部編人教版小學語文三年級上冊1《大青樹下的小學》課件

1、1 大青樹下的小學部編本人教版三年級上冊語文1 大青樹下的小學部編本人教版三年級上冊語文民族風情展示會民族風情展示會 主要分布在云南，人口約有126萬。傣族人愛跳孔雀舞，潑水節(jié)是傣族最富民族特色的節(jié)日。di傣 族 主要分布在云南，人口約有126萬。傣族人愛跳孔雀舞， 主要分布在云南，民風純樸、直爽，是一個驍勇的民族，男孩子們從小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠編出數(shù)百種彩色圖案花紋。景 p頗 族 主要分布在云南，民風純樸、直爽，是一個驍勇的民族，男云南特有的少數(shù)民族之一。人口約有4萬。阿昌族人民愛“對歌”，跳猴舞。節(jié)日和傣族相似，其中以火把

2、節(jié)和窩羅節(jié)規(guī)模最大。阿 昌 族云南特有的少數(shù)民族之一。人口約有4萬。阿昌族人民愛“對歌”，主要分布在云南。人口約1.8萬，擅長種茶，喜住竹樓。愛跳象腳鼓舞，主要節(jié)日是潑水節(jié)、開門節(jié)和關(guān)門節(jié)。德 昂 族主要分布在云南。人口約1.8萬，擅長種茶，喜住竹樓。愛跳象腳景頗族 傣族 景頗族 傣族 連一連：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 連一連：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 各族兒童校園聚 一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學，在這所邊疆的小學里，有不同民族的小學生，不同民族的小學生在一起上課、玩耍，好不快活！這快活像長了手，招來了許多小動物多么美好呀！邊疆小學樂趣生各族兒童校園聚 一棵粗壯的大青樹下，有一

3、所邊疆的小學，初讀課文要求： 1.大聲地朗讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 2.邊讀邊思考，這所小學美不美呢？初讀課文要求：壩 漢 艷 扮 楊 讀 摔 跤 鳳 潔b hn yn bn yn會認字 d shui jio fn ji壩 漢 艷 扮 楊 b h 早晨 絨球花 漢族 鮮艷 服裝 打扮 朗讀 安靜 停在 粗壯 影子 我會寫： 早晨 絨球花 漢族 鮮艷 我會寫： 早晨書寫指導(dǎo)：上邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長，豎提在下橫處起筆。晨chn結(jié)構(gòu)：上下組詞：清晨 月夕花晨造句：我每天早晨都鍛煉身體。 音序：C 部首：日我會寫字詞學習 早晨書寫指導(dǎo)：上

4、邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長，豎 絨球花書寫指導(dǎo)：戈字橫起筆稍向上拉、位置靠上，注意里邊是短橫、一撇，不要寫成其它。絨rng結(jié)構(gòu)：左右組詞：絨毛 天鵝絨 造句：田野里開滿了鮮艷的絨球花。 音序：R 部首：纟我會寫 絨球花書寫指導(dǎo)：戈字橫起筆稍向上拉、位置靠上，注意里邊是短皮球書寫指導(dǎo)：王字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶?，求字上橫要短一豎要長，中間四筆要分開。球qi結(jié)構(gòu)：左右組詞：地球 足球運動 造句：小明正在和同學們玩皮球。 音序：Q 部首：王我會寫皮球書寫指導(dǎo)：王字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶幔笞稚蠙M要短一豎要長 結(jié)構(gòu)：左右組詞：漢人 十八羅漢造句：我是一個漢族人。 音序：H 部首：氵書寫指導(dǎo)：左

5、窄右寬，又字橫稍短，起筆稍向上拉，頓筆后再寫一撇。漢hn漢族我會寫 結(jié)構(gòu)：左右組詞：漢人 十八羅漢造句：我是一個漢族人。 音 結(jié)構(gòu)：左右組詞：嬌艷 群芳爭艷造句：公園里開滿了艷麗的花朵。 音序：Y 部首：色書寫指導(dǎo)：豐字三橫都稍向上拉，色字中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。艷yn艷麗我會寫 結(jié)構(gòu)：左右組詞：嬌艷 群芳爭艷造句：公園里開滿了艷麗的花結(jié)構(gòu)：左右組詞：服裝 心悅誠服造句：媽媽給我買了一件新衣服。 音序：F 部首：月書寫指導(dǎo)：月字要細窄，右上邊橫折鉤要扁小、左邊豎要長。服f衣服我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：服裝 心悅誠服造句：媽媽給我買了一件新衣服 結(jié)構(gòu)：上下組詞：軍裝 裝聾賣傻造句：同學們都穿著整齊

