2021年小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)具體打算學(xué)校工作計劃范文

1、以精心制作精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)具體打算”學(xué)校工作計劃一、工作思路我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法 規(guī)指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）及我市教 育教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要 性和艱巨性，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題， 進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進(jìn)并深化課 程與教育教學(xué)改革，為我市全面實施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、主要工作（一）建立校本研訓(xùn)機(jī)制，理論積淀，厚實底蘊(yùn)。.各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討

2、論活動，用先進(jìn)教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實施。本學(xué)期 要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀， 同時建議各?？衫^續(xù)組織教師學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課（人 民教育編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種 途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專家講座、校內(nèi)骨干教 師的講學(xué)、教師撰寫教育教學(xué)博客、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站、撰寫論文、 教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋教師學(xué)習(xí)的效果，使教師個 體化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗確實成為進(jìn)行課改實踐的理論基礎(chǔ)。我們的目的以精心制作精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者是要倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課 堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對教材的把握和處理等問題，這

3、是當(dāng)前 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該追求“真實有效的課堂教學(xué)”的必要前提。.各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情 況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問題。依 托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識?？梢愿鶕?jù)面上的 問題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動，提 高理論學(xué)習(xí)的針對性與系統(tǒng)性。.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改 實踐，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會”年論文評 優(yōu)活動，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能 力”（含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐”）（截稿時間10 月10日）。（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實課程實施基石.各校

4、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實“減負(fù)”精神，堅持杜絕隨意加 快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為 推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；要組織教師認(rèn)真研讀教材， 在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實， 要為學(xué)生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。.各校要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州 市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學(xué)行為。同時可 以組織教師討論制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實際的常規(guī)，以讓“常以精心制作精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者規(guī)”真正做到校本化。.抓常規(guī)，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心，要以“備課、上課” 為重點，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群 體優(yōu)

5、勢，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實“減負(fù)”精神要求下，加強(qiáng) 對“常態(tài)課”的研究，追求質(zhì)樸而真實的課堂教學(xué)，不斷提高課 堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動要 有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題研究。在施教過程 中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動， 如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算、 對口訣”等專題訓(xùn)練，要求活動節(jié)奏恰當(dāng)、點面結(jié)合靈活、活動 方式有趣。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實，教學(xué)質(zhì)量不斷提高 的教學(xué)過程管理的有效措施，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。（三）切實加強(qiáng)對課程改革實施過程的研究，提高課程實施水 平。數(shù)學(xué)新課程改革的宗

6、旨是:人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲 得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我們要提升 每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生 活數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)的實踐價值。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不 僅僅是“生活”，數(shù)學(xué)課必須具有濃厚的“數(shù)學(xué)味一一學(xué)生數(shù)學(xué) 思維的發(fā)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：.積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動，進(jìn)一步明 確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平。針對當(dāng)前教師們以精心制作精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者普遍反映對現(xiàn)行“國標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀 況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動時，可以新教材為依托，深入 地對教材進(jìn)行鉆

7、研，要學(xué)會“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看 待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點，哪些表述不容易理解？要研究 “針對具體情況，我們的教學(xué)策略是什么？”以提高校本教研活動的質(zhì)量。.為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方向、凸顯研究的 重點，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺。 本學(xué)期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進(jìn)行專題 研究，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行專題研討 工作，在總結(jié)計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，具體圍繞計算教 學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計算教學(xué)的 編寫特點及其對教學(xué)的啟示、當(dāng)前計算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn) 建議、學(xué)生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查

8、、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯 誤的類型及原因分析等問題展開。具體內(nèi)容安排如下：年級單元具體內(nèi)容頁碼連續(xù)課時研究時間二9時、分、秒P88-93 3 11月三7乘法P70-75 3 10月五6解決問題的策略P63-67 3 9月說明：另數(shù)學(xué)探究我快樂中的六年級近似值和估算以精心制作精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者（P33-36）與四年級有趣的數(shù)陣（P51-54）的各1課時材料作為 本學(xué)期特別的研究內(nèi)容。11月對以上專題研究的內(nèi)容，望其他校的教研組老師們也能積極 主動地在本校開展相關(guān)的專題研究，并進(jìn)行教學(xué)反思活動，以追 求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升。.繼續(xù)維護(hù)和充實“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)交流中心”網(wǎng)站

9、的正常 運(yùn)轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線教師的經(jīng)驗和做法，讓資源進(jìn)行 共享。（四）認(rèn)真抓好課題研究，扎實推進(jìn)教育科研，深化數(shù)學(xué)教育 教學(xué)改革。數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場所，在課堂教學(xué)中提升師 生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)是 先導(dǎo)。首先，全體數(shù)學(xué)教師都應(yīng)“聚焦課堂、研究教學(xué)”，努力 實現(xiàn)真實有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；其次，教師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論 并力求內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，增強(qiáng)科研意識，不斷加強(qiáng)教學(xué)反 思，形成自己的教學(xué)特色；再次，各校數(shù)學(xué)教師要形成“教、學(xué)、 研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧，積極營造具有濃濃教研文化 的氛圍，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉。為此，我們應(yīng)努力

10、做好以下幾方面的工作：1.各校已備案或立項的各級各類小學(xué)數(shù) 學(xué)教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實，不搞課 題研究的花架子，要走“研訓(xùn)一體化”之路，以提高研究的實效 性。年課題研究主要圍繞以下三個方面:在新的平臺上小學(xué)數(shù)以精心制作精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者學(xué)課堂教學(xué)的評價；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動 中的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平；對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時有效地反 饋，追求真實、有效的學(xué)習(xí)過程，以切實提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。2.由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項課 題小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐研究，本學(xué)期將從小學(xué) 數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的目標(biāo)、有效策略、材料的選擇與開發(fā)、

11、學(xué)生 的思維發(fā)展、評價等方面繼續(xù)進(jìn)行深度研究。參與本課題研究的 子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點進(jìn)行開創(chuàng)性研究工作，在研 究中行動、在行動中研究，提高研究的實效性，要為提高小學(xué)數(shù) 學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行，深思考，要為推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改 革向縱深發(fā)展作出應(yīng)有的努力。課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上將在 本學(xué)期組織人員繼續(xù)編寫數(shù)學(xué)探究 我快樂上冊書稿，以拓 寬學(xué)生主動獲取數(shù)學(xué)知識的渠道，提高升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。.各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān) 系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實驗小學(xué)的學(xué)校要先 行一步，積極探索，努力實踐，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭 課堂生成的能力，探索實現(xiàn)師生

12、主體性張揚(yáng)的途徑和實施策略， 同時以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的 基礎(chǔ)。（五）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè) 務(wù)素質(zhì)。2.在市“研訓(xùn)一體化”工作要求指導(dǎo)下，本學(xué)期小學(xué)數(shù)以精心制作精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組 織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師協(xié)進(jìn)會”與“學(xué)科中心組”開展“同課 異構(gòu)”、“主題沙龍”、“讀書沙龍”等小型研討活動，注意加 強(qiáng)校際之間的交流與合作，以點帶面，提高青年教師隊伍的理論 水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。.本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建設(shè)，深入“基 地”學(xué)校（金城中心小學(xué)、洮西小學(xué)）與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)、交 流，參與他們的教研組活動?！盎亍睂W(xué)校要組織教師盡可能圍 繞專題開展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專 題研究活動中進(jìn)行交流。在整個過程中，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地” 校的研究與輻射作用。.年910月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動，主要 在“練習(xí)活動