一年級下冊語文蘇教版《好學(xué)的爸爸》教案

1、一年級下冊語文蘇教版好學(xué)的爸爸授課方案一年級下冊語文蘇教版好學(xué)的爸爸授課方案好學(xué)的爸爸一文講的是爸爸勤勞學(xué)習(xí)電腦，成為電腦好手的事，目的在于激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)。授課本課時我主要抓住好學(xué)和好手這兩個能反應(yīng)爸爸特點的詞語張開授課，加深學(xué)生對爸爸的印象。下面和本文庫一同看看相關(guān)一年級下冊語文蘇教版好學(xué)的爸爸授課方案。好學(xué)的爸爸授課方案（1）授課要求：、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)爸爸的好學(xué)精神。授課重、難點：、有感情地朗誦課文。、能正確、雅觀地書寫生字。授課課時：兩課時授課方案：第一課時授課目標(biāo)：、能正確、流暢地朗誦課文

2、。、學(xué)會本課的生字，并能正確、雅觀地書寫。教具：掛圖、生字詞卡片。授課過程：一、導(dǎo)入：、今日，我們要認識一個小朋友的爸爸，邊說邊板書：爸爸他爸爸特別，邊說邊板書：好學(xué)的。、讀好好第四聲，好還有什么讀音分別組詞。、解題，二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。、圖上畫了誰在干什么1、課文會如何寫呢自讀課文。、生按要求自讀課文，師巡視指導(dǎo)。、出示生字詞。、指導(dǎo)讀好長句子。、指名分段朗誦課文，師生共同談?wù)?。三、初步理解課文內(nèi)容。、再次開火車朗誦課文，其他同學(xué)思慮：課文主要寫了什么、談?wù)摚赫n文寫了爸爸的什么事四、授課生字。、讀讀生字，復(fù)習(xí)堅固生字字音。、授課新偏旁。、看課后生字的筆順表，自學(xué)筆順。、反應(yīng)，檢查。、字

3、義差異。五、指導(dǎo)寫字。、認真觀察，說說如何把字寫正確、雅觀、師作合適補充。、生描紅、仿寫、師巡視指導(dǎo)。六、部署作業(yè)：七、授課后記：完與玩、近與進、網(wǎng)與晚會寫亂。第二課時授課目標(biāo)：、能在感情朗誦課文。、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)爸爸的好學(xué)精神。授課過程：一、復(fù)習(xí)：、讀讀生字卡片。、說說業(yè)的筆順，用完、業(yè)擴詞。、指名朗誦課文。2二、學(xué)習(xí)第1自然段。、爸爸的好學(xué)表此刻什么地方自讀第1自然段。、讀了第1自然段，你知道了什么、能把爸爸要學(xué)習(xí)的那種急迫的心情讀出來嗎三、學(xué)習(xí)第2至6自然段。、同學(xué)們，課文的第1自然段中有一個詞語叫充電，是什么意思呢你知道嗎、請你們認真讀讀第2自然段，看看充電終歸是什么意思、大家往下

4、看，爸爸在學(xué)習(xí)什么呀、你還知道電腦能幫我們什么忙嗎、指導(dǎo)父女對話。（同座位互讀對話）四、授課第7自然段。1、在我的心中，爸爸如何呢齊讀第7自然段。、從哪兒可以看出爸爸是個電腦好手、此刻你能說說好手的意思嗎、從這個自然段中，我們已經(jīng)讀出了孩子對爸爸一種什么之情從哪些詞語讀出來的你也能用真是來造句嗎、指導(dǎo)有感情朗誦第7自然段。五、總結(jié)課文。、學(xué)了課文，你有什么想法、齊聲有感情朗誦課文。六、授課后記：對上網(wǎng)的知識有了初步的認識。錯別還是有部分學(xué)生不可以改正。好學(xué)的爸爸授課方案（2）一、授課要求：、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。注意多音字好的讀音。認識

