四季名師公開課課件-統(tǒng)編人教部編版語文一年級上冊

1、課文4 四季RJ 一年級上冊課文4 四季RJ 一年級上冊課文導入 冬去春來，四季輪回，永不停息。在春、夏、秋、冬四個季節(jié)里，大自然贈予我們不同的美景，因此，我們可以觀賞到不同的事物和景象。你最喜歡哪個季節(jié)呢？讓我們共同走進課文，感受四季的獨特之美吧！課文導入 冬去春來，四季輪回，永不停息。在春、夏、秋如畫四季如畫四季生字認一認尖 說 春 青 蛙夏 彎 地 就 冬jinshuchnqngwxi wndejidng生字認一認尖 說 春 青 蛙jinshulu jin er 露 尖 兒尖jinshu hu 說 話說shuchn tin 春 天春chn qng mi 青 梅青qnglu jin er

2、尖jinshu hu說shuw蛙qng w 青 蛙xi 夏xi tin 夏 天 wn 彎wn q 彎 曲de 地mn mn de 慢 慢 地w蛙qng wxi 夏xi tin ji就ji sh 就 是就是這兒！dng冬dng tin 冬 天ji就ji sh就是這兒！dng冬dng tin生字寫一寫音序T部首一筆畫4結(jié)構(gòu)獨體寫法：第二橫略長，橫中線上起筆；撇捺舒展，比長橫略寬。 藍 天 tin生字寫一寫音序T部首一筆畫4結(jié)構(gòu)獨體寫法：第二橫略長，橫中線音序S部首囗筆畫5結(jié)構(gòu)全包圍寫法：第一筆豎起筆靠左，稍往右斜；第二筆橫折，橫要長，折稍稍左斜；第四筆是豎彎，轉(zhuǎn)彎要圓，不要寫成豎折或豎彎鉤。 四

3、只s音序S部首囗筆畫5結(jié)構(gòu)全包圍寫法：第一筆豎起筆靠左，稍往右斜音序S部首日筆畫9結(jié)構(gòu)上下寫法：“日”在橫中線上方，要寫成倒梯形，略細長；撇起筆在左下格，與橫折的起筆處對齊；最后一筆捺從撇的上半部分起筆，要舒展修長。不 是sh音序S部首日筆畫9結(jié)構(gòu)上下寫法：“日”在橫中線上方，要寫成倒生字我會寫生字我會寫青蛙尖說夏彎地就春青蛙跳一跳冬青蛙尖說夏彎地就春青蛙跳一跳冬音形比一比xi夏 夏天下 樹下夏天，奶奶經(jīng)常坐在樹下乘涼。dng冬 冬天東 東邊冬天，學校東邊的小河會結(jié)冰。音形比一比xi夏 夏天下 樹下夏天，奶奶經(jīng)常坐在樹地de 辛勤地 d 田 地 農(nóng)民伯伯辛勤地耕種，田地才能會長滿莊稼。地de

4、辛勤地 d 田 地 農(nóng)民伯伯辛勤地耕種，田地才春（chn）春天看（kn） 看到春天，我們會看到許多美麗的花兒開放。春（chn）春天看（kn） 看到春天，我們會看到許多美詞語辨一辨是 否 頑皮 乖巧 這個頑皮的小男孩一到媽媽懷里就變得很乖巧。詞語辨一辨是 否 頑皮 頑皮 淘氣在我家里，弟弟頑皮，妹妹淘氣，只有我最乖。頑皮 淘氣在我家里，弟弟頑皮，妹妹淘氣，【草芽】 指春天小草剛剛長出的嫩芽。【谷穗】 谷子的穗子。【鞠著躬 】彎著腰?！绢B皮】 （兒童、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導。 造句：小杰是一個頑皮的孩子?！静菅俊?指春天小草剛剛長出的嫩芽。 課文學一學草 芽 尖 尖，他 對 小 鳥 說：“我

5、是 春 天?！眂o y jin jint du xio nio shu w sh chn tin春天我會讀為什么小鳥說它是春天？ 課文學一學草 芽 尖 尖，co y jin j小草發(fā)芽是春天特有的情景，所以草芽說自己是春天。草芽小鳥我知道小草發(fā)芽是春天特有的情景，所以草芽說自己是春天。草芽小鳥我知 荷葉 圓 圓，他 對 青 蛙 說：“我 是 夏 天?！県 y yun yun t du qn w shu w sh xi tin夏 天我會讀 荷葉 圓 圓，h y yun yun t du夏天有哪些事物？青蛙荷葉圓圓夏天有哪些事物？青蛙荷葉圓圓我知道：“圓圓”的“荷葉”、“青蛙”都是夏天的代表事物。

