聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件優(yōu)質(zhì)課

1、第六講聲現(xiàn)象章末總結(jié)第六講聲現(xiàn)象章末總結(jié)聲現(xiàn)象物理新課標（RJ）聲現(xiàn)象物理新課標（RJ）一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識:1.聲音是怎樣發(fā)生的聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。2.聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，在固體中最快,在氣體中最慢,真空不能傳播聲音.一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識:1.聲音是怎樣發(fā)生的聲音是由物3.回聲定義：聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，就成了回聲產(chǎn)生聲音的反射區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1秒以上。應(yīng)用：測距離3.回聲定義：聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被1、關(guān)于“聲音”，下列說法中錯誤

2、的是（ ）A聲音是由物體振動產(chǎn)生的B聲音可以在水中傳播 C聲音可以在真空中傳播D聲音可以在傳播過程中減弱C中考連接:1、關(guān)于“聲音”，下列說法中錯誤的是（ ）C中考2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ） A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同； B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的； C只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?D一切發(fā)聲物體都在振動.D2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ）D3、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是 ( ) A悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的B聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲C聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的D3、下列關(guān)

3、于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是 ( )D4、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（ ） A鋼軌 B純水 C木材 D空氣D4、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（ ）D5.如圖22所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開在此實驗中小球的作用是()A使音叉振動時間延長B使音叉振動盡快停下來C把音叉的微小振動放大，便于觀察D使聲波多次反射形成回聲C轉(zhuǎn)化放大5.如圖22所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中C轉(zhuǎn)解析 音叉的振動很微小，不易用肉眼直接觀察，此處將音叉的振動轉(zhuǎn)換到小球的振動，從而將振動放大，便于觀察。轉(zhuǎn)換法：探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉(zhuǎn)換法或者

4、叫轉(zhuǎn)換放大法。如判斷咽喉發(fā)聲時，可以用手觸摸咽喉，這是將不易看到的振動，轉(zhuǎn)化為可以感知的觸覺，還有將發(fā)聲的音叉放入水中，可以看到水面濺起水花，或者讓音叉與輕質(zhì)的小球接觸，可以看到小球被彈開，則是轉(zhuǎn)化放大法。解析 音叉的振動很微小，不易用肉眼直接觀察，此處將音叉6、聲音在15的空氣中傳播速度是 米秒。北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因為。340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快.6、聲音在15的空氣中傳播速度是 米秒。北7、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小

5、直至聽不到。某同學(xué)在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是。玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)丙抽氣7、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被1、響度表示聲音的 ，是由聲源振動的 決定的。強弱振幅二.聲音的特征（聲音的三要素）振幅越大，響度越大響度還與距發(fā)聲體的距離和聲音的分散程度有關(guān)。1、響度表示聲音的 ，是由聲源振動的 2、音調(diào)表示聲音的 ，是由聲源振動的 決定的。高低頻率聲音的特征（聲音的三要素）聲音的頻率越大，音調(diào)越高物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率人的聽覺范圍是20-20000赫2、音調(diào)表示聲音的 ，是由聲源振動的 聲音的特征（聲音的三要

6、素）3、音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色發(fā)聲體不同， 不同。聲音的特征（聲音的三要素）3、音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的考點二：聲音的特征1如圖是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動a、b、c、d四根橡皮筋，_的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_不同。2為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練。為了使警報聲傳得更遠，應(yīng)該提高警報聲的( )A音調(diào)B響度C音色 D頻率a響度B考點二：聲音的特征a響度B1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（ ） A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音

7、色不同 D.節(jié)奏不同C中考連接:1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是2、當(dāng)火車進站時，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動，他主要是依據(jù)聲音的( ) A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率B2、當(dāng)火車進站時，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了3、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_叫聲音調(diào)高，_叫聲響度大。4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲音_高. 水牛蚊子響度音調(diào)3、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿

8、一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的 ，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠傳播的音色空氣4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的_不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的_不同.音色響度5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，6、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。響度音色6、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 7、唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知

9、識有：（寫出兩點） （哈爾濱2004）物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲7、唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩9、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_產(chǎn)生的；（2）。振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大8如圖23所示是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是_圖和_圖，響度相同的是_圖和_圖。答案 甲乙乙丙9、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙

10、屑跳得越高；9、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_產(chǎn)生的；（2）。振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大9如圖27所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水：(1)用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：_。(只填對應(yīng)序號)(2)用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：_。(只填對應(yīng)序號) 答案 (1)ABCD(2)DCBA9、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；三.聲音的利用人耳能

