2022-2023學(xué)年防城港市重點中學(xué)化學(xué)九上期中達標(biāo)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1物質(zhì)

2、在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點：（1）都產(chǎn)生熱量；（2）都有發(fā)光現(xiàn)象；（3）都屬于氧化反應(yīng)；（4）反應(yīng)都很緩慢；（5）都要與氧接觸；（6）都需要溫度達到著火點。下列正確的一組是（）A（1）（2）（3）B（1）（3）（5）C（2）（4）（6）D（4）（5）（6）2下列各組元素中，元素符號的第一字母相同的一組是（）A碳、氯、鈣、銅B氫、汞、鐵、銀C鈉、鎂、氧、氮D錳、硫、鋅、鋇3下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是A在做紅磷燃燒實驗時，先點燃酒精燈，后從廣口瓶中取出紅磷B用酒精燈加熱試管中液體時，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)液體集中加熱C用排水法收集完氧氣時，先把導(dǎo)管移出水

3、面，后熄滅酒精燈D做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點燃氣體4排水集氣法收集氧氣時，其中的先后順序錯誤的是（）A搭配裝置時先放酒精燈再固定試管B先加熱，后在集氣瓶中裝滿水排水集氣C實驗結(jié)束先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈D剛出現(xiàn)的氣泡先不要收集等氣泡均勻再收集5下列實驗操作中正確的是( )ABCD6給50毫升液體加熱，需要使用的儀器是下列中的試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發(fā)皿 石棉網(wǎng) 鐵架臺 玻璃棒ABCD7除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法錯誤的是選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試 劑操作方法ACO（CO2） 氧化銅將氣體通入灼熱的氧化銅BFeCl2 (CuCl2溶液)過量鐵粉攪拌、過濾C

4、CuO(炭粉)不用外來試劑在空氣中灼燒DCu粉（Fe粉）足量稀鹽酸過濾、洗滌、干燥AABBCCDD8下列關(guān)于CO2 與CO的不同點的比較，錯誤的是A構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B性質(zhì)：CO2能溶于水，不能燃燒；CO難溶于水，但能燃燒C用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D危害：CO2排放過多會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒9下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是( )AO3BHClCKOHDMnO210下列元素的名稱和符號書寫都正確的是A氬ArB鎂mgC氯CLD猛Mn11如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識正確

5、的是（）A使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果B燃燒足夠的紅磷可使進入容器里的水占容器的總體積1/4C紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)的壓強減小，水從燒杯進入容器D紅磷一燃燒完，就立即觀察并記錄水進入容器的刻度12下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素的化合價標(biāo)示錯誤的是ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱_儀器的名稱_。（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,可選用的裝置組合是_（填字母）其中二氧化錳的作用_（3）用A裝置時,試管口略向下傾斜的原因_（4）如圖F,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)

6、節(jié)旋鈕_（填“K1”“K2”或“K3”）。（5）若用E裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是_。（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣,求所需氯酸鉀的物質(zhì)的量?_（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）（7）興趣小組的同學(xué)們除了制取氧氣,還回收提純氯化鉀和二氧化錳,此過程流程如下圖1（已知氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水） 圖1中操作I和操作依次為圖2中的_與_（填字母）,圖2B中玻璃棒的作用是_蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,應(yīng)該_（填字母） A 移去酒精燈,停止攪拌B 移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌C 繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈14某校化學(xué)興趣小組的同

7、學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備 實驗。（1）寫出儀器名稱：_。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，為防止實驗中高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_。若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖 F 所示），水的作用是_。（3）實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）_，收集純凈的氫氣最好選擇裝置_，用該裝置收集氫氣的收集方法叫_，用該方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是_。（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的 KMnO4固體放入大試管中，將

8、溫度控制在 250加熱制取 O2。實驗結(jié)束時，乙同 學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的 O2 大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：（提出猜想）猜想：反應(yīng)生成的 MnO2 分解出 O2；猜想：反應(yīng)生成的 K2MnO4 分解放出 O2； 猜想：反應(yīng)生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。（實驗驗證） 同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的 MnO2，在 250條件下加熱一段時間，冷卻后，測得 MnO2 的質(zhì)量不變，則猜想_錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在 250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_。（拓展延伸）實驗發(fā)現(xiàn)，K

9、ClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明 KMnO4在 KClO3 的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_。15下面是實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_和_。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_。（3）實驗室用固體大理石和稀鹽酸，在常溫下，通過反應(yīng)制取二氧化碳氣體，已知二氧化碳溶于水，密度比空氣大。制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇_，收集裝置選擇_。16物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四

