大班幼兒教學(xué)教育隨筆

1、第 第 頁大班幼兒教學(xué)教育隨筆大班幼兒教學(xué)教育隨筆篇1 當(dāng)一名幼兒園老師，我個人認(rèn)為：當(dāng)好一名幼兒老師，首先要有愛心，耐煩、細(xì)心、信心、責(zé)任心。除了有肯定的教育技能外，還要具備一些好的素養(yǎng)，例如：愛幼兒，不任意去打罵幼兒，不讓幼兒心理留下不好的印象。要給幼兒樹立榜樣，樹立信心。幼兒是最天真的，也是最良善的。他們正如一張白紙，等待我們用愛心去填寫。假如一不留神兒，那就。留下了陰影，說的大一些就是抹不去的，所以要必備耐煩和愛心。 讓幼兒每天都很歡樂!這樣，不僅是作為幼兒老師所想見到的，也是家長所盼望看到的。所以做為一名合格的幼兒老師首先做的也就是讓家長放心，安心。 幼兒是單純的，是良善的，經(jīng)常也會

2、涌現(xiàn)一些零碎的小事。所以為了更好的照看幼兒，作為幼兒園老師我們也應(yīng)當(dāng)不斷的去吸取“知識”，讓自己的知識能量更充盈。一些重要的理論要反復(fù)學(xué)。 例如，如何去解答，幼兒問你的問題，如：“老師我是怎么來的啊”?這時，作為幼兒園老師的你，肯定要有耐煩的幫幼兒解答，而不要認(rèn)為幼兒問出這樣的問題是不健康的。這是幼兒成長階段，心理所產(chǎn)生的一種新奇心，問出這樣的問題是很正常的。所以你要有耐煩的去解答。假如遇到實在沒方法解決的，也不能沒耐煩地罵幼兒，而要與幼兒說：“老師也有不懂的地方啊，所以呢?老師也要去學(xué)習(xí)啊，也要去學(xué)寶寶請教別人啊，等有了答案再告知寶寶?！弊鳛橛變豪蠋熞昧私庥變旱男睦?，對一些性格比較內(nèi)向的

3、幼兒，我們提高新奇心、積極心踴躍參與到隊伍中去。為了更好的照看幼兒，家園要協(xié)作，所以少不了，就是與家長多溝通。 幼兒的天真、可愛鼓舞著我，讓我有信心的去做好一名合格、優(yōu)秀的幼兒老師，所以要加油! 大班幼兒教學(xué)教育隨筆篇2 午飯后孩子們都喜愛跑到圖書角拿書看，先吃完的小伙伴可以拿到喜愛的書，這也提高了孩子們吃飯的速度，不講話，不挑食才能吃的.快，這個圖書角作用可真不少呀，一天午飯后，田豐快速的跑到圖書角，很興奮地拿起恐龍，從第一頁開始認(rèn)仔細(xì)真地看了起來，一會孩子們都間續(xù)的吃完飯了，一張張小椅子在田豐旁邊放下來，大家都圍著他，和他一起看恐龍書，時常有幼兒加入他們的隊伍，一起翻看自己帶的圖書。也有別

4、的小伙伴拿著喜羊羊的書，組成另一支隊 伍，場面很是喧鬧，秩序井然。 我很興奮，大家能不吵不鬧，友愛的共享圖書，我決斷豐富我們的圖書角，當(dāng)然，還是要家長們多多支持才行，首先我和孩子們講讀書的好處，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓孩子們知道自己讀自己的一本書好呢，還是和別人交換讀兩本書好呢？經(jīng)過我的引導(dǎo)，孩子們會將家里的書帶來，和別人交換著翻閱，這樣我們的圖書角更加豐富了，而且，許多小伙伴的書在家里爸爸媽媽都講過，對其中的故事已很了解，他們還可以講給別的小伙伴聽，親身體驗一把小老師呢。 大班幼兒教學(xué)教育隨筆篇3 轉(zhuǎn)瞬他們就畢業(yè)，心里許多不舍。 由于帶著珍惜的情懷和孩子一起玩游戲，我沒有預(yù)設(shè)太強(qiáng)的目標(biāo)，我發(fā)

5、覺：“學(xué)?！毙ｉL組織老師開會，“美容院”“健身房”也紛紛開起會來；孩子說“大人都要開會的媽媽很晚回家，就是開會了”；校長讓老師教同學(xué)唱畢業(yè)歌；美容師為每個伙伴點上紅痣作為今日出勤的標(biāo)記；健身房的會議主題是怎樣援助客人減肥，還讓我教客人做減肥操 盡管仍舊是童真的游戲環(huán)境，但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活；從不再童真的游戲情節(jié)和內(nèi)容中，生動地折射出了孩子心中不甘心當(dāng)孩童的成長念想。 每個孩子都期盼長大，可成長總在義無反顧的丟棄中進(jìn)行，哪怕丟棄的是美妙的事物。我們卻盼望在最末的時段，為孩子們制造美妙的印記。 三年的老師生涯，讓我懂得了作為老師，要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，讓社會滿足，要以身立教

