大班語(yǔ)言活動(dòng)散文詩(shī)捉迷藏教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)散文詩(shī)捉迷藏教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)散文詩(shī)捉迷藏教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步感受散文詩(shī)的意境美和美麗的語(yǔ)言，清靜地傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看散文詩(shī)捉迷藏教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步感受散文詩(shī)的意境美和美麗的語(yǔ)言。2、清靜地傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖：捉迷藏活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。難點(diǎn)：能感受散文詩(shī)的意境美和美麗

2、的語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程：一、以游戲的形式引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。請(qǐng)小好友們用手蒙住眼睛，當(dāng)數(shù)到5的時(shí)分睜開(kāi)，看看老師給你們帶來(lái)了什么東西。二、出示太陽(yáng)。太陽(yáng)可喜愛(ài)玩捉迷藏的游戲了，它和誰(shuí)玩捉迷藏呢？三、賞識(shí)散文詩(shī)。1、老師朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：這首詩(shī)歌的名稱(chēng)是什么？太陽(yáng)都和誰(shuí)玩捉迷藏的游戲呢？2、錄音賞識(shí)。提問(wèn)：是誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了？蒙住眼睛有什么感覺(jué)？解開(kāi)手帕是什么感覺(jué)？四、讓幼兒一邊觀看圖片一邊學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。講解難點(diǎn)：黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕蒙住太陽(yáng)的眼睛時(shí)，是白天還是黑夜？黑夜解開(kāi)手帕，太陽(yáng)眼開(kāi)眼睛，這是什么時(shí)分呢？五、集體朗誦詩(shī)歌。六、說(shuō)說(shuō)感想。讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出與顏色相應(yīng)的實(shí)物。活動(dòng)反思：捉迷藏這首散文詩(shī)恰恰運(yùn)用了擬人化的手法描寫(xiě)太陽(yáng)與一群活潑可愛(ài)的顏色在捉迷藏這一活動(dòng)，散文語(yǔ)言活潑好玩機(jī)具兒童化，動(dòng)感劇烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。以游戲?yàn)橹骶€(xiàn)貫竄整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的環(huán)境，讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)語(yǔ)