6、的服裝。 音序：Z 部首：衣書寫指導(dǎo)：上下都要扁，右上邊士字下橫要短，衣字兩邊的撇和捺要舒展。裝zhung服裝我會寫 結(jié)構(gòu)：上下組詞：軍裝 裝聾賣傻造句：同學們都穿著整齊的服 結(jié)構(gòu)：左右組詞：扮演 喬妝打扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。 音序：B 部首：扌書寫指導(dǎo)：分字上邊撇要低，捺要高一些，筆畫不能相連，刀字折鉤下邊稍向左收。扮bn打扮我會寫 結(jié)構(gòu)：左右組詞：扮演 喬妝打扮造句：小芳今天打扮的格外漂 結(jié)構(gòu)：左右組詞：讀書 通俗讀物造句：同學們正在大聲朗讀課文。 音序：D 部首：讠書寫指導(dǎo)：讠要窄小，右上邊十字要扁小，中間是一橫鉤、不是冖。讀d朗讀我會寫 結(jié)構(gòu)：左右組詞：讀書 通俗讀物造句：同

7、學們正在大聲朗讀課 結(jié)構(gòu)：左右組詞：寂靜 風平浪靜造句：同學們正在安靜地看書。 音序：J 部首：青書寫指導(dǎo)：左右都要窄一些，爭字扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭、中豎上邊不出頭。靜jng安靜我會寫 結(jié)構(gòu)：左右組詞：寂靜 風平浪靜造句：同學們正在安靜地看 停在書寫指導(dǎo)：左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖的橫稍長、上邊沒有點。停tng結(jié)構(gòu)：左右組詞：停止 停滯不前造句：一輛小汽車停在學校門口。 音序：T 部首：亻我會寫 停在書寫指導(dǎo)：左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖的橫稍長、 結(jié)構(gòu)：左右組詞：粗糙 粗茶淡飯造句：小明長得比較粗壯。 音序：C 部首：米書寫指導(dǎo)：左邊比右邊要高一些，且字窄框內(nèi)有兩橫，最下邊一

8、橫要長。粗c粗壯我會寫 結(jié)構(gòu)：左右組詞：粗糙 粗茶淡飯造句：小明長得比較粗壯。 結(jié)構(gòu)：左右組詞：人影 如影隨形造句：我們在大樹的影子下乘涼。 音序：Y 部首：彡書寫指導(dǎo)：景字要寫窄、上下要寫緊湊，右邊三撇上下排列、下撇要長。影yng影子我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：人影 如影隨形造句：我們在大樹的影子下乘涼部編人教版小學語文三年級上冊1大青樹下的小學課件“jn”字大家庭 我們學過的“jn”字有好幾個了，你能分清它們嗎？試著填一填。靜 凈 敬 境對師長要尊（ ）進教室要安（ ）穿衣服要干（ ）好環(huán)（ ）人人愛 “jn”字大家庭安靜-寧靜鮮艷-斑斕打扮-裝扮敬愛-愛戴鮮艷-暗淡安靜-熱鬧古老-嶄新粗壯-細

9、弱近義詞反義詞安靜-寧靜鮮艷-斑斕打扮-裝扮敬愛-愛戴鮮艷指旌旗隨風擺動的樣子。( ) 形容色彩華麗。 ( ) 山間平整的場地。 ( ) 邊防，邊境。 ( )兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運動。( ) 根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。 猜猜我是誰指旌旗隨風擺動的樣子。( ) 1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（ ）2.鮮明而美麗。（ ）3.使容貌和衣著好看。（ ）4.燦爛美麗。（ ）A.鮮艷 B.穿戴 C.絢麗 D.打扮BCA詞語解釋D1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（ ）A.鮮艷 B.穿整體把握先讀一遍課文，再填空：課文先寫（ ），再寫（ ），最后（ ）。上學的路上、來到學校上課、下課贊美我們的小

10、學整體把握先讀一遍課文，再填空：上學的路上、來到學校上課、下課 來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，你們猜猜他們要去哪呀？ 對，那可是一個充滿歡笑、美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。 來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩課文解讀1.早晨，從各處走來了許多小學生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。 哪一句更好？課文解讀1.早晨，從各處走來了許多小學生。 哪一句更好 第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如“山坡、坪壩、

11、開著絨球花和太陽花的小路”都極具地域特色，讓我們能充分想象小學生從各處走來的景象。 第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如 有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。 這是一個 句。你能仿寫一句話嗎？排比 有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的我會寫 操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔河的。我會寫 操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還 “那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩?！?“那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。” “絢麗”的近義詞美麗 “那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩?！?絢麗多彩 思考：哪個詞直接說明了它的美麗？ 五彩

