《小白兔乖乖》小班游戲教案2篇

1、 小白兔乖乖小班游戲教案2篇小白兔乖乖小班嬉戲教案 篇一 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生能從音樂中感受動(dòng)物得意的形象，培育學(xué)生喜愛大自然，懂得動(dòng)物是人類的好朋友。 2、能聽辯出小提琴/大提琴/和圓號(hào)的音色，并提示學(xué)生用動(dòng)作表達(dá)三種樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。 3、讓學(xué)生自信的表演三種動(dòng)物形象，培育學(xué)生對(duì)真善美，假惡丑的識(shí)辨力量。 教具預(yù)備 動(dòng)物頭飾（大灰狼小白兔兔媽媽）樂器圖片（小提琴大提琴圓號(hào)）磁帶教學(xué)光牒道具（門大樹籃筐頭巾） 教材分析 小白兔乖乖是一首民間兒歌。它的內(nèi)涵寓意是培育學(xué)生對(duì)真善美，假惡丑的識(shí)辨力。這一歌曲的內(nèi)容學(xué)生在幼兒園可能已經(jīng)接觸過，因此，在這課的安排上有新的要求。依據(jù)這具有故事表演情節(jié)

2、的歌曲，編者選擇了小提琴，大提琴，圓號(hào)來分別演奏小白兔乖乖中的三個(gè)動(dòng)物形象，重點(diǎn)在與培育學(xué)生對(duì)三件樂器音色的聽辯力量。并要在歌曲的表演中，讓學(xué)生能很自信的表演，培育學(xué)生對(duì)真善美，假惡丑的識(shí)辨力量。 難點(diǎn)重點(diǎn) 培育學(xué)生對(duì)三種樂器音色的聽辯力量。自信的表演三種動(dòng)物形象，培育學(xué)生對(duì)真善美，假惡丑的識(shí)辨力量。 一創(chuàng)設(shè)情景 嬉戲小動(dòng)物找家（小猴子小貓小狗小兔子）（背景音樂小白兔乖乖） 四所小房子的道具門上貼出小動(dòng)物喜愛吃的食物 導(dǎo)入： 今日教師帶大家到森林里面去玩，森林里面有很多的小動(dòng)物，他們每天歡樂的生活在一起。這一天啊，有四只小動(dòng)物在森林里面高快樂興的玩著，突然，來了一只大灰狼，觀察這四只小動(dòng)物，特

3、別想吃他們，于是，張開大嘴就撲了過去，這四只小動(dòng)物呢，看到大灰狼來了，以飛速的速度跑回了自己的家里，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲好嗎？ （分組進(jìn)展嬉戲，在嬉戲中提示學(xué)生不要進(jìn)錯(cuò)家門。） 導(dǎo)入新課 有一天，小兔的三個(gè)好朋友，小貓，小狗，小猴子，都和自己的爸爸媽媽出去了，只剩下小白兔一個(gè)人在家，現(xiàn)在我們來聽，發(fā)生了一件什么事情??？ 二、新授課 教學(xué)步驟 一、表演唱歌曲小白兔乖乖 1、初聽歌曲，感受音樂中的氣氛。 提問：誰能舉手告知教師，發(fā)生了什么事情？ 2、復(fù)聽，提示學(xué)生聽清晰歌曲中動(dòng)物形象的音色變化。拍手打節(jié)奏來觀賞歌曲 提示學(xué)生：留意聲音的變化，大灰狼用什么樣的聲音，小白兔用什么樣的聲音，兔媽媽用什么樣

