幼兒園小班音樂(lè)春天教案

1、幼兒園小班音樂(lè)春天教案幼兒園小班音樂(lè)春天教案活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4、有感情地學(xué)唱歌曲。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖譜（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）；春天圖片；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣1、教師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？對(duì)了，是春天（出示春天圖片），在這個(gè)春天的大花園里，你看到了什么？2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。3、教師小結(jié)：春天柳樹(shù)發(fā)芽了、五顏六色的花朵開(kāi)、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來(lái)了。老師今天就帶

2、來(lái)了一首春天的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、出示圖譜，示范演唱歌曲春天并學(xué)習(xí)歌詞。1、教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒：你聽(tīng)到了什么？2、根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片，并用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫(huà)面內(nèi)容。三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲春天。1、教師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。2、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲。3、教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。1、教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。2、帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。幼兒

3、園小班音樂(lè)教案：小小雞一、活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲小小雞。二、設(shè)計(jì)思路小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。小小雞是我們根據(jù)外國(guó)樂(lè)曲創(chuàng)編的.一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小

4、小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、小小雞一群，供幼兒觀看。2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。4準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。五、活動(dòng)流程看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲六、活動(dòng)過(guò)程（一）看小雞，聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。1、幼兒看小雞，聽(tīng)歌曲的旋律。（聽(tīng)覺(jué)感受）2、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小

5、小雞。（動(dòng)作感受）（二）聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則。1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）2、幼兒聽(tīng)歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)）3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）2、聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。（喜歡跟音樂(lè)唱歌，唱清歌詞）3、邊唱邊做音樂(lè)游戲。（再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。）幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案請(qǐng)看我的新鞋含反思【教學(xué)目標(biāo)】1、在說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)看看的過(guò)程中，逐步熟悉歌曲內(nèi)容，嘗試與朋友兩兩結(jié)伴演唱，感受歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在用肢體動(dòng)作展現(xiàn)新

6、鞋的同時(shí)，感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn)，體驗(yàn)擁有新鞋時(shí)愉快的心情。3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒有結(jié)伴演唱的經(jīng)驗(yàn)、已學(xué)唱過(guò)三拍子的歌曲。（材料準(zhǔn)備）課件請(qǐng)看我的新鞋、新鞋子若干雙。重點(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱。難點(diǎn)：感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、小小蒲公英幼兒集體演唱歌曲蒲公英指導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)：唱“嗡嗡叫”時(shí)吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得連貫，注意氣息的替換，提醒幼兒不要叫，控制自己的音量。二、說(shuō)說(shuō)我喜歡的鞋過(guò)渡：剛剛我們?nèi)サ搅舜笞匀恢泻推压⒑兔鄯湓谝黄鸶璩谝黄鹜嫠＃ń贪妇W(wǎng)）你們看王老師的鞋子和你們的鞋

7、子已經(jīng)有些臟臟的了，我們一起去換雙新鞋子好不好？1、欣賞圖片課件：播放漂亮的新鞋提問(wèn)：請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些新鞋子里面有哪些鞋子？有沒(méi)有你喜歡的鞋子？（幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)不同種類的鞋子、自己喜歡的鞋子等）2、介紹新鞋提問(wèn)：如果你有雙新鞋子，你會(huì)用什么方法來(lái)介紹介紹你的鞋子呢？（教師提供鞋子）引導(dǎo)幼兒可以從鞋子的外觀、種類、作用、還有誰(shuí)給我買(mǎi)的等方面進(jìn)行介紹。三、請(qǐng)看我的新鞋（重點(diǎn)）過(guò)渡：今天有兩個(gè)小朋友給我們中一班帶來(lái)一首有關(guān)他們新鞋子的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們?cè)诟枨锸窃趺礃咏榻B自己的新鞋的.？1、欣賞歌曲（播放歌曲欣賞，初步回憶歌曲內(nèi)容）提問(wèn)：聽(tīng)到了嗎？他們?cè)诟枨锩媸窃趺礃咏榻B自己的新鞋的

8、？小結(jié)：伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的右腳；伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的左腳。請(qǐng)看這雙新鞋，它有多么漂亮，請(qǐng)看這雙新鞋，它有多么漂亮。2、感受節(jié)奏（難點(diǎn)）提問(wèn)：這么漂亮的一雙新鞋，我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)這雙鞋的漂亮的呢？讓我們跟著旋律的節(jié)奏來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧?。úシ鸥枨蕾p，教師做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲三拍子的特點(diǎn)）小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了嗎？這是一首三拍子的曲子，它的節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱弱，整首歌曲非常舒緩，就像要讓所有人看清楚我們的新鞋子有多漂亮，所以我剛剛在每一小節(jié)的第一拍伸出我的腳，強(qiáng)調(diào)這雙新鞋的美麗，之后我們輕輕地拍我們的腿，很輕松，就好像我們有了新鞋，心情非常愉快。提問(wèn)：想不想自己跟著歌曲來(lái)做做動(dòng)作，來(lái)展示下

9、你的新鞋呀？（播放歌曲）引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作展現(xiàn)新鞋，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3、理解歌詞過(guò)渡：你們表演得真不錯(cuò)，那么這兩個(gè)孩子到底會(huì)怎么展示他們的鞋呢？會(huì)不會(huì)和我們孩子們想的一樣呢？讓我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。四、唱唱我的新鞋（重點(diǎn)）1、朗誦歌詞（播放歌曲伴奏）過(guò)渡：我們的孩子們真棒，基本都說(shuō)對(duì)了，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏一起來(lái)拍拍手，念念歌詞吧！2、跟唱歌曲過(guò)渡：讓我們?cè)俑樽嘁黄饋?lái)唱唱這首有趣的歌吧！鋼琴伴奏，引導(dǎo)幼兒跟著旋律節(jié)奏演唱歌曲。3、學(xué)唱歌曲播放歌曲伴奏，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲（集體）。兩兩結(jié)伴合作演唱歌曲。“現(xiàn)在去找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人一起唱唱這首歌曲，互相展示一下你們的新

10、鞋吧！”教學(xué)反思我愛(ài)我的小動(dòng)物這是一首問(wèn)答式歌曲，旋律簡(jiǎn)單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。首先，我抓住“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的旋律和趣味。本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過(guò)參加動(dòng)物王國(guó)的音樂(lè)會(huì)、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。其次，我根據(jù)幼兒愛(ài)玩、好動(dòng)的特性，利用生活情趣的游戲來(lái)引導(dǎo)幼兒的音樂(lè)興趣。在游戲中幼兒充分積極主動(dòng)，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來(lái)模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動(dòng)物的聲音，把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了他的主動(dòng)性。在輕松愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的目的。另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長(zhǎng)，讓孩子一直說(shuō)、唱，別說(shuō)孩子，就連老師也會(huì)感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過(guò)一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