10、組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O22H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃；在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；_。（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。請根據(jù)圖示回答：乙組實驗中，m（前）m（后），原因是_，若所用試劑不變，改進的方法是_；丙組實驗中，m（前）m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17有一黑紫色的固體為KnMO4和MnO2的混合物，為測定混合物中KMnO4的

11、質(zhì)量，某同學(xué)取樣35.0g，對固體充分加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：反應(yīng)時間/min1.02.03.04.05.0剩余固體質(zhì)量/g34.233.432.631.831.8分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）反應(yīng)到_min時反應(yīng)完畢；（2）該樣品中KMnO4的質(zhì)量_。18在電解水試驗時，某儀器負(fù)極產(chǎn)生了200毫升氣體，則此時產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？（通常情況下氫氣密度0.09g/L,氧氣密度為1.43 g/L，結(jié)果保留三位小數(shù)）若采用從空氣中分離出氧氣的方法得到這些氧氣，至少需要空氣的體積是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）色彩艷麗的氫氣球是節(jié)日、

12、慶典常選用的裝飾品,也是小朋友喜歡的玩具。但氫氣球若遇上明火則容易引起爆炸。試回答下列問題：(1)氫氣遇上明火易引起爆炸,說明氫氣具有_性,同時警告我們在點燃氫氣前一定要_。(2)鑒于上述情況,人們正用其他氣體,如氦氣來代替氫氣填充氣球,其理由是什么? _參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】解：根據(jù)燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進行分析：這三者都產(chǎn)生熱量，都屬于氧化反應(yīng)，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發(fā)光，燃燒進行的很快，緩慢氧化不需要溫度達到著火點。故選B。2、A【解析】A、氯、碳、鈣、銅的元素符號分別是Cl、C、Ca、Cu，元素符號

13、的第一字母全部相同，故選項正確；B、氫、汞、鐵、銀的元素符號分別是H、Hg、Fe、Ag，元素符號的第一字母不全部相同，故選項錯誤；C、鈉、鎂、氧、氮的元素符號分別是Na、Mg、O、N，元素符號的第一字母不全部相同，故選項錯誤；D、錳、硫、鋅、鋇的元素符號分別是Mn、S、Zn、Ba，元素符號的第一字母不相同，故選項錯誤。故選A?！军c睛】書寫元素符號時應(yīng)注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。3、A【解析】試題分析根據(jù)所學(xué)知識知，A. 在做紅磷燃燒實驗時，先從廣口瓶中取出紅磷，后點燃酒精燈。故A錯誤。B用酒精燈加熱試管中液體時，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)

14、液體集中加熱。故B正確。C用排水法收集完氧氣時，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈。故C正確。D做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點燃氣體。故D正確。考點考查化學(xué)實驗操作的正確順序。4、B【解析】A、搭配裝置時先放酒精燈再固定試管，故A正確；B、應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，再給試管加熱，故B錯誤；C、先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，引起試管炸裂，故C正確；D、排水法收集氧氣時，剛開始冒出的是空氣，要等到氣泡連續(xù)均勻放出才能開始收集氣體，故D正確。故選B。5、D【解析】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。B

15、、向試管中傾倒液體藥品時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確。故選D。6、B【解析】給50毫升液體加熱，需要使用的儀器是下列中的：燒杯，用于盛裝50mL液體 酒精燈，用于加熱液體 石棉網(wǎng)，墊在燒杯下面，防止燒杯受熱不均勻 鐵架臺用于固體實驗儀器。 故選：B。7、A【解析】A、一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氧化銅不反應(yīng)，不符合除雜要求，錯誤；B、鐵和

16、氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，反應(yīng)后過濾，得氯化亞鐵溶液，符合除雜要求，正確；C、碳和空氣中的氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳，氧化銅不反應(yīng)，剩余固體只有銅，符合除雜要求，正確；D、鐵是活潑金屬能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅與鹽酸不反應(yīng)，能達到除雜目的，正確。故選A?！军c睛】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要的主要成分反應(yīng)，同時不能引入新的雜質(zhì)。8、C【解析】A、從化學(xué)式上看出，1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，故此項說法正確B、CO2與CO都是無色無味的氣體，但一氧化碳不溶于水，也不和堿溶液反應(yīng)，但具有可燃性；二氧化碳不能燃燒，但能溶于水生成碳酸

