中班科學教案《聲音的秘密》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁中班科學教案聲音的秘密含反思 中班科學教案聲音的秘密含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道物體振動會產生聲音，震動大小決定色聲音大小，對聲音感興趣，有探究欲望，大膽嘗試，發(fā)展幼兒的觀察、思維及動手能力，快來看看幼兒園中班科學聲音的秘密含反思教案吧。 設計意圖 我們的周圍充滿了各種各樣的聲音，聲音給我們傳遞意義豐富的信息。36歲兒童學習與發(fā)展指南中指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。因此設計了科學活動聲音的秘密，讓幼兒在活動中觀察、嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的探究欲望。活動目標1

2、.對聲音感興趣，有探究欲望。2.知道物體振動會產生聲音，震動大小決定色聲音大小。3.大膽嘗試，發(fā)展幼兒的觀察、思維及動手能力。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。活動準備各種常見聲音的音效、各種樂器、幾種常見的生活物品。活動過程入場：跟隨音樂大貓和小貓入場，感受聲音的大小關系。(一)導入師：今天除了我們的客人老師之外，還有幾位小客人也來了，請小朋友聽一聽，猜猜看，它們是誰?播放四種小動物音效，以圖片的形式展示出來，看小朋友猜的對不對 。(二)感知生活中的各種聲音1.師：今天小動物們來，是想請小朋友們

3、幫一個忙，什么忙呢?(教案出自：快思老師教案網)昨天晚上小動物們聽到了一些聲音，想請小朋友幫忙聽一聽這些都是什么聲音。播放大自然當中的各種音效;風聲、雷聲、鳥叫聲、流水聲等。師：小動物們說謝謝小朋友，今天晚上他們可以睡一個安穩(wěn)的覺了。2.師：我們的生活中處處存在著聲音，小朋友想一想，除了剛才聽到的這些聲音之外，你還聽到過哪些聲音?鼓勵幼兒大膽講述，感受我們身邊無處不在的聲音。3.嘗試讓自己的身體也能發(fā)出聲音，請幼兒說一說是怎么做的。師：小朋友想一想，我們的身體可不可以發(fā)出聲音來?鼓勵幼兒大膽嘗試，并請小朋友一起來試一試。(三)探究聲音1.師：我們的生活中有這么多的聲音，那聲音又是怎么產生的呢?

4、鼓勵幼兒大膽表述自己想法。2.出示小鼓，請幼兒嘗試讓它發(fā)出聲音。教師出示小鼓：小朋友看，這是什么?怎么樣能讓它發(fā)出聲音?請小朋友試一試。3.知道物體振動產生聲音，震動大小決定聲音的大小。將小紙片放在小鼓上，敲打小鼓，觀察紙片的變化，引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體震動能產生聲音。物體振動越大聲音越大，物體振動小，聲音就小。(四)操作探究，嘗試讓物品發(fā)出聲音1.給幼兒準備充足的樂器，讓幼兒幼兒自由探索讓其發(fā)出聲音，鼓勵幼兒說一說讓其發(fā)出聲音的方法。小結：讓物品震動發(fā)出聲音有多種方法：敲、打、拍、碰、搖、吹等2.每人選擇一種樂器，嘗試讓它發(fā)出大小不同的聲音。師：剛才小朋友都當了一回大貓和小貓，現(xiàn)在讓我們手中的小樂

5、器也來當一回大貓和小貓吧!鼓勵幼兒大膽嘗試，讓手中樂器發(fā)出大小不同的聲音。3.師：今天，我把平時被大家隨手扔掉的瓶子、罐子、木棍、木塊等廢舊材料也請到了我們的活動室，請小朋友來想想辦法，看能不能也讓它們也發(fā)出好聽的聲音來，變成一種樂器呢?引導幼兒知道廢舊物品可以再利用，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。4.生活中有很多的聲音，有好聽的也有不好聽的，放引導幼兒知道生活中要盡量減少制造噪音，保護環(huán)境。(五)音樂游戲大鼓和小鼓請幼兒每人選擇一種能發(fā)出聲音的自制樂器，和小動物們一起去參加森林音樂會。1.師：今天，有兩只小動物要去參加森林音樂會，想邀請咱班的小朋友一起參加，想去么?2.師：一只是大象，它準備的是大鼓，一起來模仿大鼓會發(fā)出什么聲音?請幼兒來模仿大象敲大鼓的聲音。師：還有一只是小狗，它準備的是小鼓，它會發(fā)出什么樣的聲音呢?請幼兒來模仿小狗敲小鼓的聲音。跟隨音樂一起來為大象和小狗伴奏。(六)結束帶上我們的小樂器和大象、小狗一起去參加森里音樂會吧!(伴隨音樂離場)教學反思：活動一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展，帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學探究的素養(yǎng)，為幼兒今后科學探究精神的樹立奠定了良好基礎。 小百科：聲音(sound)是由物體振動產生的聲