擁抱機(jī)遇開創(chuàng)電大繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展的新局面

1、華東地區(qū)電大繼續(xù)教育協(xié)作會(huì)第二屆年會(huì) 2006年11月 江蘇PAGE PAGE 18加強(qiáng)合作，攜手共進(jìn)華東地區(qū)電大繼續(xù)教育協(xié)作會(huì)第二屆年會(huì)工作報(bào)告第一屆理事事長(zhǎng) 李惠康康尊敬的全國(guó)國(guó)電大繼繼續(xù)教育育協(xié)作會(huì)會(huì)于理事事長(zhǎng)、尊尊敬的中中央電大大繼續(xù)教教育學(xué)院院孫院長(zhǎng)長(zhǎng)、尊敬敬的各省省市電大大領(lǐng)導(dǎo)和和朋友們們、各位位來賓、各各位代表表：大家好！在中央電大大和全國(guó)國(guó)電大繼繼續(xù)協(xié)作作會(huì)的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，220055年6月月，華東東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育協(xié)協(xié)作會(huì)成成立，并并在上海海成功地地召開了了首屆年年會(huì)。時(shí)時(shí)隔一年年的今天天，協(xié)作作會(huì)全體體會(huì)員云云集在富富有偉大大的中華華民族歷歷史文化化傳統(tǒng)和和現(xiàn)代氣氣息的南南

2、京，召召開第二二屆年會(huì)會(huì)。本屆屆會(huì)議的的召開，正正值全國(guó)國(guó)上下認(rèn)認(rèn)真貫徹徹黨的十十六屆六六中全會(huì)會(huì)精神，齊齊心協(xié)力力構(gòu)建社社會(huì)主義義和諧社社會(huì)之際際，也正正值貫徹徹全國(guó)電電大繼續(xù)續(xù)教育協(xié)協(xié)作會(huì)第第六次大大會(huì)精神神之際，大家很高興能在這里召開一個(gè)很有意義的會(huì)議，來共商我們繼續(xù)教育事業(yè)業(yè)的發(fā)展展大計(jì)。在此，我謹(jǐn)謹(jǐn)代表華華東地區(qū)區(qū)電大繼繼續(xù)教育育協(xié)作會(huì)會(huì)常務(wù)理理事會(huì)向向大會(huì)做做工作報(bào)報(bào)告，提提請(qǐng)大會(huì)會(huì)討論。本本屆年會(huì)會(huì)的主題題是：貫貫徹落實(shí)實(shí)全國(guó)電電大電大大繼續(xù)教教育協(xié)作作會(huì)第六六次大會(huì)會(huì)精神，進(jìn)進(jìn)一步發(fā)發(fā)揮區(qū)域域電大協(xié)協(xié)作組織織的作用用，更好好地推進(jìn)進(jìn)電大繼繼續(xù)教育育事業(yè)的的發(fā)展。會(huì)會(huì)議的任任務(wù)是

3、：分析電電大繼續(xù)續(xù)教育所所面臨的的形勢(shì)，總總結(jié)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，研究究問題，明明確任務(wù)務(wù)，更好好推動(dòng)和和促進(jìn)電電大繼續(xù)續(xù)教育發(fā)發(fā)展，更更好開展展區(qū)域之之間的工工作交流流與項(xiàng)目目合作?，F(xiàn)在，我講講四個(gè)方方面的問問題，一一是華東東地區(qū)電電大調(diào)研研工作基基本情況況；二是是近幾年年來華東東地區(qū)電電大開展展繼續(xù)教教育的基基本情況況；三是是電大繼繼續(xù)教育育發(fā)展的的思路和和措施；四是關(guān)關(guān)于協(xié)作作會(huì)的工工作。一、調(diào)研工工作基本本情況中央電大領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)時(shí)度勢(shì)，開開展了“廣播電電視大學(xué)學(xué)繼續(xù)教教育現(xiàn)狀狀調(diào)研”工作，這這是一件件大事，也也是華東東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育協(xié)協(xié)作會(huì)今今年的重重點(diǎn)工作作。根據(jù)據(jù)中央電電大對(duì)調(diào)調(diào)研課題題

4、工作的的要求，由由各大區(qū)區(qū)成立調(diào)調(diào)研組，負(fù)負(fù)責(zé)本地地區(qū)的繼繼續(xù)教育育現(xiàn)狀調(diào)調(diào)研工作作。華東東地區(qū)課課題調(diào)研研以華東東地區(qū)111家省省級(jí)電大大為主，分分別包括括江蘇電電大、南南京電大大、上海海電大、浙浙江電大大、寧波波電大、安安徽電大大、福建建電大、廈廈門電大大、江西西電大、山山東電大大、青島島電大等等。為落實(shí)中央央電大關(guān)關(guān)于“開展電電大繼續(xù)續(xù)教育現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)研研”、“評(píng)選電電大繼續(xù)續(xù)教育先先進(jìn)單位位和先進(jìn)進(jìn)個(gè)人”和“推舉協(xié)協(xié)作會(huì)新新一屆常常務(wù)理事事單位”等文件件（電校校辦220066355、366、377號(hào)）的的有關(guān)精精神與工工作要求求，華東東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育協(xié)協(xié)作會(huì)常常務(wù)理事事工作會(huì)會(huì)于今年

5、年6月22829日日在上海海召開。出出席會(huì)議議的有111所常常務(wù)理事事單位學(xué)學(xué)校的主主管領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和繼續(xù)續(xù)教育學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)責(zé)人及有有關(guān)人員員共244人。中中央電大大課題組組成員兼兼聯(lián)絡(luò)員員許瑞森森同志到到會(huì)。與與會(huì)代表表本著積積極、認(rèn)認(rèn)真、負(fù)負(fù)責(zé)的態(tài)態(tài)度，對(duì)對(duì)調(diào)研工工作以及及有關(guān)方方案進(jìn)行行了充分分的討論論，并就就華東地地區(qū)的繼繼續(xù)教育育先進(jìn)單單位的評(píng)評(píng)選辦法法和全國(guó)國(guó)電大繼繼續(xù)教育育協(xié)作會(huì)會(huì)常務(wù)理理事會(huì)換換屆選舉舉華東地地區(qū)的推推薦辦法法等進(jìn)行行了研討討，一致致同意采采用自薦薦、互評(píng)評(píng)和網(wǎng)上上溝通的的方式，提提高各項(xiàng)項(xiàng)工作效效率，做做好各項(xiàng)項(xiàng)工作。關(guān)于調(diào)研工工作，一一是緊扣扣調(diào)研內(nèi)內(nèi)容，省省級(jí)電大

