《少先隊員采茶歌》教案

1、 少先隊員采茶歌教案【5篇】少先隊員采茶歌教案 篇一 四年級音樂少先隊員采茶歌教案 黃屯中心小學(xué) 單發(fā)秀 教學(xué)時間： 2022年2月20日 授課班級： 四年五班 教學(xué)內(nèi)容： 唱歌少先隊員采茶歌 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。 2、能用純潔、甜蜜的歌聲演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。 教學(xué)重點： 學(xué)會歌曲。 教學(xué)難點： 創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)方法： 聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。教具預(yù)備： 電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、師生音樂問好?。ǜ惺芤魳氛n堂的魅力） 2、發(fā)聲訓(xùn)練嬉戲。

2、（強調(diào)坐姿，安定心情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。） 3、復(fù)習(xí)歌曲憶江南。 二、情景導(dǎo)入： 1、展現(xiàn)課件播放電影劉三姐片段采茶姐妹上茶山視頻，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。 師：剛剛我們觀賞了電影劉三姐片段采茶姐妹上茶山，感受了采茶姐妹在采茶時是怎樣的心情？ 生：快樂 師：看來快樂的心情是有傳染力的，今日教師帶大家到漂亮的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里漂亮的風(fēng)光，享受那里的茶香飄飄的氣氛！播放少先隊員采茶歌，圖片江南畫面 師：這首歌帶給你什么樣的感受？ 歡愉快潑 師：接下來我們再來邊拍手邊感受歌曲的歡快、活潑的心情 師：歌曲中唱到了“紅領(lǐng)巾”“茶山”“采茶”那么“紅領(lǐng)巾”是我們脖子里系的紅領(lǐng)巾

3、嗎？“紅領(lǐng)巾”指的就是我們少先隊員，這首歌的名字就是“少先隊員采茶歌”。 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程??？ 3、身體感知：教師帶著學(xué)生仿照采茶。 4、學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、表達美育與合作創(chuàng)編。） 三、學(xué)習(xí)歌曲： 1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思索：歌曲的速度、心情是怎樣的？）教材簡析： 采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后進展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。少先隊員采茶歌以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。） 2、復(fù)聽歌曲：生談自

4、己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？） 3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。 4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律： （1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。（2）學(xué)生齊唱旋律。 5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。 6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲 四、歌曲處理： 1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。 2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、嚴厲、跳動。 3、附點音符的時值要唱足。 4、其次樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有勻稱的節(jié)奏感，似乎是有節(jié)奏的采茶動作一樣。 5、學(xué)生按剛剛的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展： 1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。 2、生自由創(chuàng)編，教師參加表

5、演。 3、師生隨錄音邊唱邊表演。 六、下課禮式 ： 師生音樂再見！ 少先隊員采茶歌教案 篇二 少先隊員采茶歌教案 授課班級： 四年一班 教學(xué)內(nèi)容： 唱歌少先隊員采茶歌 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。 2、能用純潔、甜蜜的歌聲演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲。 教學(xué)難點：創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)方法： 聽唱法、以詞帶曲法、情境導(dǎo)入法。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、師生音樂問好！ 二、情景導(dǎo)入： 1、展現(xiàn)課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。今日教師帶大家到漂亮的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里漂亮的風(fēng)光，了解江南特定

6、的文化及音樂特點。） 2、學(xué)生做采茶動作。（舞蹈化、表達美育與合作創(chuàng)編。） 三、學(xué)習(xí)歌曲： 1、節(jié)奏練習(xí) 2、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思索：歌曲的速度、心情是怎樣的？）歌曲簡析： 采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后進展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。少先隊員采茶歌以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。） 3、發(fā)聲練習(xí)：用“?！薄皢琛焙叱?。 4、學(xué)生添加歌詞演唱。 四、歌曲處理： 1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。 2、有圓滑線的地方，

7、要唱得連貫、嚴厲、跳動。 3、附點音符的時值要唱足。 4、其次樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有勻稱的節(jié)奏感，似乎是有節(jié)奏的采茶動作一樣。 5、學(xué)生按剛剛的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展： 1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。 少先隊員采茶歌 教案 篇三 少先隊員采茶歌教案 袁培盛 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用純潔，美麗的聲音演唱少先隊員采茶歌。2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡潔動作，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。 二、教學(xué)重難點： 重點：指導(dǎo)學(xué)生能夠用純潔，美麗的聲音演唱少先隊員采茶歌。 難點：附點節(jié)奏及十六分音符的演唱。 三、教學(xué)過程： 1.a小調(diào)音階練習(xí)。2.節(jié)奏練習(xí) 3.導(dǎo)語：

