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1、 高二生物生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性知識(shí)點(diǎn) 少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。 下面給大家共享一些關(guān)于(高二生物)生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性學(xué)問(wèn)點(diǎn),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 一、生態(tài)系統(tǒng)的概念 1、生態(tài)系統(tǒng):由 生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用 而形成的統(tǒng)一整體。 2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈; 3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:生態(tài)系統(tǒng)的成分和養(yǎng)分結(jié)構(gòu); 4、生態(tài)系統(tǒng)的功能:能量流淌、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞; 二、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分: 非生物的物質(zhì)和能量: 包括陽(yáng)光、熱能、空氣、水和無(wú)機(jī)鹽等; 生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)的基石、主要成分:自養(yǎng)生物,包括光能自養(yǎng)生物和化能自

2、養(yǎng)生物; 消費(fèi)者:異養(yǎng)生物,能加快物質(zhì)循環(huán)的速度; 分解者:能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。 誤區(qū)分析: 細(xì)菌不全是分解者:硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者;寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者;腐生細(xì)菌屬于分解者; 動(dòng)物不全是消費(fèi)者:禿鷲、蚯蚓、蜣螂、等以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物屬于分解者; 植物不全是生產(chǎn)者:菟絲子營(yíng)寄生生活,屬于消費(fèi)者。 生產(chǎn)者和分解者是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、養(yǎng)分結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng) 1.食物鏈的組成成分:生產(chǎn)者和消費(fèi)者;分解者不進(jìn)入食物鏈,不占養(yǎng)分級(jí)。 2.每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物; 3.食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系可能既有捕食關(guān)系也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系; 4.物

3、種.種類越多,食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單,反抗力穩(wěn)定性的越強(qiáng)。 5.食物鏈中,第一養(yǎng)分級(jí)是生產(chǎn)者,初級(jí)消費(fèi)者是植食性動(dòng)物。 四、生態(tài)系統(tǒng)的功能 1、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是:生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量和補(bǔ)償輸入量; 2、能量傳遞(渠道)是食物鏈和食物網(wǎng);能量散失的主要途徑呼吸作用,能量散失主要形式是熱能。 3、能量流淌的過(guò)程 (2)消費(fèi)者同化的能量小于攝入的能量是由于:同化量=攝入量-糞便量,而糞便中的能量屬于上一養(yǎng)分級(jí)的同化量中流入分解者的能量的一部分。 (3)能量流淌的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄魈?、逐?jí)遞減。 (理解課本P95頁(yè)圖5-8,留意算能量傳遞效率是用兩個(gè)相鄰養(yǎng)分級(jí)之間的同化量。還有能量不行循環(huán)利用。) (4)討論

4、能量流淌的意義在于:關(guān)心人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌關(guān)系或方向,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?目標(biāo):提高能量利用率(留意不能提高能量傳遞效率)、實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用) 4、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn):全球性、循環(huán)流淌。 碳元素進(jìn)入生物群落,是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用完成的;碳元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境,是通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用和化學(xué)燃料燃燒來(lái)完成的。 碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中傳遞形式為有機(jī)物。 5、信息傳遞的“三種類型”和“三大功能” (1)三種類型:物理信息、化學(xué)信息、行為信息(強(qiáng)調(diào)肢體語(yǔ)言) (2)三類功能: (個(gè)體層面)個(gè)體

5、:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的傳遞; (種群層面):種群繁衍離不開(kāi)信息的傳遞; (生態(tài)系統(tǒng)層面):調(diào)整生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 (3)物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息傳遞往往是雙向的。 五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)所具有的 保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的力量。 2、生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定的緣由是由于 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整力量。 負(fù)反饋調(diào)整是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整力量的基礎(chǔ)。 3、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的分類:反抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性。 4、生態(tài)系統(tǒng)反抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)域功能保持原狀的力量,稱為【反抗力穩(wěn)定性】; 生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的力量,叫做【恢復(fù)力穩(wěn)定性】。 5、一般來(lái)說(shuō),反抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,反之亦然。但苔原和荒漠生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都低。 6、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的(方法): 掌握對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,適度利用,不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整力量 對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào) 高二生物生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性學(xué)問(wèn)點(diǎn)相關(guān)(文章): 高二生物生態(tài)系統(tǒng)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納 高二生物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié) 高二生物必修三學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié) 高二

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