5、4個偏旁，理解由生字構(gòu)成的詞語。、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)爸爸的好學(xué)精神。3二、授課重難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生朗誦和識字、寫字。三、授課準備：授課軟件生字卡片四、授課時間：三教時第一課時一、揭示課題，講話導(dǎo)入、板書課題：好學(xué)的爸爸。、講好學(xué)的好是一個多音字，喜愛的年意思。問：好學(xué)是什么意思齊讀課文。、好學(xué)的爸爸這一課題告訴我們文章寫的是誰過渡：爸爸怎么好學(xué)呢讓我們來學(xué)習(xí)課文。二、初讀指導(dǎo)、自由讀課文。要求：（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通課文，初步理解生字詞的意思。（2）標(biāo)出自然段的序號，想一想：這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容學(xué)生自讀。、檢查學(xué)生自讀情況。（1）這篇課

6、文主要寫了哪些內(nèi)容爸爸很好學(xué)，每日夜晚充電。（第一自然段）爸爸上業(yè)余電腦培訓(xùn)半電腦。（第二到六自然段）爸爸此刻是電腦好手。（第七自然段）（2）分部分指名朗誦并提出生字詞（3）引導(dǎo)理解部分生字詞的意思，重點講業(yè)余、上網(wǎng)、資料。、堅固生字詞。4（1）出示生字詞卡片，指名認讀（2）自主學(xué)習(xí)記著字形，溝通記憶字形的方法。授課新的偏旁并聯(lián)合學(xué)生講話小結(jié)記著字形的方法。三、作業(yè)。、讀讀、寫寫生字詞。、正確、流暢地朗誦課文，想一想哪些句子是寫爸爸好學(xué)的。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查、指名學(xué)生上講臺讀生字詞卡片，讀一個放一個、先猜字謎后寫字：二、精讀訓(xùn)練、自由讀課文，互相溝通已經(jīng)讀懂了哪些，還有哪些地方不夠理解。、學(xué)

7、生提出問題估計好多，教者可梳理出以下幾個：（1）充電就是再學(xué)習(xí)的意思嗎三個充電為什么有兩種標(biāo)點符號（2）好學(xué)的爸爸為什么很少寫爸爸是如何好學(xué)的（3）什么叫業(yè)余電腦培訓(xùn)班（4）上網(wǎng)啦，制圖啦這后邊的六個點是什么意思學(xué)生連續(xù)念書，張開自由談?wù)?。下面的?nèi)容視學(xué)生理解程度有選擇地解說。問題：什么叫充電爸爸為什么要充電業(yè)余指工作時間以外。叫省略號，表示不需要全部說出來。、揭示練習(xí)題。（1）下面兩句話，還可以怎么說你不是早就會在電腦上打字了嗎這還不簡單?。?）讀下面的兩組句子，說說有什么不一樣樣。光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。爸爸把我要找的資料找到了。爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤，鼠標(biāo)點得飛速，一會

8、兒就把我要找的資料找到5了。（3）學(xué)生再次念書，張開談?wù)摐贤ǎ该?dāng)眾回答，師生共同談?wù)摵蠼處熜〗Y(jié)。三、作業(yè)、填空：我的爸爸很（），最（）（）吃（）晚（），（）夾著包往外走。、有感情地朗誦課文。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查、用以下生字擴詞：好近業(yè)網(wǎng)現(xiàn)、指名有感情地朗誦課文。二、朗誦指導(dǎo)、出示以下句子。（1）爸爸說：充電就是再學(xué)習(xí)呀。（2）我說：你不是早就會在電腦上打字了嗎（3）我說：爸爸，你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎（4）這還不簡單！、各自練習(xí)朗誦，認為自己讀得最好的，進步最大的小朋友，請英勇舉手要求朗誦。、學(xué)生讀后，請他們說說自己的意會。教師小結(jié)。、學(xué)生連續(xù)意會、朗誦，指名朗誦全文，談?wù)?。三、寫字指?dǎo)、如何才能把下面這些字寫好呢請小朋友們看看、想一想、說說。、學(xué)生講話后，教師小結(jié)。業(yè)、網(wǎng)：為了寫得對稱、雅觀，必定要安排好開始的兩筆。業(yè)的兩豎寫在和豎中線等距離的兩側(cè)，第二面的起筆略高于第一筆。第三筆是側(cè)點，第四筆是撇點。完