小學三年級語文教師工作計劃

1、第 第 頁小學三年級語文教師工作計劃學校三班級語文老師工作計劃1 一、教材內容 本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學習，分別是我們的課余生活和生活中的傳統(tǒng)文化。 二、教學目標 1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學對生活的喜愛；了解祖國壯美的山河、富庶的物產，培育喜愛祖國、喜愛自然的思想感情。 2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20*個字，會寫1300個字。 3、會運用字典，學習運用詞典，有初步的獨立識字技能，開始練習用鋼筆書寫正楷字

2、。 4、用一般話正確流利有感情的朗讀課文。 5、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。 8、積累課文中的精美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文。 此處隱蔽12940個字。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 5、會運用音序查字法、部首查字法，培育獨立識字的技能。 6、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 7、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，

3、能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時立場自然大方，有禮貌。 8、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。 10、認識課文中涌現的常用標點符號。學習運用句號、問號和嘆號。 六、教學措施 1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近同學的生活實際。 2、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課技能。 3、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的書寫，仔細看書的習慣。同時留意學習立場的培育。 4、加強直觀教學，利用教具、學具，加強同學操作、觀測，調動多種感官進行學習。 5、加強多媒體教學，培育同學的學習愛好。 想要快速提高同學的語文寫作技能和表達技能不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，這是很好的狀況，可以使各方面的成果得到提高。 在今后的教學中，我還會積極改正自己的教育方法，實現自己教