣瓶中預(yù)先加有少量水，作用是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：只能燒至紅熱；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出白光。二者反應(yīng)的相同點是：放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體。16、黃白色火焰，釋放熱量，并產(chǎn)生大量白煙 使氧氣充分反應(yīng)

25、難 不活潑 不能 生成氣體，導(dǎo)致結(jié)果偏小 未冷卻就讀數(shù) 【解析】紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）實驗過程中，紅磷燃燒的現(xiàn)象是黃白色火焰，釋放熱量，并產(chǎn)生大量白煙，燃燒匙里盛放過量的紅磷，使氧氣充分反應(yīng)。（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的五分之一的結(jié)論外，還可推出氮氣難溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論。（3）碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，在此實驗過程中不能用碳代替紅磷；原因是生成氣體，導(dǎo)致結(jié)果偏小。（4）如果反應(yīng)后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的，可能的原因是未冷卻就讀數(shù)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4 455 氧 【解析】（1）由葡萄糖酸鋅的化學(xué)式可知，它由碳、氫、氧、鋅4種元素組成；（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為：；（3）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素