9的組成與分解教案

1、9的組成與分解授課方案9的組成與分解授課方案6/69的組成與分解授課方案的組成與分解授課方案【篇一：8和9的組成授課方案】“8和9的組成”授課方案授課內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊第55頁的內容。授課目的：1、知識目標：在擺學具的過程中感覺并掌握8和9的組成。2、能力目標：培養(yǎng)著手能力、觀察能力和口頭表達能力。3、感情目標：經(jīng)過小組活動，培養(yǎng)團結合作的質量。授課重點：掌握8和9的組成。授課準備：課件，19的數(shù)字卡片。授課過程：一、復習導入1、7以內加減法口算練習開火車游戲：師：我的火車就要開。生：幾點開?老師出示算式卡片如：6+1=?師：請你猜猜看？生：6+1=7你的

2、火車7點開。（由慢到快）2、導入：同學們，老師出個小謎語給大家猜一猜，看誰最聰穎能很快猜出來。數(shù)字兩兄弟，是對好鄰居，哥哥比10小，弟弟比7大，請你猜一猜。上節(jié)課，我們不但認識了8、9，而且還學會了8、9的寫法。這節(jié)課就讓我們一起來認識8、9是怎樣組成的，好嗎？（板書課題：8和9的組成）二、著手操作，合作研究1、創(chuàng)立情況：方才我們是玩快樂了，可是小猴子貝貝卻在憂慮呢。小朋友你們想知道是為什么嗎？貝貝可喜歡吃桃子了，媽媽帶回來了8個桃子準備送給他，可是有個條件，她要貝貝把8個桃子用不一樣樣的分法分成兩部分，過關了才能吃，同學們能幫幫貝貝嗎？請同桌兩人合作，用小棒代替桃子分一分，說一說，并把結果填

3、練習本上。2、提問同學向全班報告，依照學生的報告，出示8的組成與分解圖3、做練習，填一填，牢固8的組成。三、議論交流，牢固新知1、同學們方才經(jīng)過分桃子，知道了8的組成，我們怎樣記8的組成最簡單？你有發(fā)現(xiàn)什么小竅門嗎？挨次次記?？匆粋€，記兩個。2、游戲練習。1、拍手游戲：師：下面老師和大家來玩一個拍手游戲游戲的規(guī)則是這樣的，我和大家拍手的次數(shù)合起來是8師來拍。師拍7下，說：我拍7生：我拍1（拍一下）師生：1和7組成8,8可以分成1和7。下，先由老?四、合作學習9的組成。1、若是把桃子再增加一個，你又會分嗎？象方才手擺9的組成，邊擺邊說，并記錄在練習本上。2、報告9的組成，板書并找規(guī)律記憶。3、卡

4、片游戲：師生舉數(shù)字卡片合對9的組成。五、指導看書p55頁并填寫圓滿六、全堂總結：這個課我們學了什么？七、作業(yè)：熟記8、9的組成8的組成相同，動【篇二：8和9組成授課方案】課題:8和9的組成序號（）【授課內容】人教版小學數(shù)學教材一年級上冊52頁的內容?！臼谡n目的】1.經(jīng)過詳盡的操作活動，讓學生在拼擺的去感覺并掌握8、9的組成。2.引導學生經(jīng)過聯(lián)想、經(jīng)歷知識的形成過程，感覺數(shù)學與生活的親近聯(lián)系。重視學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的個性化思想；在參加學習中提高觀察能力和著手操作的能力；增強小組合作交流的意識?！臼谡n重點】會有序地操作、有序地思慮。學生知道一個數(shù)分成兩個數(shù)可以有兩種不一樣樣的表達?！臼谡n難點

5、】有序地掌握8、9的組成?！臼谡n準備】點子圖，學生準備9個圓片，五角星【授課過程】一、創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣師:這節(jié)課我?guī)砹撕枚嗤瑢W們最喜歡的五角星，并將全部獎給表現(xiàn)最好的小朋友；想知道有幾個嗎？讓我告訴你：比9個少，比7個多?！睂W生猜中后，故意先出示7個紅五星，讓學生數(shù)一數(shù)有幾個了？7個再添上1個是幾個啦？今天就讓我們來學習8和9的組成。學生看到五角星，情緒馬上高漲起來，你追我趕地回答，齊聲數(shù)數(shù)，對要學習的內容充滿了好奇。設計妄圖在新課引入時，采用了創(chuàng)立一個生活情境，讓學生從數(shù)數(shù)就開始思慮，其目的是讓學生充分感覺到數(shù)學就在我們身邊，并提出問題，激發(fā)學生學習的興趣。二、實踐操作，研究新知右手各有