6、大開展繼繼續(xù)教育育的基本本情況（包包括辦學(xué)學(xué)條件、規(guī)規(guī)模以及及管理方方式）；省級(jí)以以下電大大的機(jī)構(gòu)構(gòu)設(shè)置情情況；電電大繼續(xù)續(xù)教育取取得的成成績(jī)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)以及對(duì)對(duì)地方經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展所起的的作用；政府部部門對(duì)電電大繼續(xù)續(xù)教育的的相關(guān)政政策支持持；電大大繼續(xù)教教育發(fā)展展中存在在的主要要問題、困困難及今今后的發(fā)發(fā)展思路路。二是統(tǒng)一調(diào)調(diào)研方法法，采用用數(shù)據(jù)采采集分析析、文獻(xiàn)獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)實(shí)地調(diào)研研和召開開座談會(huì)會(huì)、訪談?wù)劦认嘟Y(jié)結(jié)合的方方式。根根據(jù)要求求，對(duì)華華東地區(qū)區(qū)各省級(jí)級(jí)電大、直直轄市電電大和計(jì)計(jì)劃單列列市電大大的繼續(xù)續(xù)教育機(jī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行行問卷調(diào)調(diào)查和分分析，通通過查閱閱年報(bào)年年鑒等途途徑進(jìn)行行數(shù)據(jù)采采集和資資料

7、收集集；收集各各地政府府及教育育行政部部門近年年來出臺(tái)臺(tái)的針對(duì)對(duì)電大繼繼續(xù)教育育的政策策、法規(guī)規(guī)方面的的文獻(xiàn)；調(diào)研工工作則通通過召集集各級(jí)繼繼續(xù)教育育分管領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、相相關(guān)部門門負(fù)責(zé)人人座談會(huì)會(huì)；訪談?wù)務(wù){(diào)研有有重點(diǎn)地地訪談相相關(guān)政府府部門、相相關(guān)產(chǎn)業(yè)業(yè)部門、繼繼續(xù)教育育部門、相相關(guān)合作作部門以以及學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)；報(bào)告文文稿討論論以網(wǎng)上上交流方方式為主主，對(duì)華華東地區(qū)區(qū)的調(diào)研研報(bào)告開開展討論論，形成成共識(shí)，完完成華東東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)研研報(bào)告。三是落實(shí)調(diào)調(diào)研組織織和實(shí)施施，根據(jù)據(jù)調(diào)研實(shí)實(shí)施方案案的工作作要求，華華東地區(qū)區(qū)調(diào)研工工作由上上海電大大牽頭，聯(lián)聯(lián)合各省省級(jí)電大大（即常常務(wù)理事事單位）

8、，組組成“華東地地區(qū)廣播播電視大大學(xué)繼續(xù)續(xù)教育現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)研研”課題組組，負(fù)責(zé)責(zé)調(diào)研工工作的組組織與實(shí)實(shí)施。調(diào)調(diào)研工作作自20006年年6月開開始至99月結(jié)束束，這項(xiàng)項(xiàng)工作得得到了各各省電大大以及電電大系統(tǒng)統(tǒng)的大力力支持。6月下旬在上海召開常務(wù)理事會(huì)工作會(huì)議暨課題組會(huì)議，研討并制定調(diào)研工作實(shí)施方案、確定分工后，各省級(jí)電大就開始積極行動(dòng)，順利完成對(duì)本省不少于2所的地市級(jí)電大的實(shí)地調(diào)研和訪談工作，回收問卷，匯總數(shù)據(jù)，并以各省級(jí)電大為單位，同時(shí)向中央電大和華東區(qū)牽頭單位上海電大發(fā)送問卷調(diào)查匯總結(jié)果；各省級(jí)電大報(bào)送本校繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查情況報(bào)告；在此基礎(chǔ)上，由上海電大牽頭負(fù)責(zé)撰寫華東地區(qū)電大繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)研

9、報(bào)告初稿，并以網(wǎng)上交流的方式，征求各省級(jí)電大對(duì)調(diào)研報(bào)告初稿的修改意見和建議，修改后形成正式報(bào)告報(bào)送中央電大。通過這次調(diào)調(diào)研活動(dòng)動(dòng)，進(jìn)一一步加強(qiáng)強(qiáng)了我們們的交流流與合作作，使我我們對(duì)華華東地區(qū)區(qū)電大繼繼續(xù)教育育的情況況有了一一個(gè)基本本的認(rèn)識(shí)識(shí)。近幾年華東東地區(qū)電電大開展展繼續(xù)教教育的基基本情況況（一）主要要成績(jī)“十五”以以來，華華東地區(qū)區(qū)電大的的繼續(xù)教教育工作作在中央央電大的的領(lǐng)導(dǎo)下下、在各各級(jí)政府府的大力力支持下下、在校校黨委行行政的正正確領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下，從從事繼續(xù)續(xù)教育工工作的同同志們努努力奮斗斗，開創(chuàng)創(chuàng)了多渠渠道、多多規(guī)格、多多層次、多多元化辦辦學(xué)的新新格局。各省級(jí)電大繼續(xù)教育系統(tǒng)銳意創(chuàng)新，與時(shí)