17、，故此項說法正確C、CO2與CO的性質(zhì)決定它們有這些用途，CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故此項說法錯誤D、二氧化碳是溫室氣體會造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒故此項說法正確故選C9、D【解析】A中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯。B中有兩種元素，但沒有氧元素，不屬于氧化物，故B錯。C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故C錯。D中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D正確。故選：D。10、A【解析】A、氬為稀有氣體元素，其元素符號為Ar，故A正確；B、鎂的元素符

18、號為Mg，B中首字母未大寫，故B錯誤；C、氯為非金屬元素，其元素符號為Cl，第二個字母要小寫，故C錯誤；D、錳為金屬元素，其元素符號為Mn，D中名稱書寫錯誤，故D錯誤；故選：A。11、C【解析】A、紅磷有剩余，說明氧氣全被消耗，能得到正確的實驗結(jié)論，紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，測定結(jié)果會偏小，故錯誤；B、燃燒足夠的紅磷可使進入容器里的水占容器的總體積的五分之一，故錯誤；C、磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，在外界大氣壓的作用下，水從燒杯進入容器，故正確；D、裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內(nèi)溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標(biāo)

19、準(zhǔn)，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，測定結(jié)果會偏小，故錯誤。故選C。12、B【解析】A、HCl中氫元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氯元素的化合價為-1價，選項正確；B、ClO2中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氯元素的化合價為+4價，選項錯誤；C、KClO3中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氯元素的化合價為+5價，選項正確；D、Cl2為單質(zhì)，單質(zhì)中元素沒有化合價，即單質(zhì)中元素的化合價為零，所以氯氣中氯元素的化合價為零，選項正確，故選B。二、填空題（本題包括

20、4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 集氣瓶 AD/AE 催化（加快反應(yīng)速度） ）防止冷凝水倒流造成試管爆裂 K3 待連續(xù)冒氣泡時 0.2mol B A 引流 B 【解析】解：（1）據(jù)圖可知標(biāo)號儀器的名稱是長頸漏斗，儀器的名稱是集氣瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法收集或向上排空氣法收集；其中二氧化錳是催化劑，在反應(yīng)中起催化作用；（3）氯酸鉀和二氧化錳受熱時會放出水蒸氣，試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；（4）當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊，應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕

21、K3；（5）用排水法收集氧氣時，將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后；（6）設(shè)所需氯酸鉀的物質(zhì)的量x， x=0.2mol；（7）圖1中操作是把不溶性固體和液體分開，是過濾；操作是把可溶性固體從液體中分離出來是蒸發(fā)結(jié)晶；圖2B中玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)該移去酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌，利用余熱使濾液蒸干。【點睛】實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。14、水槽 A 2KMnO4K2MnO4

22、 + MnO2+O2 在試管口放一團棉花 吸收 SO2，防止污染空氣 B E 排水法 未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集 和 將帶火星的木條放入試管內(nèi) 高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用 【解析】（1）儀器是水槽；故填：水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，故選A；實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團棉花；若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集

23、氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖 F 所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。故填：A； 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2；在試管口放一團棉花；吸收 SO2，防止污染空氣。（3）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)是硫酸鋅和氫氣，發(fā)生裝置的特點屬于固液常溫的反應(yīng)，故選擇B裝置；收集氫氣可以采用向下排空氣法或排水法，但排水法收集的氫氣較純凈；用該方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集。故填：B；E；排水法；未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集。（4）實驗驗證同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的 MnO2，在 250條件下加熱一段時間，冷卻后，測得 MnO

24、2 的質(zhì)量不變，則猜想和錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在 250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃。故填：和；將帶火星的木條放入試管內(nèi)。拓展延伸實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。故填：高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的

25、二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。15、A C或D B B D 【解析】根據(jù)氣體制備中發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據(jù)進行分析解答?！驹斀狻浚?）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型反應(yīng)，且氧氣密度大于空氣，難溶于水，故可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C或D。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，屬于固液混合不加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B。（3）實驗室用固體大理石和稀鹽酸，在常溫下，通過反應(yīng)制取二氧化碳氣體，屬于固液混合不加熱型反應(yīng)，故其發(fā)生裝置可以選擇B，已知二氧化碳溶于水，密度比空氣大，故收集裝置選擇D。16、反應(yīng)的生成物是水（或2個氫氣分子和1個氧氣分子化合生成2個水分子或該反應(yīng)是化合反應(yīng)。合理即可以） 由于乙裝置是敞口的裝置，產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸散出去 將燒杯改成密閉容器 質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)反應(yīng)，因為丙組的兩種藥品未發(fā)生