2017年生物總復(fù)習(xí)相關(guān)材料集合練習(xí)卷1及答案

1、PAGE PAGE 5班級(jí)_姓名_座號(hào)_練習(xí)卷 (1)班級(jí)_姓名_座號(hào)_單項(xiàng)選擇題（44分）（ ）1生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境現(xiàn)象的是 A大樹底下好乘涼 B雨露滋潤(rùn)禾苗壯 C春風(fēng)又綠江南岸 D葵花朵朵向太陽（ ）2沙漠上到處是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲。造成這種現(xiàn)象的非生物因素是 A陽光 B溫度C水分 D空氣（ ）3成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”隱含著一條食物鏈，這反映的生物基本特征是 A呼吸 B遺傳 C營(yíng)養(yǎng)D生長(zhǎng)（ ）4下列有關(guān)生物圈定義的敘述中，正確的是 A地球上所有生物的總稱 B地球上所有生物及其生活的環(huán)境 C大氣圈、水圈和巖石圈的全部D地球上所

2、有生物能夠生活的地方（ ）5顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的常用工具。下列初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要顯微鏡的是 觀察人體的基本組織 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉 觀察葉片表皮上的氣孔 觀察種子的結(jié)構(gòu) 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 ABCD（ ）6用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，要將右圖所示視野中的細(xì)胞移至視野的正中央，玻片要移動(dòng)的方向是 A左上方B右下方 C左下方D右上方（ ）7DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，它主要存在于 A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C 細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核（ ）8在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 A液泡 B線粒體C 葉綠體D細(xì)胞核（ ）9下列結(jié)構(gòu)屬于器官層次的是 A番茄苗 B番茄果實(shí) C番

3、茄表皮D番茄果肉（ ）10下列各項(xiàng)所屬的人體的結(jié)構(gòu)層次，按照微觀到宏觀排序，正確的是口腔 上皮組織 消化系統(tǒng) 口腔上皮細(xì)胞 人體ABCD（ ）11下列植物的結(jié)構(gòu)中，苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是 A根 B莖C葉D種子（ ）12如圖，廈門的“市花”三角梅屬于 A苔蘚植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物（ ）13將有生命活力的種子隨機(jī)平均分成甲、乙兩組。甲組播種在肥沃的土壤中，乙組播種在貧瘠的土壤中，都保證適宜的水分、空氣和溫度。這兩組種子萌發(fā)的情況是A甲組先萌發(fā)B乙組先萌發(fā)C同時(shí)萌發(fā)D乙組不萌發(fā)（ ）14植物的根既能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能阻擋不需要的物質(zhì)，這主要是由于 A細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功

4、能B細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能 C液泡能控制細(xì)胞吸水和失水 D細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（ ）15城市綠化常常要移栽樹木，下列移栽操作正確的是 A為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽 B移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好地保護(hù)幼根和根毛 C盡可能保全樹木的莖和葉，避免樹木過度受傷難以成活 D給移栽的樹木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭不能直接插入輸導(dǎo)組織（ ）16右圖是植物根尖示意圖，有關(guān)敘述正確的是 A是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位 B處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力 C具有保護(hù)作用，細(xì)胞排列較松散 D處的細(xì)胞體積增大，促使根生長(zhǎng)（ ）17植物傳粉所需要的花粉存在于 A柱頭 B子房 C花藥D花托（ ）18“

5、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，把植物放到黑暗處一晝夜的目的是 A轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗葉片中的淀粉B提高光合作用的產(chǎn)量 C轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗葉片中的葉綠素D儲(chǔ)備光合作用的原料（ ）19綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供 食物來源 水的來源 氧氣來源 能量來源 ABCD（ ）20“驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)，使用的溶液是A碘液 B. 生理鹽水C澄清石灰水D氫氧化鈉溶液（ ）21關(guān)于臥室不宜擺放植物的原因，以下解釋正確的是 A植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 B植物白天進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用 C植物白天只進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用和呼吸作用 D植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用，晚上只進(jìn)行

6、呼吸作用（ ）22用水草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲和乙，定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。甲乙甲乙 A光照對(duì)光合作用速率的影響 B水溫對(duì)光合作用速率的影響 C水量對(duì)呼吸作用速率的影響 D試管口徑對(duì)呼吸作用速率的影響二、非選擇題（56分）23判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。（ ）（1）同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（ ）（2）用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”。（ ）（3）非生物因素只有陽光、溫度和水。（ ）（4）對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野。（ ）（5）制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察到細(xì)胞。（ ）（6）綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體。（ ）（7）細(xì)胞

7、中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的。（ ）（8）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量全部釋放出來。（ ）（9）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（ ）（10）松的球果不是果實(shí)。（ ）（11）裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù)。（ ）（12）在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊沒有雌蕊重要，因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無關(guān)。（ ）（13）氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進(jìn)行交換。24根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）檢查下列實(shí)驗(yàn)材料和用具，還必須補(bǔ)充 、 。 鑷子、滴管、載玻片、顯微鏡、刀片、吸水紙、紗布、剪刀、解剖針、清水、碘液甲乙甲（2

