下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第 第 頁小學(xué)小攝影師語文公開課教案優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計匯 小攝影師優(yōu)秀教案 教材分析:這篇課文講解并描述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相,因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙,一般不接受記者的采訪和照相。當(dāng)?shù)弥幻傧汝爢T要為自己照相時,高爾基欣然答應(yīng)了孩子的懇求。在拍照的預(yù)備過程中,高爾基盡力協(xié)作孩子的工作。在就要拍照的時候,孩子發(fā)覺忘了帶膠卷,拍照未能完成,盡管高爾基要為孩子提供膠卷,他還是哭著離開了。最末,高爾基交代秘書,他不接待雜志社的記者,但假如是那個少先隊員,就肯定讓他進(jìn)來。這個故事表達(dá)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷愛惜。本文在表達(dá)上的主要特點是,通過對話和環(huán)節(jié)描寫,展示人物
2、豐富的內(nèi)心世界。如,秘書告知高爾基:“外面來了一位攝影師。”“是個小男孩嗎?”高爾基問。從對話中,可以看出他仍在掛牽著那個少先隊員。再如男孩見到高爾基后,“認(rèn)真端詳著高爾基,咧開嘴笑了”,這個環(huán)節(jié)反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激昂和驚喜。在教學(xué)過程中要引導(dǎo)同學(xué)從對話和環(huán)節(jié)描寫中體會人物內(nèi)心活動。選編這篇課文的意圖,一是引導(dǎo)同學(xué)通過對話和環(huán)節(jié)描寫體會人物的心理活動,感受文學(xué)家高爾基對少先隊員的和氣可親和關(guān)懷愛惜;二是認(rèn)識引用對話的不同方式,并通過對話讀出人物的感情。教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)8個生字,會寫14個生字。正確讀寫“突然、立即、人行道、照相機(jī)、端詳、撫弄、預(yù)備、膠卷、秘書、雜志社、記
3、者、轉(zhuǎn)告”等詞語。2、分角色有感情地朗讀課文。3、了解課文的主要內(nèi)容。讀好對話,并從中體會人物的心理活動。4、感受高爾基對男孩的關(guān)懷愛惜和男孩對高爾基的崇敬喜愛。5、續(xù)寫這個故事。教學(xué)重難點:重點:高爾基接受少先隊員照相的經(jīng)過。難點:使同學(xué)通過對話和環(huán)節(jié)描寫來體會人物的心理活動。教學(xué)預(yù)備:多媒體課件教學(xué)課時:2課時教學(xué)過程:第一課時一、介紹人物,導(dǎo)入新課1、啟發(fā)談話。課前同學(xué)們自己已經(jīng)讀過了課文,查閱了有關(guān)資料,誰能向大家介紹一下高爾基?2、同學(xué)之間溝通收集的有關(guān)高爾基的資料。3、老師小結(jié):高爾基是世界聞名的文學(xué)家,他寫了許多書?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這句喜聞樂見的名言,就出自高爾基的筆下,全世界人民都很尊敬他。今日學(xué)習(xí)的課文講的是關(guān)于他特別愛孩子的事。二、初讀課文1、選擇自己喜愛的讀書方式,可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀,力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。2、檢查朗讀狀況:開火車讀詞語。3、給課文標(biāo)好自然段序號,提示同學(xué)課文共15段,小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。4、溝通學(xué)習(xí)疑難,相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)朗讀該詞、句所在段落,通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。5、再讀課文,說一說,課文主要講了一件什么事,你讀懂了什么
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級語文上冊第八單元測試卷-基礎(chǔ)知識與綜合能力篇 含答案 部編版
- 2024建設(shè)工程合作合同范本
- 2024門面房出租合同范本門面房轉(zhuǎn)讓步驟及合同范本2
- 2024招投標(biāo)購買合同書樣本
- 規(guī)劃課題申報范例:第二輪“雙一流”建設(shè)績效評價研究(附可修改技術(shù)路線圖)
- 深圳大學(xué)《學(xué)前兒童家庭教育學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 北京健身合同(2篇)
- 商務(wù)公寓預(yù)售協(xié)議書(2篇)
- 關(guān)于班學(xué)期工作計劃模板合集6篇
- 放射治療核醫(yī)學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督
- 建筑公司組織架構(gòu)及崗位職責(zé)
- COPD診療新進(jìn)展
- 先進(jìn)先出法與后進(jìn)先出法ppt課件
- 精品資料(2021-2022年收藏的)病案管理制度全套
- 低壓工作票(共3頁)
- 2閥門結(jié)構(gòu)和工作原理(上)
- 基礎(chǔ)圖案設(shè)計(課堂PPT)
- 食堂操作工藝流程圖
- 玉米栽培品比試驗-文檔
- 幼兒園參觀學(xué)?;顒臃桨?篇
- 關(guān)于旅游景區(qū)游客滿意度研究的文獻(xiàn)綜述
評論
0/150
提交評論