6、，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長放心。面對與我們朝夕與共的孩子，看著一雙雙天真爛漫的眼睛，更讓我體會到要成為一名好老師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子。 大班幼兒教學(xué)教育隨筆篇4 培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟幼兒聰慧的金鑰匙。高超的父母都會讓幼兒擁有愛讀書的習(xí)慣，為幼兒多訂一些報刊雜志，父母可以陪著幼兒進(jìn)行讀書，可以探討書中某一問題，發(fā)表不同的看法，這樣為幼兒營造了一種閱讀的氛圍。 培育幼兒良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先教育幼兒愛每一科老師，喜愛老師，才能喜愛老師所教的課，相反抵觸老師會影響幼兒的學(xué)習(xí)效率，課堂上積極仔細(xì)的立場及搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要利用各種感官讓幼兒的聽、說、看、

7、思、議、想相結(jié)合，積極投入全部情感，養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。常常鼓舞幼兒敢于張課堂上大膽發(fā)言，面對當(dāng)今就業(yè)應(yīng)聘中面試帶來的壓力對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒明白熬煉自我的重要性，應(yīng)放手大膽地展示自我，這樣不但熬煉了膽識，也使幼兒的思維越來越機(jī)敏。還要鼓舞幼兒張課堂上敢于和擅長提問的習(xí)慣。學(xué)問才能學(xué)好，愛因斯坦曾說：“提出問題比解決問題更重要?！弊層變涸谡n堂上多一些思索才有問題。留意力不集中是導(dǎo)致幼兒課堂學(xué)習(xí)效率低的頭號因素，要向課堂要質(zhì)量，讓幼兒明白時間就是生命，贏得時間才能贏得勝利。家長多與幼兒溝通，實時進(jìn)行疏通、引導(dǎo)，舉一些名人勝利，讓幼兒確定目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，端正學(xué)習(xí)立場，逐步克服上課易走神的不良

8、習(xí)慣。家長協(xié)作老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo)，教會幼兒養(yǎng)成上課仔細(xì)聽講，讓幼兒學(xué)會方法，才是最關(guān)鍵，亦如古人所說，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分類整合，學(xué)會合理安排時間的習(xí)慣;督促幼兒養(yǎng)成整理回顧和學(xué)習(xí)資料和筆記的習(xí)慣。 培育幼兒健康的心態(tài)習(xí)慣。作為父母應(yīng)想方設(shè)法地促使幼兒養(yǎng)成積極上進(jìn)的心態(tài)和習(xí)慣，讓幼兒從小養(yǎng)成自信的習(xí)慣，自信是勝利者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。記得我兒子8歲時參與全縣書畫賽時，開始練累，他想放棄失去信心，我實時予以鼓舞援助，使他重新找到自信，才得以順當(dāng)參賽并獲獎，至到現(xiàn)在我時常鼓動他，讓他對自己充斥自信，勇于面對所遇到困難，頑強(qiáng)的毅力可以制服世界上任何一座險峰，可以使人從

9、亂石堆中找出寶石，肯定要磨煉幼兒意志頑強(qiáng)的習(xí)慣，幼兒在學(xué)習(xí)和生活中難免遇到挫折和困難，要教育幼兒敢于面對，放手挑戰(zhàn)，多動腦筋，想方法，最終讓他會明白：方法總比困難多，從而讓幼兒在挑戰(zhàn)中找到自信。 培育幼兒良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣和良好作息習(xí)慣。一個幼兒的成長，成才離不開個人和勤奮努力，更離不開老師的關(guān)愛，也離不開家庭的支持援助，盼望我們做家長的今后要著眼于幼兒的進(jìn)步，多關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)其健康成長，還要正視幼兒存在的問題，予以他們有力的扶持，多與老師溝通，加強(qiáng)對幼兒的監(jiān)護(hù)，這是我們至今的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。 大班幼兒教學(xué)教育隨筆篇5 小伙伴的告狀，在中班是最明顯的時候，但是大班的小伙伴也有這

10、樣的“現(xiàn)象”，有的時候小伙伴的告狀會援助我的教學(xué)管理，但是每個時間，每個地點，每個小伙伴都告狀的話，老師就會有一種不耐煩的立場，對待他們的“好意”。我們有個別小伙伴是不會告狀的，只有個別小伙伴會這樣做。 我們班的_小伙伴，從入園開始到現(xiàn)在就沒有告過狀，我以為他是那是種什么都不在乎的性格，但是他并不是這樣的。有一天，他急匆忙的跑到辦公室，對我說了一句“她欺侮我”。我就用特別驚訝的表情看著他，他以為我沒有聽見，又在我跟前指著那位小伙伴重復(fù)了一邊：“老師，他欺侮我?！蔽也乓庾R到，哦，他在告狀啊，我就裝作很生氣的立場對他說：“是誰??？誰敢氣我們的_啊！”我沖出辦公室問小伙伴是誰欺侮我們的_啊，小伙伴指著董_說：“是她，她往孫_的本子上畫畫，還撕爛了孫_的本子?！倍璤