6、我會說：夏天還有哪些特有的事物呢？_，它對_說：“我是夏天。”西瓜圓圓知了我知道：“圓圓”的“荷葉”、“青蛙”都是夏天的代表事物。我會 谷 穗 彎 彎，他 鞠 著 躬 說：“我 是 秋 天?！?su wn wn t j zhe n shuw sh qi tin我會讀秋 天 谷 穗 彎 彎， su wn wn t j為什么谷穗“鞠著躬”？秋天到了，成熟的谷穗把稻桿都壓彎了，看起來像是在鞠躬。我知道：為什么谷穗“鞠著躬”？秋天到了，成熟的谷穗把稻桿都壓彎了，看 我會讀雪 人 大 肚 子 一 挺，他 頑 皮地 說：“我 就 是 冬 天?！眡u rn d d zi y tnt wn p de shuw

7、 ji sh dn tin冬 天 我會讀雪 人 大 肚 子 一 挺，xu rn d冬天有哪些事物？它又是什么樣子的？“雪人”是冬天的代表，“大肚子一挺”寫出了雪人的樣子，“頑皮地”又寫出了雪人的可愛。雪人冬天有哪些事物？它又是什么樣子的？“雪人”是冬天的代表，“大春夏秋冬草芽co y荷葉h y谷穗 su雪 人xu rn春夏秋冬草芽co y荷葉h y谷穗 su雪 人 兒歌采用了排比的手法，對春、夏、秋、冬具有代表性的事物進行描述，語言親切、生動。這首兒歌運用了什么修辭手法？ 兒歌采用了排比的手法，對春、夏、秋、冬具有代表性的事找朋友春天 夏天 秋天 冬天谷穗 草芽 雪人 荷葉找朋友春天 夏天 秋

8、天 冬天谷穗 草我會說草芽_荷葉圓圓谷穗_大肚子一挺尖尖彎彎雪人我會說草芽_荷葉圓圓谷穗_大肚子一挺尖 兒歌通過對春天的_、_的荷葉、_的谷穗和_的雪人這幾種代表事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的特征，從而激發(fā)起我們對大自然的_之情。我會填草芽夏天秋天冬天熱愛 兒歌通過對春天的_、_的荷葉、_隨堂練習1.在正確讀音后面打“”。說shu ( )su ( )chn ( )cn ( )春對di ( )du ( )jin ( )jn ( )尖隨堂練習1.在正確讀音后面打“”。說shu ( )2.我會讀拼音寫詞語。 s yu k sh tin tin d rn( ) ( ) ( ) ( )四月可是天

9、 天大 人3.給加點的字選擇正確讀音，畫“”。他頑皮地（de d ) 說：“我就是冬天?！钡兀╠e d ) 上的小羊正在吃草。2.我會讀拼音寫詞語。 s yu k sh 4.照樣子，把同一季節(jié)的圖和詞語連起來。春 夏 秋 冬谷穗彎彎荷葉圓圓草芽尖尖雪人挺著大肚子4.照樣子，把同一季節(jié)的圖和詞語連起來。春 夏 秋 課后習題 朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：（1）朗讀時，要注意停頓，例如：草芽 / 尖尖，他 / 對小鳥說：“我 / 是春天。 ”（2）還要注意讀好疊詞“尖尖”“圓圓” “彎彎”。（3）讀的時候要變換語調(diào)，春天的句子讀得歡快點兒，夏天的句子讀出熱鬧的感覺，秋天的句子讀出谷穗有禮貌的感覺，

10、冬天的句子讀出雪人可愛的感覺。課后習題 朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：背誦指導： 在熟讀的基礎上，按照四季的順序并抓住關鍵詞來背誦。 例如：草芽對小鳥說荷葉對青蛙說谷穗鞠著躬說雪人頑皮地說。背誦指導： 你喜歡哪個季節(jié)？ 仿照課文說一說。示例：柳芽青青，他對燕子說：“我是春天。”荷花挺立，他對蜻蜓說：“我是夏天?！本栈h香，他招著手說：“我是秋天?！毖┗h飄，他歡快地說：“我就是冬天?！?你喜歡哪個季節(jié)？ 仿照課文說一說。示例：課外拓展四季歌春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 瞇 瞇 笑。夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 開得 好。秋 天 到，大雁 叫，桂花 菊花 香 氣 飄。冬 天 到，北 風 叫，紅 梅 臘 梅 雪里 俏。s j chn ti