10、俱進(jìn)，以爭(zhēng)創(chuàng)一流的開拓精神，不斷豐富繼續(xù)教育的內(nèi)涵和外延，在取得較好經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，贏得了很好的社會(huì)效益，樹立了良好的社會(huì)形象，促進(jìn)了電大教育事業(yè)的發(fā)展，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深化，電大繼續(xù)教育同其他教育形式一樣有了突破性的發(fā)展。電大在自身發(fā)展的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成各自的辦學(xué)特色。1、培訓(xùn)規(guī)規(guī)模不斷斷增長(zhǎng)，項(xiàng)項(xiàng)目類型型呈多元元化據(jù)統(tǒng)計(jì)，220033年20005年期期間，全全國(guó)電大大繼續(xù)教教育培訓(xùn)訓(xùn)總量達(dá)達(dá)到5882萬人人次，年年均培訓(xùn)訓(xùn)規(guī)模與與全國(guó)高高等學(xué)校校非學(xué)歷歷教育年年均培訓(xùn)訓(xùn)總量相相當(dāng)。從從培訓(xùn)量量的分布布情況看看，華東東

11、地區(qū)培培訓(xùn)規(guī)模模居于首首位，三三年來培培訓(xùn)總量量已突破破2000萬人次次。項(xiàng)目目類型呈呈出多元元化的特特點(diǎn)，培培訓(xùn)內(nèi)容容涉及法法律、金金融、財(cái)財(cái)會(huì)、外外語(yǔ)、管管理、計(jì)計(jì)算機(jī)等等社會(huì)熱熱點(diǎn)領(lǐng)域域。既有有各種短短期和實(shí)實(shí)用技術(shù)術(shù)的培訓(xùn)訓(xùn)、各類類職業(yè)資資格證書書培訓(xùn)、考考試類項(xiàng)項(xiàng)目和專專業(yè)證書書教育，也也有為其其他高校校舉辦學(xué)學(xué)歷教育育提供的的支持服服務(wù)。華東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育項(xiàng)目目運(yùn)作主主要分類類有：助助學(xué)考試試類、從從業(yè)資格格認(rèn)證類類、職業(yè)業(yè)技能訓(xùn)訓(xùn)練類以以及學(xué)歷歷提升教教育類，尤其以證書教育發(fā)展較快，目前人事局、勞動(dòng)局、行業(yè)協(xié)會(huì)及國(guó)際知名品牌的職業(yè)資格認(rèn)證項(xiàng)目正成為不少省級(jí)電大努力推展的目標(biāo)

12、。2、適應(yīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展，滿足足社會(huì)需需求我們?cè)谶M(jìn)行行開發(fā)或或引進(jìn)新新的項(xiàng)目目時(shí)要以以項(xiàng)目是是否適應(yīng)應(yīng)社會(huì)經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展、滿足足社會(huì)需需求為首首要準(zhǔn)則則，從而而保證項(xiàng)項(xiàng)目的市市場(chǎng)份額額和可持持續(xù)的發(fā)發(fā)展空間間，還要要適時(shí)根根據(jù)社會(huì)會(huì)需求的的變化對(duì)對(duì)項(xiàng)目的的推展做做出相應(yīng)應(yīng)的調(diào)整整和規(guī)劃劃。近幾年，各各省電大大的計(jì)算算機(jī)應(yīng)用用能力考考核頗具具規(guī)模，在在創(chuàng)造經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益益的同時(shí)時(shí)有力地地支持了了電大事事業(yè)的發(fā)發(fā)展。廈廈門電大大根據(jù)所所處地域域特點(diǎn)，及及時(shí)收集集信息，主主動(dòng)與相相關(guān)部門門對(duì)接，選選擇最佳佳培訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目，利利用學(xué)校?，F(xiàn)代化化教學(xué)設(shè)設(shè)備舉辦辦的成人人高考補(bǔ)補(bǔ)習(xí)、計(jì)計(jì)算機(jī)等等級(jí)培訓(xùn)訓(xùn)、電子子政務(wù)培

13、培訓(xùn)，人人數(shù)均突突破萬人人。上海海電大承承辦的“上海市市計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用能能力考核核”項(xiàng)目，不不但滿足足了市民民的廣泛泛需求，還還完成了了10種種證書近近40門門課程建建設(shè)，被被不少高高職院校校引入課課程體系系，對(duì)校校內(nèi)外學(xué)學(xué)歷教育育的發(fā)展展起到了了一定的的促進(jìn)作作用。3、關(guān)注政政府，關(guān)關(guān)注市場(chǎng)場(chǎng)，學(xué)會(huì)會(huì)“兩手抓抓”電大繼續(xù)教教育工作作者要學(xué)學(xué)會(huì)“市長(zhǎng)、市市場(chǎng)兩手手抓”。政府府是學(xué)習(xí)習(xí)型社會(huì)會(huì)和終身身教育的的組織者者，與政政府合作作開展繼繼續(xù)教育育，電大大經(jīng)歷了了一個(gè)思思想觀念念轉(zhuǎn)變的的過程，由由單純依依靠政府府的政策策引導(dǎo)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椴徊粌H注重重政府政政策支持持，同時(shí)時(shí)還需要要關(guān)注社社會(huì)需求求和培

14、訓(xùn)訓(xùn)市場(chǎng)的的變化，更更要貼近近政府關(guān)關(guān)注的熱熱點(diǎn)問題題，主動(dòng)動(dòng)承擔(dān)政政府倡導(dǎo)導(dǎo)的項(xiàng)目目，努力力做好教教學(xué)支持持和服務(wù)務(wù)，保證證工作質(zhì)質(zhì)量。如如江蘇電電大開展展的復(fù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軍人繼繼續(xù)教育育就是一一個(gè)典型型的案例例。復(fù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軍人的的安置問問題關(guān)系系到國(guó)家家和軍隊(duì)隊(duì)的穩(wěn)定定，是政政府關(guān)注注的一件件大事。江江蘇電大大抓住這這一熱點(diǎn)點(diǎn)，積極極和政府府合作，組組織開展展了復(fù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軍人繼繼續(xù)教育育項(xiàng)目，自自20002年項(xiàng)項(xiàng)目啟動(dòng)動(dòng)以來，共共有4萬萬人參加加培訓(xùn)，受受到了政政府的好好評(píng)和復(fù)復(fù)轉(zhuǎn)軍人人的歡迎迎，取得得了良好好的社會(huì)會(huì)效益和和經(jīng)濟(jì)效效益。山山東電大大與省工工商局合合作開展展工商管管理人員員崗位培培訓(xùn)，培培

