大班美術(shù)活動(dòng)教案：我們來(lái)鍛煉教案(附教學(xué)反思)

1、大班美術(shù)活動(dòng)教案：我們來(lái)鍛煉教案(附教學(xué)反思)大班美術(shù)活動(dòng)我們來(lái)錘煉教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方式，表現(xiàn)自己所喜愛(ài)或參與過(guò)的運(yùn)動(dòng)工程，借助圖片和人物動(dòng)作的表演，用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)不同人物的動(dòng)態(tài)，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看我們來(lái)錘煉教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方式，表現(xiàn)自己所喜愛(ài)或參與過(guò)的運(yùn)動(dòng)工程。2、借助圖片和人物動(dòng)作的表演，用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)不同人物的動(dòng)態(tài)。3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的勝利感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼

2、兒晨練錄象、體育工程圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、黑色勾線筆、繪畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒若干。活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀看錄象，并進(jìn)行自由商量。老師：你看到小好友在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？2、觀看運(yùn)動(dòng)圖片，感知人物的動(dòng)態(tài)。老師：圖片上的小好友在做什么運(yùn)動(dòng)？他的四肢是怎樣的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模擬圖片中的運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)身體動(dòng)作給大家看（正面或側(cè)面的形象），引導(dǎo)幼兒觀看四肢的姿態(tài)。老師簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式在黑板上描繪出小好友錘煉的身姿。3、幼兒嘗試畫(huà)出自己所寵愛(ài)或參與過(guò)的運(yùn)動(dòng)工程，老師巡察。激勵(lì)幼兒自由選擇，畫(huà)出一種自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)出自己和伙伴一起參與運(yùn)動(dòng)的情景。4、遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)句講解并描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，小好友主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)錘煉身體的情景。觀看錄像有點(diǎn)吵鬧，所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問(wèn)題去觀看，去查找。活動(dòng)反思：在美術(shù)活動(dòng)的講評(píng)時(shí)，我嘗試轉(zhuǎn)變策略，讓評(píng)價(jià)活動(dòng)不再以老師為主角，而是注意表達(dá)幼兒的主體性，用信任的目光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達(dá)自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)，變換采納幼兒個(gè)體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評(píng)價(jià)方式。通過(guò)這些主動(dòng)互動(dòng)的方法，激勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)作品中大膽的綻開(kāi)想象，自由的呈現(xiàn)自我，釋放出各自的別出心裁，在賞識(shí)自己和他人作品的歡樂(lè)中，激發(fā)幼兒和老師、和伙伴之間的共同溝通