小學(xué)上學(xué)期信息技術(shù)教研工作計劃

1、第 第 頁小學(xué)上學(xué)期信息技術(shù)教研工作計劃依據(jù)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要、中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要精神，以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念、推動課程改革為中心，堅持“服務(wù)老師，服務(wù)教學(xué)”的教研原那么，以中學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科課堂為主陣地，積極開展信息技術(shù)教學(xué)改革試驗，進一步規(guī)范課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體作用，以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為根本目的，促進我鎮(zhèn)信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化進展，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。二、工作目標進一步推動信息技術(shù)學(xué)科的健康進展，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)討論，培育學(xué)科骨干老師；繼續(xù)加強學(xué)科建設(shè)，積

2、極開展和組織各項老師、同學(xué)信息技術(shù)普及性活動和專業(yè)競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成果。三、主要工作要點及措施1、加強理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科老師的專業(yè)底蘊。學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷，引導(dǎo)老師仔細討論課程，積極組織信息技術(shù)老師參與各級各類的培訓(xùn)、觀摩、研討和競賽活動，要通過學(xué)習(xí)與討論，促進大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實踐中運用相對科學(xué)、先進的課程理論，大膽改革，培育一支有較好教學(xué)實踐技能、討論技能的骨干老師隊伍。2、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。加強各學(xué)校教研組建設(shè)。有信息技術(shù)教研組的學(xué)校，每學(xué)期要上報教研組建設(shè)狀況及本學(xué)期活動安排，深入學(xué)校實時

3、了解各學(xué)校教研組工作狀況，督促各學(xué)校按時高質(zhì)完成活動計劃。3、加強教學(xué)討論力度，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。1做好日常教學(xué)討論與指導(dǎo)工作。進一步開展好以課堂教學(xué)討論為中心形式多樣的學(xué)科教研活動，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上討論和探究提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探究能促進同學(xué)進展，提高同學(xué)信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評價方式，以激勵和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。對于同學(xué)學(xué)業(yè)成果的評價，要著重過程，以促進同學(xué)進展為根本目的，在關(guān)注同學(xué)進展的全面性同時關(guān)注同學(xué)進展的個別差異。2繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的討論與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時，信息技術(shù)學(xué)科老師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教

4、學(xué)工作，重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學(xué)科，找好切入點，討論同學(xué)年齡特點和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標，選擇整合的內(nèi)容、整合的時機、整合的手段和整合的方法，探究適合教學(xué)實際的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高教學(xué)效益。4、堅持以賽代訓(xùn)的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導(dǎo)工作。組織參與全國中學(xué)校生電腦作品大賽和老師信息技術(shù)基本技能競賽。做好競賽的指導(dǎo)工作，并以競賽活動為抓手，鼓舞和引導(dǎo)廣闊中學(xué)校生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐活動及生活實際，積極探究、勇于創(chuàng)新，運用信息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品，以提升同學(xué)信息素養(yǎng)。四、主要日程安排九月份：1、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合公開課、示范課。2、對新老師、青年老師的課堂教學(xué)進行聽評、指導(dǎo)。十月份：1、學(xué)校生電腦作品展評。