15、訓(xùn)人數(shù)數(shù)達(dá)到66萬人次次。安徽徽電大繼繼續(xù)教育育工作積積極尋求求政府支支持，并并將此作作為開展展繼續(xù)教教育的重重要方針針，電大大先后與與安徽省省人事廳廳合辦計(jì)計(jì)算機(jī)培培訓(xùn)與考考試、與與省公安安廳合辦辦計(jì)算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)安安全員培培訓(xùn)與考考試，以以及組織織開展的的“中小學(xué)學(xué)教師計(jì)計(jì)算機(jī)能能力考試試”和“中小學(xué)學(xué)教師繼繼續(xù)教育育”項(xiàng)目等等，都得得到了當(dāng)當(dāng)?shù)卣块T和和教育行行政部門門的好評(píng)評(píng)。我們還要把把握時(shí)機(jī)機(jī)，瞄準(zhǔn)準(zhǔn)市場(chǎng)，開開拓適合合市場(chǎng)需需求的培培訓(xùn)項(xiàng)目目。南京京電大積積極轉(zhuǎn)變變觀念，敢敢于面對(duì)對(duì)市場(chǎng)，在在激烈的的市場(chǎng)中中率先闖闖出一條條生路，他他們以自自身的努努力為主主，以政政府的依依托、支支

16、持、扶扶植為輔輔，在游游泳中學(xué)學(xué)會(huì)游泳泳，從而而使繼續(xù)續(xù)教育和和多樣化化培訓(xùn)在在激烈的的市場(chǎng)競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)中取取得主動(dòng)動(dòng)。江西西電大根根據(jù)市場(chǎng)場(chǎng)多樣化化的需求求，打造造電大式式“教育超超市”，提供供多種證證書培訓(xùn)訓(xùn)的非學(xué)學(xué)歷教育育，還承承接國(guó)家家大型考考試的社社會(huì)服務(wù)務(wù)，使江江西各地地市電大大的繼續(xù)續(xù)教育項(xiàng)項(xiàng)目依據(jù)據(jù)市場(chǎng)需需求應(yīng)運(yùn)運(yùn)而生，出出現(xiàn)了特特色培訓(xùn)訓(xùn)活力無無限的勢(shì)勢(shì)頭。青青島電大大針對(duì)專專業(yè)技術(shù)術(shù)人員的的繼續(xù)教教育進(jìn)行行項(xiàng)目開開發(fā)，經(jīng)經(jīng)當(dāng)?shù)厝巳耸虏块T門的認(rèn)可可，開發(fā)發(fā)出優(yōu)秀秀課程青青島文化化，作作為全市市專業(yè)技技術(shù)人員員繼續(xù)教教育的培培訓(xùn)課程程，使青青島電大大在社會(huì)會(huì)的知名名度有所所提升。隨著

17、工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加速，社區(qū)工作者的管理水平和整體素質(zhì)有待提升，福建電大緊緊抓住這一機(jī)遇，及時(shí)與政府部門聯(lián)系，開展了社區(qū)基層工作者崗位培訓(xùn)項(xiàng)目。浙江臺(tái)州電大在政府的大力支持下，成立了社區(qū)大學(xué)，積極引進(jìn)國(guó)外社區(qū)教育資源和資金，開展社區(qū)教育，同時(shí)，他們?yōu)檫m應(yīng)國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的需要，開展了“千萬農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程”。目前，已有有不少電電大被地地方政府府掛牌為為“繼續(xù)教教育基地地”或“再就業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)基地”或“創(chuàng)業(yè)培培訓(xùn)基地地”，如南京電電大、青青島電大大、福建建電大等等。4、探索學(xué)學(xué)歷教育育與非學(xué)學(xué)歷教育育互通新新途徑學(xué)歷教育與與非學(xué)歷歷教育互互通，是是電大教教育改革革與發(fā)展展的方向向，也是是拓

18、寬辦辦學(xué)路子子的一種種新型的的教育模模式。多多年來，電電大繼續(xù)續(xù)教育部部門和學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)與教學(xué)學(xué)管理部部門合作作，為實(shí)實(shí)現(xiàn)非學(xué)學(xué)歷教育育與學(xué)歷歷教育的的互通進(jìn)進(jìn)行積極極的探索索，并有有了新突突破。山山東電大大率先把把“創(chuàng)業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)教你做做生意”課程引引入學(xué)歷歷教育必必修課。福建電大在“社區(qū)工作者崗位培訓(xùn)”項(xiàng)目中選用了開放教育行政管理?？频乃拈T課程，其中“社區(qū)保障學(xué)”、“社區(qū)工作實(shí)務(wù)”兩門學(xué)歷教育課程直接引入培訓(xùn)，另外兩門課程“社區(qū)管理”和“社區(qū)工作者專題講座”則由繼續(xù)教育學(xué)院組織改編后進(jìn)入學(xué)歷教育選修課程。江蘇電大在專業(yè)證書教育的基礎(chǔ)上，積極參與省教育廳的“專業(yè)證書后大專教育”試點(diǎn)工作，較大程度

19、地帶動(dòng)了專業(yè)證書的招生工作，經(jīng)省政府批示同意，在省人事廳和省教育廳的支持指導(dǎo)下，2002年啟動(dòng)“轉(zhuǎn)復(fù)軍人、預(yù)備役、人武骨干專項(xiàng)繼續(xù)教育”培訓(xùn)工程，以開放學(xué)習(xí)的形式為轉(zhuǎn)復(fù)軍人、預(yù)備役、人武骨干提供學(xué)歷補(bǔ)償性的繼續(xù)教育，兩大項(xiàng)目的啟動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的互通，取得了很好的成績(jī)。上海電大自2001年起，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、社區(qū)管理、工商管理等專業(yè)探索學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的溝通，EBA培訓(xùn)通過分階段學(xué)習(xí)的模式，把大專學(xué)歷教育中管理學(xué)概論、法學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論三門課程的教育資源引入培訓(xùn)中，有效地提升了非學(xué)歷教育的培訓(xùn)質(zhì)量和管理水平，受到了企業(yè)職工的普遍歡迎，四年來有近四萬名職工參加了培訓(xùn)，其中近60

