大班語言森林里的聲音教案反思

1、大班語言森林里的聲音教案反思這是大班語言森林里的聲響教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?通過認真聽辨錄音的聲響，促使幼兒進行制造性想像，激發(fā)幼兒用形象的語言描述動物的形狀特征、動態(tài)及叫聲。2通過電腦多媒體教學，激發(fā)幼兒參與講解并描述活動的主動性。3通過又快又好地說動物，培育幼兒思維的流暢性、機敏性。4理解故事內容，豐富相關詞匯。5樂于與伙伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好?；顒訙蕚?學問經(jīng)驗準備已組織幼兒參觀動物園，并對部分動物的名稱、形狀特征、生活習性等有一些了解。2物質準備錄音機、錄有動物聲響的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干?；?/p>

2、動過程（一）聽錄音講解并描述：這是誰的聲響？指導：引導幼兒認真區(qū)分聽到的是什么聲響，這些聲響是什么動物發(fā)出的。（激勵幼兒大膽講解并描述，肯定有不同說法的幼兒）（二）游戲找動物。指導：再請幼兒聽錄音，依據(jù)聽到的動物聲響請幼兒任意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室四周找相應的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流暢地講解并描述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛潔白潔白的。（激發(fā)幼兒依據(jù)動物聲響、形狀特征等進行描述，表揚說得快、說得多、說得別出心裁的幼兒）（三）發(fā)散性思維講解并描述森林里的動物。指導：請幼兒說說森林里還有那些動物，這些動物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的形狀、叫聲

3、會給人怎樣的感覺。（激勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好）（四）創(chuàng)編講解并描述活動森林里的動物怎么啦？指導：讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然后依據(jù)動物的叫聲、形象特征、活動特征來進行制造性的想像創(chuàng)編故事。如：森林里有一只威嚴凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。突然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。（激勵幼兒大膽講解并描述，肯定講解并描述的情節(jié)離奇、豐富的幼兒）（五）表演活動動物聯(lián)歡會。指導：1請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。2幼兒戴頭飾分角色自由表演?；顒臃此迹赫麄€活動中，我依據(jù)幼兒的年齡特點，通過老師富有情境的語言，調動幼兒的愛好，使幼兒主動的進入活動。另外，設置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的熟悉動物，了解動物。但活動中還有欠缺