4、的聲音？ 3、拍手讀歌詞 用粗細(xì)不同的聲音，帶著學(xué)生拍手讀歌詞。 伴隨音樂分角色朗讀歌詞 還可以分組進(jìn)展 3、隨音樂演唱歌曲拍手打節(jié)奏演唱 4、分角色表演唱 5、拍手嬉戲 先請(qǐng)出一個(gè)同學(xué)扮演小白兔，另外兩個(gè)同學(xué)扮演兔媽媽，大灰狼，當(dāng)小白兔和大灰狼說話的時(shí)候，他就跟大灰狼拍手，當(dāng)他和兔媽媽說話的時(shí)候，就和兔媽媽拍手 6、學(xué)生做房門的嬉戲 請(qǐng)四個(gè)同學(xué)扮演房子的門，手挽手，扮演一道結(jié)實(shí)的房門，然后在請(qǐng)三個(gè)同學(xué)扮演小動(dòng)物 7、由教師扮演房子的大門的嬉戲 教師和學(xué)生一起嬉戲。 （通過不同的嬉戲引導(dǎo)學(xué)生很自信的演唱） 二、觀賞樂器演奏小白兔乖乖 導(dǎo)入：教師今日帶來了三位樂器朋友，他們呢，也來仿照這三種小動(dòng)

5、物的聲音，演唱了一下這首歌曲，我們來聽一下，他們演唱的象不象？ 1、初聽樂器演奏小白兔乖乖 提示學(xué)生留意音色的變化 2、分段播放 （分段觀賞1大灰狼2兔媽媽3小白兔） 不同的樂器能發(fā)出不同的聲音，樂器真是了不起，我們?cè)賮砹私庖幌?，這三種樂器究竟是什么啊？ 3、分段播放，并介紹樂器名稱及其演奏方法 4、完整播放樂器演奏的小白兔乖乖并請(qǐng)學(xué)生仿照樂器演奏。 三課堂小結(jié) 總結(jié)： 小白兔的三個(gè)好朋友，小貓，小狗，小猴子都和爸爸媽媽回來了，他們聽說小白兔家里發(fā)生了這樣一件事情，特別可怕，都很擔(dān)憂自己也會(huì)遇到大灰狼，誰能給他們出一個(gè)辦法，告知他們，假如遇到了這樣的事情應(yīng)當(dāng)怎么辦？（提示學(xué)生要提高自我愛護(hù)意識(shí)

6、） 離開教室： 小動(dòng)物們聽說大家給他們出了這么多的好辦法，特別快樂，托教師送小禮物給大家，教師現(xiàn)在就把禮物發(fā)給大家，收好小動(dòng)物們的小禮物。 （發(fā)禮物給大家，引導(dǎo)學(xué)生收到禮物后到小動(dòng)物家去做客，離開教室） 小白兔乖乖小班嬉戲教案 篇二 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜愛的小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾，我依據(jù)歌曲中內(nèi)容奇妙地將情景嬉戲納本活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜愛的小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾，我依據(jù)歌曲中內(nèi)容奇妙地將情景嬉戲納入語言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松歡樂的嬉戲環(huán)境中培育語言表達(dá)力量和分析推斷力量，同時(shí)增加幼兒的“自我愛護(hù)”意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引

7、導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會(huì)唱歌曲，培育幼兒的語言表達(dá)力量。 2、增加“自我愛護(hù)”的力量，引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽的說話的力量。 3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解歌曲內(nèi)容，會(huì)唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽說話的力量。 活動(dòng)預(yù)備 小兔子乖乖的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個(gè)。 活動(dòng)過程 1、敘述小白兔和大灰狼的的故事。 2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲小白兔乖乖的內(nèi)容。 小兔子乖乖， 把門兒開開， 快點(diǎn)開開， 媽媽要進(jìn)來。 不開，不開，我不開， 媽媽沒回來， 誰來也不開。 3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。 4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。 5、和幼兒一起嬉戲，帶著頭色，隨著小兔子乖乖的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。 6、依據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的才智分析事情，增加幼兒的防范意識(shí)。 7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集風(fēng)光前大膽說說。 教學(xué)反思 在本次活動(dòng)中，我依據(jù)幼兒的特殊喜愛小動(dòng)物小白兔的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，留意力集中，在活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