6、幾個？猜中后亮出雙手再來。幾次下來，學生的情緒必然很高，人人都會參加到這一游戲中來。3.師：我們也一起來玩一玩，好嗎？同學2人一組用學具玩這“猜數(shù)”游戲。游戲要求：同桌進行游戲，猜中后，猜的同學及時記錄下猜中的結果，今后交換再來。就這樣，并合時把猜中的結果記錄下來。設計妄圖：每位學生都在“玩”中多次體驗著8的組成。（即8的組成）。4.報告結果。同桌顯現(xiàn)各種不一樣樣的記錄結果，引導整理得出8的組成設計妄圖：教師是把學習的權益真切交給學生，讓他們自主探究，體驗方法的多樣化。引導學生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（重點重申：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成和4。）（教師板書）45.在

7、給表現(xiàn)好的同學獎勵紅五星時，要求他們能用8的組成說說：師：8顆紅五星獎給你們幾個同學后，還剩下幾顆？或老師只剩下幾顆了，方才已有幾個同學獎得了紅五星？設計妄圖：讓學生經(jīng)歷一個從詳盡到抽象的過程。6.9的組成。1）師：請同學拿出9個圓片，把它們分成兩堆，有幾種分法？（同桌合作，一個分，一個記錄）師巡視，并提示學生：研究出4種方法后，不用操作，想出其余4種方法。（2）學生報告，教師板書。546372813）重點講解：9可以分成1和8。7.師生共同小結：8和9的組成三、反響練習，方法應用1.完成“想想做做”第1題2.依照數(shù)的分與合，在四、梳理知識、總結升華發(fā)言這節(jié)課你有什么收獲呢？你發(fā)現(xiàn)生活中有什么

8、地方用到了9的組成？8和板書設計【授課后記】里填數(shù)。課題:8和9的測試卷序號（）【授課內容】人教版小學數(shù)學教材一年級內容?！臼谡n目的】1.經(jīng)過詳盡的操作活動，讓學生在拼擺的去感覺并掌握8、9的組成。2.引導學生經(jīng)過聯(lián)想、經(jīng)歷知識的形成過程，感覺數(shù)學與生活的親近聯(lián)系。重視學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的個性化思想；在參加學習中提高觀察能力和著手操作的能力；增強小組合作交流的意識。【授課重點】會有序地操作、有序地思慮。學生知道一個數(shù)分成兩個數(shù)可以有兩種不一樣樣的表達?！臼谡n難點】有序地掌握8、9的組成?！臼谡n準備】點子圖，學生準備9個圓片，五角星【授課過程】數(shù)一數(shù)，合一合搶答師：今天我們學習了8和9的組

9、成和分解，你能快速地答出下面的算式得數(shù)嗎？3.給花配顏色師：花朵里的數(shù)，是由哪兩個數(shù)組成的？請你給他配葉子?！酒?0的分解與組成授課方案】10的分解與組成授課方案一、活動目標1、引導幼兒經(jīng)過著手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)組成的遞加、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、剖析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。二、活動重點感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。三、活動難點總結歸納10以內數(shù)的分解和組成規(guī)律。四、活動準備1、10以內數(shù)的分解和授課光盤。2、若干小矮人圖片和小房子。3、數(shù)字卡片若干。五、活動過程（一）、問答形式復習

10、以前學過的數(shù)的組成和分解。如：師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）（二）、學習10的組成和分解。1、故事導入。教師：在一座旺盛的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主特別快樂，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。提問：1來了幾位小矮人？210位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題10的分解與組成。2、幼兒著手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思慮10的多種分法，幫助白雪公主做出不一樣樣的安排方法。1把幼兒分成10組，每四人一組。2每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒著手操作。3教師依照幼兒操作情況總結10的9種分法：10101010101928374655918273643、引導幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結10以內數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比自己少1；把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，若是一部分增加1，其余一部分就減少個1，即遞加遞減規(guī)律；交換規(guī)律。101928、37、46、55、64、73、82、91(三)、牢固練習1、卡片填數(shù)1010104987510102、數(shù)學書第19頁習題（開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小朋友仔細看