8、）某同學(xué)制作臨時(shí)裝片操作不規(guī)范，觀察到的物像如甲圖和乙圖。推測(cè)甲圖可能由于 造成的，乙圖可能由于 甲乙甲25右圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。（ 內(nèi)填字母）（1）圖 所示為植物細(xì)胞。（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是A 、B細(xì)胞質(zhì) 和C 。（3）用碘液對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行染色，染色最深的結(jié)構(gòu)是 ； 乙細(xì)胞中D 溶解著糖類等多種物質(zhì)。26下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問題。甲乙（1）人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開始，這個(gè)細(xì)胞就是 甲乙（2）圖中甲、乙兩個(gè)過程， 表示細(xì)胞分裂過程， 細(xì)胞分裂使細(xì)胞 增多。（3）通過細(xì)胞生長(zhǎng)、分化，形成多種多樣的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的 。27下圖是菜豆的種子和幼苗示

9、意圖（未按比例），據(jù)圖回答問題。（ 內(nèi)填序號(hào)）（1）甲圖是 ，的作用是 。（2）乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中 發(fā)育而來；結(jié)構(gòu)C由甲圖中 發(fā)育而來。28下圖是葉的橫切片示意圖，據(jù)圖回答問題。（ 內(nèi)填號(hào)）（1）葉片主要由表皮、 和葉肉三部分組成。（2） 氣孔是植物散失 和氣體進(jìn)出植物的門戶。植物許多重要作用與氣孔有關(guān)，例如，通過蒸騰作用影響生物圈的 循環(huán)，通過光合作用維持生物圈中的 平衡。29最近，廈門觀鳥愛好者在翔安東埭橋水庫見到最美水鳥紫水雞，它們生活于水庫邊的蘆葦叢中，吃蘆葦?shù)哪矍o，也吃蘆葦葉上的昆蟲、水中的軟體動(dòng)物等。（1）紫水雞生活在被稱為“地球之腎”的 生態(tài)系統(tǒng)中。（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中

10、，蘆葦屬于 ；紫水雞屬于 。（3）請(qǐng)寫出一條與紫水雞捕食昆蟲有關(guān)的食物鏈 。（4）該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量，最終都來自于 能。 （5）為了保護(hù)紫水雞，請(qǐng)說出一條你能做到的具體措施： 。30用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來制成概念圖，可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系。（1）請(qǐng)根據(jù)呼吸作用的實(shí)質(zhì)，將水、能量、有機(jī)物、二氧化碳填入概念圖的正確位置。 呼吸作用呼吸作用分解消耗氧釋放產(chǎn)生產(chǎn)生用于生命活動(dòng) （2）請(qǐng)根據(jù)果實(shí)的形成過程，寫出概念圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱。 包括子房壁發(fā)育為發(fā)育為組成果實(shí) 31.某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取4個(gè)相同的潔凈空瓶，分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽；在瓶底各

11、放2張餐巾紙；取40粒飽滿程度、大小相同的綠豆種子，在每個(gè)瓶底的餐巾紙上分別放入10粒種子；其他操作及結(jié)果如下表。請(qǐng)據(jù)表回答：內(nèi)容1234處理方式加入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋。不加水，擰緊瓶蓋。加入較多的清水，淹沒種子，擰緊瓶蓋。加入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋。放置環(huán)境2525254實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)1號(hào)瓶與2號(hào)瓶只有一種條件不同，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做 實(shí)驗(yàn)。分析1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)，說明種子萌發(fā)需要 。其中 號(hào)瓶是對(duì)照組， 號(hào)瓶是實(shí)驗(yàn)組。本實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)還需要 、 等環(huán)境條件。如果1號(hào)瓶的種子沒有全部萌發(fā)，可能的原

12、因是（至少寫出一點(diǎn)）： 。練習(xí)卷(1)參考答案一、選擇題ACCBB ADBBC DDCDB ACAAC DB 二、非選擇題23.（1）（競(jìng)爭(zhēng)、合作）； （2）（看到的物像是“d”，提示：成倒像）；（3）； （4）； （5）； （6）（例：洋蔥表皮細(xì)胞不含有葉綠體）；（7）（從細(xì)胞膜的作用看，控制物質(zhì)進(jìn)出，所以有些物質(zhì)需要外界提供。）（8）（“把有機(jī)物里的能量全部釋放出來”呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量。）（9）（生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，“消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者屬于生物部分”。）（10） （裸子植物） （11）（被子植物有果皮包被，種子能得到更好的保護(hù)。）（12） （13）（氣孔主要分布在下表皮，由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對(duì)較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。）24.（1）洋蔥 蓋玻片 （2）甲圖：沒做到蓋玻片一邊先接觸水滴（或“蓋玻片沒有緩緩的放下”、“取材太厚”等。） 乙圖：洋蔥鱗片葉表皮未展開。25.（1）乙 （2）細(xì)胞膜 細(xì)胞核 （3）【C】 液泡 26.（1）受精卵 （2）甲 數(shù)目（或“數(shù)量”） （3）組織27.（1）胚 提供種子萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) （2）【】胚芽 【】胚根28.（1）葉脈 （2）【】 水分 水 碳氧29.（1）濕地生態(tài)系統(tǒng) （2）生產(chǎn)者 消費(fèi)者 （3）蘆葦昆蟲紫水雞 (4)太陽