11、聽到的聲波的頻率范圍通常在 之間。 2020000Hz頻率比可聽聲高的聲波叫 。它具有 、 等特點，可用于 等。頻率比可聽聲低的聲波叫 。監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用來 。超聲波方向性好穿透能力強定位、導(dǎo)航、測距、清洗、碎石、次聲波預(yù)報地震、臺風(fēng)、監(jiān)測核爆炸超聲檢查超聲刀治療超聲心動圖二尖瓣超聲心動圖B超次聲武器次聲武器三.聲音的利用人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 考點三：聲的利用1超聲波和次聲波：人們把高于20000 Hz的聲音叫_，把低于20 Hz的聲音叫_。人的聽覺頻率范圍在_Hz_Hz之間，超出這個范圍，人無法感知，有些動物能感知到。2聲的利用：聲音可以傳遞_，如_、_；聲

12、波可以傳遞_，如_、_等。次聲波2020000超聲波信息聲吶生命探測儀能量超聲波碎石機超聲電動牙刷考點三：聲的利用次聲波2020000超聲波信息聲吶生命探測儀噪聲的波形噪聲的危害和控制噪聲的波形噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制噪聲的危害人們用 為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的聲音為 dB； 為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過 dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 dB；為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 dB。分貝（dB）0507090噪聲的危害和控制噪聲的危害人們用 為單位噪聲的危害和控制噪聲的控制控制噪聲要從三個方面著手： ； ； 。防止噪聲的產(chǎn)生（改變、減少或停止聲源振動）阻

13、斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）噪聲的危害和控制噪聲的控制控制噪聲要從三個方面著手：防止噪聲無規(guī)則振動妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息分貝產(chǎn)生考點四：噪聲的危害和控制1從物理學(xué)角度講，噪聲是指發(fā)聲體做_時發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是_的聲音，都屬于噪聲。人們用_ _來計量聲音的強弱等級。2控制噪聲的三個環(huán)節(jié)：防止噪聲_；阻斷噪聲_；防止噪聲_。傳播進入人耳無規(guī)則振動妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息分貝產(chǎn)生考點四：噪聲的減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲 響度；在聲源處加防護罩；在內(nèi)然機排氣 管處加消聲器。在傳播過程中減弱：用隔音或吸音材料把 噪聲聲

14、源與外界隔離開。在人耳處減弱：戴防噪聲耳塞，用手指塞 住耳朵等。減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲物理新課標（RJ）1減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是 ；城市道路隔音板的作用是 ；工人戴防噪聲耳罩的作用是 。2聲的利用：聲的主要利用是：利用聲來 ；利用聲來 。通過“B超”了解胎兒發(fā)育狀況是利用聲音來傳遞 的；用超聲波清洗精密儀器是利用聲音來傳遞 的。防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進入耳朵傳遞信息傳遞能量信息能量物理新課標（RJ）1減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是考點三：聲的利用3在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有_聲波產(chǎn)生；醫(yī)生

15、用的“B超”是利用_聲波傳遞信息?？键c四：噪聲的危害和控制4控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從_減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。次超聲源處響度考點三：聲的利用次超聲源處響度1.下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是( )A道路兩旁植樹B上課時把手機關(guān)機或調(diào)成靜音狀態(tài)C高架道路兩旁建隔音墻D在飛機旁工作的人員配戴有耳罩的頭盔B中考連接1.下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的B中考連接2、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（ ） 甲乙丁丙抽氣 A甲圖中，演湊者通過手指

16、在弦上按壓位置的變 化來改變發(fā)聲的響度 B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大 D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D2、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（ ） 甲乙丁丙抽氣3.人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是( )A.蝙蝠發(fā)聲響度小 B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C.蝙蝠不會發(fā)聲 D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率大小 4據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達到一定強度時就能有較強的攻擊力。實際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（ ） A半導(dǎo)體 B磁性物質(zhì) C真空帶 D絕緣物質(zhì)BC3.人能看見蝙蝠在空

17、中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是(5.敲響一個音叉，則另一個音叉會彈起泡沫球，若把此裝置在月球上進行，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球_像圖示那樣彈起（填“會”或“不會”） 不會5.敲響一個音叉，則另一個音叉會彈起泡沫球，若把此裝置在月球6.聲音在均勻空氣里傳播過程中( )A聲速逐漸減小B頻率逐漸減小C振幅逐漸減小D聲速、頻率、振幅都不變7.下列對聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識解釋正確的是( )A“悅耳動聽”說明聲音的響度較大B“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰D“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失CB6.聲音在均勻空氣里傳播過程中( )CB8.下列關(guān)于聲的說法正確的是( )A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B人們可用聲學(xué)儀器接收到的超聲波判斷地震的方位和強度C倒車雷達是利用回聲定