20、%學(xué)員接讀工商管理大專學(xué)歷教育。5、拓寬辦辦學(xué)渠道道，合作作辦學(xué)，實(shí)實(shí)現(xiàn)雙贏贏拓寬辦學(xué)渠渠道，積積極謀求求與社會(huì)會(huì)合作，在在合作中中實(shí)現(xiàn)優(yōu)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)補(bǔ)，以不不斷擴(kuò)大大辦學(xué)規(guī)規(guī)模彰顯顯服務(wù)社社會(huì)的發(fā)發(fā)展能力力是華東東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育工工作的又又一個(gè)特特色。浙浙江電大大建立多多種合作作的辦學(xué)學(xué)模式，有有校校合合作、校校企合作作、學(xué)校校與行業(yè)業(yè)合作，范范圍涉及及本科、專?？?、中中專、崗崗位培訓(xùn)訓(xùn)、職業(yè)業(yè)技能培培訓(xùn)、從從業(yè)人員員繼續(xù)教教育、大大專課程程進(jìn)修培培訓(xùn)以及及與省武武警總隊(duì)隊(duì)聯(lián)合開開展的繼繼續(xù)教育育等，現(xiàn)現(xiàn)已形成成了省、市市、縣三三級(jí)聯(lián)動(dòng)動(dòng)，學(xué)歷歷和非學(xué)學(xué)歷相結(jié)結(jié)合，學(xué)學(xué)校與行行業(yè)（部部門）

21、聯(lián)聯(lián)合辦學(xué)學(xué)等繼續(xù)續(xù)教育合合作模式式，建立立了雙贏贏、互補(bǔ)補(bǔ)、共享享的辦學(xué)學(xué)機(jī)制。寧寧波電大大繼續(xù)教教育學(xué)院院通過與與東南大大學(xué)合作作培養(yǎng)研研究生，研研究生教教育得到到了穩(wěn)步步發(fā)展，自自19999年開開辦研究究生班教教學(xué)以來來，招生生人數(shù)逐逐年以220%以以上的速速度增長(zhǎng)長(zhǎng)，招生生專業(yè)由由初始的的一個(gè)專專業(yè)拓展展到現(xiàn)在在四個(gè)門門類的九九個(gè)專業(yè)業(yè)，至目目前為止止，累計(jì)計(jì)招收研研究生課課程進(jìn)修修生11100多多名，錄錄取比率率也逐年年提高，平平均每年年考取東東南大學(xué)學(xué)學(xué)歷、學(xué)學(xué)位研究究生比例例已達(dá)到到57.6%，現(xiàn)現(xiàn)已發(fā)展展成為寧寧波市最最大的在在職研究究生培養(yǎng)養(yǎng)基地，為為寧波的的現(xiàn)代化化建設(shè)提提

22、供了有有力的人人才支持持，為寧寧波電大大的可持持續(xù)發(fā)展展打開另另一個(gè)發(fā)發(fā)展通道道，電大大的繼續(xù)續(xù)教育向向高端發(fā)發(fā)展，培培養(yǎng)高層層次人才才，為電電大樹立立品牌，為為社會(huì)填填補(bǔ)空白白。6、運(yùn)用現(xiàn)現(xiàn)代化教教育手段段開展繼繼續(xù)教育育隨著互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)的普及及，人們們工作節(jié)節(jié)奏的加加快，知知識(shí)更新新周期的的縮短，利利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)進(jìn)行再再學(xué)習(xí)再再培訓(xùn)已已發(fā)展成成為時(shí)代代的要求求。運(yùn)用用現(xiàn)代化化教育手手段開展展繼續(xù)教教育，受受到了廣廣大求學(xué)學(xué)者的歡歡迎，電電大辦學(xué)學(xué)的特色色優(yōu)勢(shì)得得到了充充分的展展現(xiàn)。福福建電大大在20003年年舉辦的的全省報(bào)報(bào)檢員培培訓(xùn)項(xiàng)目目中采取取雙向視視頻方式式，20004-20005年在在舉辦

23、中中小學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目中中，采取取分階段段集中面面授、學(xué)學(xué)員在單單位網(wǎng)上上注冊(cè)、上上網(wǎng)學(xué)習(xí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資資源和課課件、開開展BBBS討論論、網(wǎng)上上提交作作業(yè)及論論文、互互動(dòng)式教教學(xué)以及及外出考考察等多多種形式式相結(jié)合合的培訓(xùn)訓(xùn)方式，邊邊實(shí)踐邊邊學(xué)習(xí)，這這一培訓(xùn)訓(xùn)新模式式受到了了省教育育廳主管管部門的的認(rèn)可和和好評(píng)。山東電大采用雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)、直播課堂、繼續(xù)教育網(wǎng)頁(yè)、制作發(fā)放光盤課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，為研究生課程進(jìn)修班、各種崗位證書培訓(xùn)與資格認(rèn)證項(xiàng)目培訓(xùn)和廣大學(xué)員提供授課與自學(xué)的支持服務(wù)。江蘇電大開發(fā)的電子政務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、異地在線管理與網(wǎng)絡(luò)考核平臺(tái)用于本省公務(wù)員培訓(xùn)取得了良好的成績(jī)，其先進(jìn)性、通用性

24、已被山西、廣東、北京等省市引進(jìn)采用。 （二）存在在的主要要問題綜觀電大繼繼續(xù)教育育，在過過去幾年年中已經(jīng)經(jīng)取得了了很大的的成績(jī)，但但是我們們也應(yīng)該該看到，隨隨著培訓(xùn)訓(xùn)市場(chǎng)化化進(jìn)程的的加快，我我們依然然面臨不不少的困困難和問問題。如如政府職職能的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變；行行業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)市場(chǎng)的的壟斷；普通高高校參與與培訓(xùn)市市場(chǎng)的競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)；社社會(huì)力量量辦學(xué)機(jī)機(jī)構(gòu)的迅迅速增長(zhǎng)長(zhǎng)；國(guó)外外教育機(jī)機(jī)構(gòu)大涌涌入國(guó)內(nèi)內(nèi)培訓(xùn)市市場(chǎng)等等等，給電電大繼續(xù)續(xù)教育的的發(fā)展帶帶來了嚴(yán)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)戰(zhàn)，辦學(xué)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)不不僅激烈烈，而且且嚴(yán)重?zé)o無序。電電大繼續(xù)續(xù)教育項(xiàng)項(xiàng)目開發(fā)發(fā)難度相相當(dāng)大，電大的繼續(xù)教育工作存在著與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)的問題。1、觀念和和認(rèn)識(shí)不

