部編四下《貓》優(yōu)秀課件

1、第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時你們有沒有養(yǎng)過貓？用一句話說說你對貓的了解。第1課時你們有沒有養(yǎng)過貓？用一句話說說你對貓的了解。13 貓13 貓 貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐等色。 貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔自讀要求：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的生字新詞。讀完后四人小組內(nèi)交流反饋字詞預(yù)習(xí)情況。自讀要求：慮 職 屏 蹭稿 腔 殃 折lzhbnqincnoynsh慮 職 屏 蹭lzhbnqinc多音字。（屏息凝視）（屏風(fēng)）（屏

2、營）屏bnpnbn（枝折花落）（折騰）（打折）折shzhzh多音字。（屏息凝視）屏bn（枝折花落）折sh慮貪職屏蹭稿腔悶蛇遭殃盆勃憂解慮貪職屏蹭稿腔悶蛇遭殃盆勃憂解上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：貪盆憂職蹭稿腔解蛇殃勃慮屏悶遭上下結(jié)構(gòu)：貪盆利用形近字識記。盆盤稿搞遭糟利用形近字識記。盆盤稿搞遭糟“貪”的上面是“今”，不要寫成了“令”；“勃”的右邊是“力”，不是“攵”?！柏潯钡纳厦媸恰敖瘛?，不要寫成了“令”；你能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語嗎？不管，無論。沒有點憂愁和顧慮。有意識地暫時抑止呼吸，聚精會神地看。形容富有朝氣，充滿活力。（任憑）（無憂無慮）（屏息凝視）（生氣勃勃）你能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語

3、嗎？（任憑）默讀課文，標(biāo)出自然段的序號，思考：老舍先生筆下的貓給你留下了怎樣的印象？古怪淘氣可愛默讀課文，標(biāo)出自然段的序號，思考：老舍先生筆下的貓給你留下了思考：課文中哪幾個自然段寫了貓的性格古怪？哪幾個自然段又寫了貓的淘氣？分別用橫線畫出概括描寫的句子。 第13自然段：貓的性格古怪。（成年的貓） 第4自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?。思考：課文中哪幾個自然段寫了貓的性格古怪？哪幾個自然段又寫了思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點，又有相同之處，誰能從下面的句子中找到答案？貓的性格實在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點，又有相

4、同之處，誰能不同特點成年貓性格古怪滿月的小貓?zhí)詺庀嗤幙蓯鄄煌攸c相同之處如果這淘氣的小貓是你家的貓，你會怎么評價它？ 這是一只_的貓。如果這淘氣的小貓是你家的貓，你會怎么評價它？ 這是一只老舍先生是怎樣評價它的？快速從文中找出兩個相關(guān)的詞語。生氣勃勃天真可愛老舍先生是怎樣評價它的？快速從文中找出兩個相關(guān)的詞語。生氣勃此時此刻，你對貓產(chǎn)生了什么樣的感情？喜歡、喜愛此時此刻，你對貓產(chǎn)生了什么樣的感情？喜歡、喜愛貪玩盡職遭殃稿紙解悶淘氣豐富多腔變化多端屏息凝視枝折花落第2課時貪玩盡職遭殃稿紙解悶淘氣第2課時這篇課文主要寫了貓的哪幾種不同形象？各有什么特點？ 寫了貓在成年時和滿月時的不同的形象；貓

5、的性格實在古怪，滿月的小貓更可愛。這篇課文主要寫了貓的哪幾種不同形象？各有什么特點？ 寫 貓的性格實在有些古怪。 說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 貓的性格實在有些古怪。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽這段話中，我們看到了貓的幾種不同的形象？ 貓很老實，喜歡找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么

6、事也不過問。這段話中，我們看到了貓的幾種不同的形象？ 貓很老實，喜 貓很貪玩，決定去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 貓很貪玩，決定去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼 貓很盡職，只要聽到老鼠的一點兒響動，就屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 貓很盡職，只要聽到老鼠的一點兒響動，就屏息凝視，一連 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！改寫句子。不改變句子意思，給這個句子換個說法。用“非不可”說一句話。 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！改作者是怎么把貓的不同特點連起來的呢？自由讀一讀第1自然段，注意起連接作用的詞句。 說它老實吧