8、 “這一個單元我們都在學(xué)江南的音樂，你知道江南有什么特產(chǎn)嗎？” 今日，我們就一起去江南采茶。 4、傾聽歌曲第一遍，聽聽歌曲的仆人公是誰？他們在干什么？ 5、出示板書少先隊員采茶歌，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。介紹采 少先隊員采茶歌教案 篇四 少先隊員采茶歌 教學(xué)內(nèi)容 唱歌少先隊員采茶歌。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。 2、能用純潔、甜蜜的歌聲演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。 教學(xué)重點 學(xué)會歌曲。 教學(xué)難點 創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)方法 聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。 教具預(yù)備 電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。

9、 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 1、師生音樂問好?。ǜ惺芤魳氛n堂的魅力） 2、發(fā)聲訓(xùn)練嬉戲。（強調(diào)坐姿，安定心情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。） 3、復(fù)習(xí)歌曲小鳥請到這里來。 二、情景導(dǎo)入 1、展現(xiàn)課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在林中的鳥聲內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧進展的開心的心情。今日教師帶大家到漂亮的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里漂亮的風(fēng)光，了解江南特定的文化及音樂特點。） 2、教師提問 同學(xué)們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氣氛??！那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程??？ 3、身體感知 教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前仿照采茶。

10、 4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、表達美育與合作創(chuàng)編。） 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思索：歌曲的速度、心情是怎樣的？）教材簡析： 采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后進展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。少先隊員采茶歌以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。 2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？） 3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。 4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律： （1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲

11、隨琴哼唱旋律。（2）學(xué)生齊唱旋律。 5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。 6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。 四、歌曲處理 1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。 2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、嚴厲、跳動。 3、附點音符的時值要唱足。 4、其次樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有勻稱的節(jié)奏感，似乎是有節(jié)奏的采茶動作一樣。 5、學(xué)生按剛剛的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展 1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。 2、生自由創(chuàng)編，教師參加表演。 3、師生隨錄音邊唱邊表演。 六、下課禮式 師生音樂再見！ 少先隊員采茶歌教案 篇五 少先隊員采茶歌教案 教學(xué)內(nèi)容： 唱歌少先隊員采

12、茶歌 教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。 2、能用純潔、甜蜜的歌聲演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。 教學(xué)重點： 學(xué)會歌曲。 教學(xué)難點： 創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)方法：聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。 教具預(yù)備： 電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體、“紙茶葉”。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 、師生音樂問好！ 2、發(fā)聲訓(xùn)練嬉戲。（強調(diào)坐姿，安定心情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。） 3、復(fù)習(xí)歌曲小鳥請到這里來。 二、情景導(dǎo)入：、展現(xiàn)播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在林中的鳥聲內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與

13、自然界的動物們和諧進展的開心的心情。今日教師帶大家到漂亮的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里漂亮的風(fēng)光，了解江南特定的文化及音樂特點。） 2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氣氛??！那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程??？ 3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前仿照采茶。 4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、表達美育與合作創(chuàng)編。） 三、學(xué)習(xí)歌曲：、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思索：歌曲的速度、心情是怎樣的？） 教材簡析： 采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后進展為數(shù)人或數(shù)十

14、人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。少先隊員采茶歌以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。） 2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？） 3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。 4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律： （1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。 （2）學(xué)生齊唱旋律。 5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。 6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲 四、歌曲處理：、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。 2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、嚴厲、跳動。 3、附點音符的時值要唱足。 4、其次樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有勻稱的節(jié)奏感，似乎是有節(jié)奏的采茶動作一樣。 5、學(xué)生按剛剛的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展：、創(chuàng)編采茶動作，并表演。 2、生自由創(chuàng)編，教師參加表演。 3、師生隨錄音邊唱邊表演。 六、下課禮式： 師生音樂再見！ 課后反思： 歌曲旋律歡快、明朗，學(xué)生學(xué)唱時積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時，我把采茶的舞