初中體育水平四七年級課件《民族民間傳統(tǒng)體育舞蹈竹竿舞》

1、 民族民間傳統(tǒng)體育舞蹈 竹 竿 舞水平四（七年級） 民族民間傳統(tǒng)體育舞蹈水平四（七年級）PROGREM程序01 教材分析02學情分析03教學目標05教學過程04教學方法說課內容PROGREM程序01 020305教學過程04教學方法說課教材分析 跳竹竿源于我國少數民族的休閑體育活動，其活動方式靈活多樣，富有較強的節(jié)奏感和較高的運動鍛煉價值。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協(xié)調配合的一種好玩又健身的活動，它可以通過用竹竿控制動作的繁簡和動作的快慢而達到調節(jié)運動量的目的。 竹竿的開合變化靈活，能調動學生積極思維，運用多種感官參與活動的能力；能提高學生自主探究學習的能力，學會合作、與同伴友好相處，感

2、受運動的樂趣。教材分析 跳竹竿源于我國少數民族的休閑體育活動，其活動方式靈030201學情分析 好奇 好動 好玩竹竿舞的音樂節(jié)奏 感、協(xié)調性符合其身體特點感受、展示、張揚自由創(chuàng)造性的學習 030201學情分析 好奇竹竿舞的音樂節(jié)奏 感、技能目標掌握“開開合合”節(jié)奏的腳步進退，并能和音樂有節(jié)奏的進退自如。教學目標民族團結，主動學習，樂于學習，相互學習，大膽展示，促進學生的心理健康。初步了解竹竿舞，強化對節(jié)奏的感知。認知目標情感目標技能目標掌握“開開合合”節(jié)奏的腳步進退，并能和音樂有節(jié)奏的進教學方法啟發(fā)式教學法、講解示范法、糾正錯誤法、評價法、展示法自主學習法、合作學習法、分析歸納法、總結反思法教

3、學方法啟發(fā)式教學法、講解示范法、糾正錯誤法、評價法、展示法教學過程打竿練習提高練習舞步練習放松分享穿越階梯課堂常規(guī)教學過程打竿練習提高練習舞步練習放松分享穿越階梯課堂常規(guī)教學過程 課前準備音響 擴音器竹竿 音樂場地準備體育館器材準備預 計平均心率最高心率練習密度運動負荷110-12516035%-40%M教學過程 課前準備音響 擴音器場地體育館器材預 計平均01課堂常規(guī)02穿越階梯WORM UP熱身教學過程 01課堂常規(guī)02穿越階梯WORM UP熱身教學過程 穿越階梯 場地慢跑S形繞桿左右腳跳桿身體打擊樂雙腳跳桿目標：啟動機能、找準節(jié)奏，充分熱身，點燃激情。穿越階梯 場S左身雙目標：啟動機能、

4、找準節(jié)奏，充分熱身，打竿練習 1.教師講解打竿要領，并與學生一起進行“開開合合”節(jié)奏的打竿練習。2.合跳柴歌音樂按節(jié)奏打竿練習。3.教師積極輔導。目標：學會打竿技術，能合音樂按節(jié)奏打竿。打竿練習 1.教師講解打竿要領，并與學生一起進行“開開合合舞步練習 1.教師講解示范“開開合合”的舞步動作及要領。2.固定竿舞步練習。過一組竿、兩組、雙人過竿練習。3.持竿配合舞步練習，并喊口令進退。重點：敲竹竿的節(jié)奏與跳腳相吻合。舞步練習 1.教師講解示范“開開合合”的舞步動作及要領。提高練習目標：學會串聯舞步動作，協(xié)調有舞美，跟音樂輕松舞蹈。1.增加難度：合音樂并適當加以手臂動作練習。2.提高難度：自由創(chuàng)編，形成連續(xù)的竹竿舞并進行展示。提高練習目標：學會串聯舞步動作，協(xié)調有舞美，跟音樂輕松舞蹈。放松分享1.學生根據教師的口令在牧童短笛的柔和音樂中進行放松拉伸。2.分享本節(jié)課的收獲，說出你的