大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：神奇的樹(shù)教案(附教學(xué)反思)

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：神奇的樹(shù)教案(附教學(xué)反思)大班語(yǔ)言活動(dòng)神奇的樹(shù)教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對(duì)刺猬婆婆的愛(ài)，明白九九重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛(ài)老人和長(zhǎng)輩的情感，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看神奇的樹(shù)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對(duì)刺猬婆婆的愛(ài)。2.明白九九重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛(ài)老人和長(zhǎng)輩的情感。3.熟悉字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書(shū)。2.老師自制字詞卡刺猬、春天、秋天、冬天?；顒?dòng)過(guò)程

2、：一、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，引入主題。老師：1.你明白這是哪些季節(jié)嗎？一年四季有哪些改變？2.季節(jié)的改變真奇異，四季的景象真漂亮?？墒?，刺猬婆婆年齡大了，走不動(dòng)了，只能每天坐在屋里了。后來(lái)，刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事。二、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容：1.講解并描述故事，在結(jié)尾前插問(wèn)：（1）刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事？（2）你感覺(jué)這是一棵怎樣的樹(shù)？（3）猜一猜這棵神奇的樹(shù)是從哪里來(lái)的？2.幼兒看圖片完好地賞識(shí)故事，進(jìn)一步理解小刺猬關(guān)愛(ài)老人的行為。老師出示字詞卡。提問(wèn)：（1）小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹(shù)？為什么要裝扮成這樣的樹(shù)？（2）刺猬婆婆看到這些樹(shù)感覺(jué)怎么樣？看到刺猬婆婆快樂(lè)，小

3、刺猬心里有什么感覺(jué)？（3）這個(gè)秘密是怎么被發(fā)現(xiàn)的？（4）刺猬婆婆發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密會(huì)怎么想，怎么做？三、師生共同看圖講解并描述一遍故事邊講解并描述邊指認(rèn)春天、夏天、秋天、冬天。四、師生溝通在生活中如何關(guān)懷老人。商量：1.小刺猬為滿意刺猬婆婆的愿望，想方法裝扮成各種樹(shù)。小好友們明白自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能幫忙他們完成愿望嗎？2.你為身邊的爺爺奶奶做過(guò)什么？你是怎么關(guān)懷他們的？3.你關(guān)懷爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺(jué)怎么樣？4.小好友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)重陽(yáng)節(jié)？明白重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日嗎？這一天你準(zhǔn)備怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆慶賀節(jié)日呢？（老師扮作老人，請(qǐng)幼兒訓(xùn)練向老人表達(dá)祝愿）五、老師分別出示字詞卡，帶著幼兒認(rèn)讀，然后請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的特征?；顒?dòng)延長(zhǎng)：激勵(lì)幼兒關(guān)懷老人，常常為家中或社區(qū)的老人做一些事。老師請(qǐng)幼兒將自己的事畫(huà)下來(lái)講給全班小好友聽(tīng)?；顒?dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比擬符合我班幼兒的學(xué)習(xí)