25、不到位大家在工作作實(shí)踐中中感到，雖雖然我們們一直強(qiáng)強(qiáng)調(diào)學(xué)歷歷教育與與非學(xué)歷歷教育協(xié)協(xié)調(diào)發(fā)展展，但實(shí)實(shí)際情況況是，非非學(xué)歷教教育的發(fā)發(fā)展并沒沒有被真真正放到到應(yīng)有的的重要位位置。加加上我們們?cè)械牡慕逃w體系對(duì)繼繼續(xù)教育育重視也也不夠，還還有不少少同志對(duì)對(duì)繼續(xù)教教育工作作的重要要性認(rèn)識(shí)識(shí)不夠充充分，沒沒有真正正認(rèn)識(shí)到到發(fā)展繼繼續(xù)教育育是電大大準(zhǔn)確定定位的需需要，社社會(huì)上對(duì)對(duì)繼續(xù)教教育也存存在一些些模糊認(rèn)認(rèn)識(shí)，將將繼續(xù)教教育與學(xué)學(xué)歷教育育割裂，認(rèn)認(rèn)為繼續(xù)續(xù)教育就就是搞幾幾個(gè)培訓(xùn)訓(xùn)班，僅僅是搞創(chuàng)創(chuàng)收的低低層次教教育，是是不能同同學(xué)歷教教育相提提并論的的。這些些對(duì)繼續(xù)續(xù)教育認(rèn)認(rèn)識(shí)上的的偏見與與錯(cuò)位，即

26、即不利于于電大繼繼續(xù)教育育工作的的健康、可可持續(xù)發(fā)發(fā)展，更更不利于于電大事事業(yè)的科科學(xué)發(fā)展展。因此此，加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)電大大繼續(xù)教教育的重重視，端端正觀念念和認(rèn)識(shí)識(shí)是關(guān)鍵鍵。2、繼續(xù)教教育市場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力力不足面對(duì)日趨激激烈的市市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)，政府府所屬培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)和行業(yè)業(yè)培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)相對(duì)對(duì)成型；普通高高校不僅僅擁有較較強(qiáng)的品品牌，而而且具有有師資、教教學(xué)硬件件等方面面的資源源實(shí)力優(yōu)優(yōu)勢(shì)；社社會(huì)辦學(xué)學(xué)機(jī)構(gòu)具具有靈活活的市場(chǎng)場(chǎng)機(jī)制，這這些都給給電大繼繼續(xù)教育育帶來很很大的競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)壓力力，隨著著高校擴(kuò)擴(kuò)招，繼繼續(xù)教育育正從單單一的基基礎(chǔ)課變變化為小小品種、多多門類、技技能型、低低數(shù)量、高高層次，這這些情況況加大了了項(xiàng)

27、目開開發(fā)的難難度，電電大繼續(xù)續(xù)教育缺缺乏核心心競(jìng)爭(zhēng)力力，適應(yīng)應(yīng)市場(chǎng)研研發(fā)能力力不強(qiáng)，持持續(xù)發(fā)展展后勁不不足。還還有，繼繼續(xù)教育育隊(duì)伍在在人員結(jié)結(jié)構(gòu)與數(shù)數(shù)量上還還很難適適應(yīng)市場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，缺缺乏從事事繼續(xù)教教育項(xiàng)目目研發(fā)、項(xiàng)項(xiàng)目組織織和項(xiàng)目目營(yíng)銷的的骨干隊(duì)隊(duì)伍，缺缺乏原創(chuàng)創(chuàng)性的教教育培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目和和品牌項(xiàng)項(xiàng)目，缺缺乏精品品課程，這這些是大大家認(rèn)識(shí)識(shí)到的目目前華東東地區(qū)電電大較為為普遍的的問題。3、繼續(xù)教教育發(fā)展展的體制制和機(jī)制制有待完完善大家還體會(huì)會(huì)到隨著著嚴(yán)峻的的繼續(xù)教教育市場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格格局，電電大繼續(xù)續(xù)教育一一方面承承受著巨巨大的市市場(chǎng)壓力力，另一一方面還還沒有完完全進(jìn)入入市場(chǎng)化化運(yùn)作。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)以

28、及調(diào)查報(bào)告顯示，一些省電大系統(tǒng)還沒有完全建立健全有利于繼續(xù)教育發(fā)展的比較規(guī)范的激勵(lì)政策和調(diào)控政策，缺乏推進(jìn)繼續(xù)教育快速發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境，后勁不足，在一定程度上制約了繼續(xù)教育工作的發(fā)展。三、今后發(fā)發(fā)展的思思路和措措施今年10月月，召開開了全國(guó)國(guó)電大繼繼續(xù)教育育協(xié)作會(huì)會(huì)第六次次會(huì)議，于于理事長(zhǎng)長(zhǎng)在報(bào)告告中總結(jié)結(jié)了成績(jī)績(jī)，分析析了問題題，明確確了思路路，提出出了措施施，對(duì)我我們?nèi)A東東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育工工作有很很大的指指導(dǎo)意義義，我們們這次會(huì)會(huì)議的任任務(wù)之一一也是貫貫徹全國(guó)國(guó)電大繼繼續(xù)教育育協(xié)作會(huì)會(huì)會(huì)議的的有關(guān)精精神，更更好推進(jìn)進(jìn)我們的的工作。“十一五”期間，電大繼續(xù)教育的主要