7、，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任作者是怎么把貓的不同特點連起來的呢？自由讀一讀第1自然段，注憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會比較朗讀下面兩組句子，體會兩種句式語氣的不同。說它老實吧。 說它貪玩吧。它很老實。 它很貪玩。并不完全這樣比較朗讀下面兩組句子，體會兩種句式語氣的不同。說它老實吧。其實貓就是貓，白天睡大

8、覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀?？勺髡邽槭裁催@么寫呢？ 作者愛貓，運用了擬人的手法，表達了愛貓的感情。其實貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不小聲讀第2自然段，思考：這一段主要寫貓的什么特點？哪幾句能概括全段內(nèi)容？把有關(guān)的語句畫下來，自己講一講。小聲讀第2自然段，思考：這一段主要寫貓的什么特點？哪幾句能概 學(xué)法提示:學(xué)習(xí)這一自然段可以讀讀、想想、講講。如，層次的劃分，詳略的分配，運用的表現(xiàn)手法，用詞和造句，甚至標(biāo)點符號的作用等都可以挖掘。 學(xué)法提示:學(xué)習(xí)這一自然段可以讀讀、想想、講講。如，層讀第3自然段，試著用一對反義詞概括這一節(jié)的內(nèi)容。膽小 勇猛誰能用

9、一組合適的關(guān)聯(lián)詞語把它們連成一句話呢？ 貓既膽小又勇猛。讀第3自然段，試著用一對反義詞概括這一節(jié)的內(nèi)容。膽小 想要突出貓的勇猛，應(yīng)該怎樣說？ 貓雖然有時候膽小，但有時候也很勇猛。 貓很膽小，但更多的時候很勇猛。想要突出貓的勇猛，應(yīng)該怎樣說？ 貓雖然有時候膽小，但有第1自然段分了哪幾層來寫貓的古怪？課文中哪些方面寫得詳細？為什么作者寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不出、膽小要詳細呢？再讀第13自然段。第1自然段分了哪幾層來寫貓的古怪？再讀第13自然段。 第1自然段分為3層。課文中貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛寫得詳細。作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細；貓的優(yōu)點是主要的，不然，作者

10、又怎么會養(yǎng)貓愛貓呢？ 第1自然段分為3層。課文中貓的老實、盡職、溫柔可親、第1自然段主要寫了什么？可以用書上哪一句話概括？ 貓的性格實在有些古怪。用一個概括性的句子總述全段內(nèi)容，再展開敘述，這叫什么寫法？這樣寫有什么好處？ 讓人一看就明白，而且印象深刻。總分第1自然段主要寫了什么？可以用書上哪一句話概括？總分 滿月的小貓們就更好玩了。從“更”字讀出了什么？ 作者愛貓，更愛小貓。課文中哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上去了？ 滿月的小貓們就更好玩了。從“更”字讀出了什么？ 腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少

11、跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。你們從畫線的詞語體會到了什么？ 腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！ 運用了擬人手法，突出了小貓滿月的時候“更可愛”。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之小貓的可愛，你們感受到了嗎？誰來用自己的話說一說？小貓的可愛，你們感受到了嗎？誰來用自己的話說一說？部編四下貓優(yōu)秀課件了解畫線詞

12、語所運用的表達手法，練習(xí)說話。了解畫線詞語所運用的表達手法，練習(xí)說話。老舍先生寫的貓非?？蓯?，他是怎樣表達愛貓之情的？把貓擬人化，抓住了貓的性格特點。結(jié)構(gòu)上，用“更”將大貓的古怪與小貓的淘氣連成一體，不但使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且讓我們看到了貓的多重性格，更覺得貓可愛。老舍先生寫的貓非常可愛，他是怎樣表達愛貓之情的？把貓擬人化， 小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。閱讀鏈接。 小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草

13、地阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想。選自夏丏尊的貓，有改動阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似 它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。 它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。選自周而復(fù)的貓，有改動一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾先默讀課后的兩個片段，再選擇自己喜歡的片段大聲朗讀。邊讀邊思考：這個片段與課文在寫法上有什么異同？先默讀課后的兩個片段，再選擇自己喜歡的片段大聲朗讀。邊讀邊思 相同：都表達了喜愛之情。 不同：從不同的方面表現(xiàn)情感，夏丏尊的貓是從一家人對貓