12、繽紛 五顏六色 五彩斑斕 五光十色 “絢麗”的近義詞美麗 “那鮮艷的服裝，把學校打扮 同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。 這是一群怎樣的同學？ 同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好， 同學們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因為尊師重道，所以向老師問好；因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。行動遵從內(nèi)心，這是一群純真、心靈美好的同學。 同學們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因你喜歡這所民族小學嗎？說出你喜歡的理由。上課時下課時我會說你喜歡這所民族小學嗎？說出你喜歡的理由。上課時下課時 上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學

13、習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！ 團結(jié)友愛 不同同 上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都聽同學們讀課文。 樹枝 鳥兒 擬人化 窗外的“靜” 蝴蝶 這時候，場內(nèi)十分安靜，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在觀看同學們賽跑。仿說仿寫： 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花 最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

14、擬人 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來我會寫 春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來了。我會寫 春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起自由讀最后一自然段，思考： 在這所民族小學學習的同學們是什么感受？自由讀最后一自然段，思考： 在這所民族小學學習的同學們 這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃fnji美自豪 熱愛 這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛 鳳尾竹 鳳尾竹這所大青樹下的小學和我們的學校有什么不同？小組交流。 孩子們來自不同的民族 學校里有很多小動物古老的銅鐘 美麗

15、的鳳尾竹團結(jié)友愛快樂幸福這所大青樹下的小學和我們的學校有什么不同？小組交流。 孩子們這是一所 的學校；這是一所 的學校；這是一所 的學校美麗團結(jié)歡樂、祥和這是一所 的學校；美麗團結(jié)歡樂、祥和總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學路上來到學校美麗、團結(jié)歡樂、祥和大青樹下的小學總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學路上來到學校美思想提升 本文通過描寫一所邊疆的小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美的感情。 你能不能用手中的畫筆把文中可愛的小學畫下來呢？思想提升 本文通過描寫一所邊疆的小學，反映了孩子們幸福拓展運用少數(shù)民族的諺語刀不磨

16、快難砍柴,孩子不教難成材。 景頗族有理不在高聲，有才不在宣揚。 水族水草肥美的地方鳥兒多,心地善良的人兒朋友多。 蒙古族拓展運用少數(shù)民族的諺語刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材。 一.選擇正確讀音或生字畫上橫線。 潔（ji j ）白 摔（跤 校） 二.看拼音寫詞語。 zo chn hn z xin yn f zhun rn qi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d bn ln d yn zi c zhun （ ） （ ） （ ） （ ） 一 一 早 晨 漢 族 鮮 艷 服 裝 絨 球課堂練習打 扮 朗 讀 影 子 粗 壯 一 三.選詞填空。 絢麗多彩 暗淡無光 （1）節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花

17、裝飾得（ ）。 （2）如果沒有花草樹木，世界將會（ ）。 敬愛 熱愛 （3）（ ）的老師，您辛苦了！ （4）這首歌表達了同學們（ ）祖國的情懷。 絢麗多彩暗淡無光 敬愛 熱愛 絢麗多彩 敬愛四.照樣子，組字組詞。 欠歡 (歡呼 ) 分_( ) 色_( ) 賣 _( ) 五.根據(jù)課文內(nèi)容填上恰當?shù)脑~語。 一條條( ) ( ) 的服裝 ( )的窗外 ( ) 的老師 ( )的學生 扮 打扮艷 鮮艷讀 讀書小路鮮艷安靜敬愛勤奮四.照樣子，組字組詞。扮 打扮艷 鮮艷讀 讀書六.根據(jù)要求寫句子。 （1）走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用上“有有有還有”寫句子）_

18、（2）大家在大青樹下跳孔雀舞，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（仿寫句子）_ 七.我們的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。 花園里的花都開了，有美麗的牡丹，有純潔的百合，有浪漫的玫瑰，還有濃香的月季。風兒輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地。教室里 操場上 花壇邊 教學樓前 花園里的花都開了，有美麗的牡丹，有純潔的百合，有浪漫的玫瑰，課后習題 朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學前的所見所聞要讀得輕松而富有朝氣。讀上課部分時，語速放緩，語調(diào)輕柔，展現(xiàn)同學們讀書的專注和環(huán)境的安靜；讀下課玩耍部分時，語速放快，讀出熱鬧感，描寫小動物們行為的語句要讀出趣味感。最后一段要讀得