29、任務(wù)是：開展崗位培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以及各類社會(huì)教育和社區(qū)教育等，為社會(huì)成員更新知識(shí)和掌握新的技能提供教育服務(wù)；以證書教育推進(jìn)繼續(xù)教育，促進(jìn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的協(xié)調(diào)發(fā)展；利用電大繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，為高等學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。我們牢牢把把握好電電大繼續(xù)續(xù)教育發(fā)發(fā)展的最最佳時(shí)期期，遵循循市場(chǎng)規(guī)規(guī)律，認(rèn)認(rèn)識(shí)自己己的優(yōu)勢(shì)勢(shì)和劣勢(shì)勢(shì)，提出出發(fā)展思思路和措措施，堅(jiān)堅(jiān)持繼續(xù)續(xù)教育工工作的創(chuàng)創(chuàng)新與發(fā)發(fā)展。（一）發(fā)展展思路 根據(jù)教育部部對(duì)電大大發(fā)展提提出的要要求，電電大繼續(xù)續(xù)教育的的發(fā)展思思路是：適應(yīng)社社會(huì)各類類成員知知識(shí)更新新，提高高生存能能力和提提高生活活質(zhì)量的的需求

30、，運(yùn)運(yùn)用現(xiàn)代代教育技技術(shù)手段段，整合合優(yōu)質(zhì)教教育資源源，發(fā)揮揮系統(tǒng)優(yōu)優(yōu)勢(shì)，打打造品牌牌，促進(jìn)進(jìn)電大教教育持續(xù)續(xù)、協(xié)調(diào)調(diào)發(fā)展，為為構(gòu)建終終身教育育體系做做出積極極貢獻(xiàn)。我們要明確確電大非非學(xué)歷教教育的定定位和目目標(biāo)，繼繼續(xù)教育育是電大大教育的的重要組組成部分分，開展展繼續(xù)教教育是電電大的重重要任務(wù)務(wù)。要堅(jiān)堅(jiān)持學(xué)歷歷教育與與非學(xué)歷歷教育協(xié)協(xié)調(diào)發(fā)展展，處理理好學(xué)歷歷教育與與非學(xué)歷歷教育的的關(guān)系。要要提高繼繼續(xù)教育育的規(guī)模模和質(zhì)量量，通過過對(duì)學(xué)校校自身情情況的分分析，明明確電大大繼續(xù)教教育的發(fā)發(fā)展方向向，努力力開創(chuàng)華華東地區(qū)區(qū)電大繼繼續(xù)教育育工作新新局面。（二）發(fā)展展措施1、確立繼繼續(xù)教育育在電大大的

31、地位位與作用用確立繼續(xù)教教育在電電大的地地位與作作用，要要把發(fā)展展非學(xué)歷歷教育作作為電大大事業(yè)發(fā)發(fā)展的一一個(gè)重要要組成部部分加以以重視。學(xué)學(xué)校要堅(jiān)堅(jiān)持一手手抓學(xué)歷歷教育，一一手抓繼繼續(xù)教育育，使其其真正成成為電大大事業(yè)騰騰飛的兩兩翼。要要將發(fā)展展繼續(xù)教教育工作作納入學(xué)學(xué)校戰(zhàn)略略發(fā)展規(guī)規(guī)劃，召召開專項(xiàng)項(xiàng)工作會(huì)會(huì)議，研研究、解解決、落落實(shí)繼續(xù)續(xù)教育發(fā)發(fā)展中的的問題與與障礙，從從政策上上、制度度上扶植植與支持持繼續(xù)教教育的發(fā)發(fā)展。同同時(shí)，要要建立專專業(yè)化的的繼續(xù)教教育管理理隊(duì)伍，盡可能的把精明強(qiáng)干、富有開拓精神、懂管理會(huì)經(jīng)營(yíng)的師資和管理人員充實(shí)到繼續(xù)教育隊(duì)伍中來，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。2、探索新新的運(yùn)作作機(jī)

32、制，嘗嘗試新的的激勵(lì)機(jī)機(jī)制加快學(xué)校內(nèi)內(nèi)部改革革的步伐伐，理順順內(nèi)部管管理體制制，盡快快建立起起適應(yīng)市市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)需要的的運(yùn)作機(jī)機(jī)制。在在認(rèn)真總總結(jié)現(xiàn)行行運(yùn)作機(jī)機(jī)制的基基礎(chǔ)上，本本著有利利于促進(jìn)進(jìn)電大事事業(yè)發(fā)展展的原則則，積極極探索新新的運(yùn)作作機(jī)制（包包括部門門內(nèi)的運(yùn)運(yùn)作機(jī)制制、用人人機(jī)制、部部門間的的合作機(jī)機(jī)制等），嘗嘗試新的的激勵(lì)機(jī)機(jī)制（包包括職能能部門相相關(guān)人員員的考評(píng)評(píng)、激勵(lì)勵(lì)機(jī)制以以及其他他部門有有關(guān)人員員參與繼繼續(xù)教育育的激勵(lì)勵(lì)機(jī)制），通過創(chuàng)新管理制度， 理順內(nèi)部關(guān)系，整合各方資源，建立和完善適應(yīng)繼續(xù)教育市場(chǎng)化運(yùn)行的體制與機(jī)制。3、整合資資源，發(fā)發(fā)揮系統(tǒng)統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，形形成繼續(xù)續(xù)教育的的主營(yíng)

33、方方向和特特色系統(tǒng)是電大大獨(dú)特的的優(yōu)勢(shì)，要要充分發(fā)發(fā)揮好這這一優(yōu)勢(shì)勢(shì)，必須須整合內(nèi)內(nèi)部資源源，帶動(dòng)動(dòng)系統(tǒng)建建設(shè)，形形成電大大繼續(xù)教教育的主主營(yíng)方向向和特色色。要堅(jiān)堅(jiān)持把項(xiàng)項(xiàng)目開發(fā)發(fā)作為重重中之重重來抓，積積極爭(zhēng)取取各級(jí)政政府和社社會(huì)的大大力支持持與合作作；積極極開展市市場(chǎng)調(diào)研研，及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)并并抓住市市場(chǎng)需求求的信息息，適時(shí)時(shí)地推出出新項(xiàng)目目，以高高質(zhì)量、高高效率的的管理與與服務(wù)贏贏得社會(huì)會(huì)的更多多認(rèn)同；要把開開發(fā)系統(tǒng)統(tǒng)性的大大項(xiàng)目作作為項(xiàng)目目開發(fā)的的重點(diǎn)和和主攻方方向，充充分發(fā)揮揮省校的的龍頭作作用，“以項(xiàng)目目為抓手手”，帶動(dòng)動(dòng)系統(tǒng)，建建立符合合繼續(xù)教教育市場(chǎng)場(chǎng)運(yùn)作特特點(diǎn)和規(guī)規(guī)律、適適應(yīng)系統(tǒng)統(tǒng)

34、實(shí)際情情況的繼繼續(xù)教育育的運(yùn)作作模式和和運(yùn)作機(jī)機(jī)制，真真正體現(xiàn)現(xiàn)出系統(tǒng)統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)勢(shì)和力量量。同時(shí)時(shí)，還要要精心制制作和培培育具有有電大自自主品牌牌的培訓(xùn)訓(xùn)資源和和課程并并加以推推廣和應(yīng)應(yīng)用，充充分發(fā)揮揮電大遠(yuǎn)遠(yuǎn)程教技技術(shù)的優(yōu)優(yōu)勢(shì)，為為政府和和社會(huì)提提供遠(yuǎn)程程教育支支持服務(wù)務(wù)。4、加快學(xué)學(xué)歷教育育與非學(xué)學(xué)歷教育育互通的的步伐實(shí)踐證明：學(xué)歷教教育與非非學(xué)歷教教育的互互通，不不僅豐富富了繼續(xù)續(xù)教育內(nèi)內(nèi)容，拓拓寬了服服務(wù)領(lǐng)域域，而且且有助于于電大人人才培養(yǎng)養(yǎng)模式的的改革，進(jìn)進(jìn)而更好好滿足社社會(huì)多元元化學(xué)習(xí)習(xí)的需要要，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)兩種教教育形式式與資源源的優(yōu)勢(shì)勢(shì)互補(bǔ)，促促進(jìn)電大大教育事事業(yè)的持持續(xù)發(fā)展展。為更更

35、好實(shí)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)歷教教育與非非學(xué)歷教教育的互互通，要要制定政政策，形形成制度度；要深深化教學(xué)學(xué)改革，實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)歷歷教育與與非學(xué)歷歷教育資資源的共共建與共共享；要要認(rèn)真總總結(jié)探索索學(xué)歷教教育與非非學(xué)歷教教育互通通實(shí)踐中中的成功功案例，研研究與解解決互通通中出現(xiàn)現(xiàn)的各類類問題；要將社社會(huì)證書書教育與與學(xué)歷教育育結(jié)合起起來，在在原有溝溝通的基基礎(chǔ)上促促進(jìn)更多多的學(xué)歷歷教育課課程與非非學(xué)歷教教育課程程與證書書的互通通，推動(dòng)動(dòng)學(xué)歷教教育專業(yè)業(yè)教學(xué)計(jì)計(jì)劃和課課程體系系的改造造；要鼓鼓勵(lì)教師師積極開開發(fā)新課課程，結(jié)結(jié)合國(guó)情情，立足足省情，創(chuàng)創(chuàng)建新的的更多的的特色課課程和品品牌課程程。5、充分發(fā)發(fā)揮地區(qū)區(qū)協(xié)作組組織的

36、作作用，加加強(qiáng)項(xiàng)目目合作與與交流要充分運(yùn)用用華東地地區(qū)電大大繼續(xù)教教育協(xié)作作會(huì)這一一平臺(tái)，組組織、研研究、交交流和推推廣繼續(xù)續(xù)教育項(xiàng)項(xiàng)目，交交流優(yōu)秀秀項(xiàng)目，整合優(yōu)質(zhì)資源，建立資源共建共享機(jī)制，建立項(xiàng)目合作互動(dòng)機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)資源使用效益的最大化，通過合作與交流實(shí)現(xiàn)互利共贏。四、關(guān)于協(xié)協(xié)作會(huì)的的工作（一）協(xié)作作會(huì)組織織的基本本情況華東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育協(xié)協(xié)作會(huì)（以以下簡(jiǎn)稱稱協(xié)作會(huì)會(huì)）于220055年6月月在上海海成立。協(xié)協(xié)作會(huì)是是廣播電電視大學(xué)學(xué)系統(tǒng)進(jìn)進(jìn)行繼續(xù)續(xù)教育理理論研究究、開展展學(xué)術(shù)交交流及非非學(xué)歷教教育項(xiàng)目目協(xié)作的的群眾性性組織。業(yè)務(wù)上接受全國(guó)廣播電視大學(xué)繼續(xù)教育協(xié)作會(huì)和團(tuán)體會(huì)員所屬各省級(jí)電大指導(dǎo)。在全國(guó)電大繼續(xù)教育協(xié)作會(huì)的支持與倡導(dǎo)下，協(xié)作會(huì)圍繞項(xiàng)目推廣、工作研討、信息交流開展各項(xiàng)活動(dòng)，以加強(qiáng)和促進(jìn)區(qū)域間的項(xiàng)目合作，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。（二）一年年來開展展的主要要工作1、組織建建設(shè)華東地區(qū)廣廣播電視視大學(xué)繼繼續(xù)教育育協(xié)作會(huì)會(huì)成立大大會(huì)暨首首屆年會(huì)會(huì)于20005年年6月在在上海召召開。會(huì)會(huì)議的主主題是成成立華東東地區(qū)電電大繼續(xù)續(xù)教育協(xié)協(xié)作會(huì)，開開展繼續(xù)續(xù)教育工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)交流，通通過了華華東地區(qū)區(qū)電大繼繼續(xù)教育育協(xié)作會(huì)會(huì)章程，產(chǎn)產(chǎn)生了協(xié)協(xié)作會(huì)機(jī)機(jī)構(gòu)，建建立了首首屆項(xiàng)目目合作委委員會(huì)。2、調(diào)研工工作我們按期完完成了華華東地區(qū)區(qū)電大繼繼續(xù)教育育現(xiàn)狀調(diào)調(diào)研的各各項(xiàng)組織