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1、大班語言夸夸武術大明星教案反思這是大班語言夸夸武術大明星教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?引導幼兒結合自己所了解的武術明星，運用四句半的特點進行創(chuàng)編，進展幼兒的制造力和語言表達力量。2激勵幼兒在集風光前講解并描述自己的想法，體驗仿編的樂趣。3強化幼兒練武的愛好，培育幼兒對武術明星的熱愛之情。4嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。5有感情地學唱歌曲?；顒訙蕚洌毫私庖恍┪湫g明星并觀看過有關武術明星的影視劇.錄音機.武術明星的圖片等。活動過程：1談話導題：師：小好友都熟悉了一些武打明星，他們是誰呢？你最喜愛誰？為什么？（幼兒說出后老師在黑板上出示相應的武打明星圖片。）

2、2老師朗誦兒歌，幫忙幼兒分析句式特點。（1）師：老師也來說說這些武術大明星。（2）師朗誦第二、三段：武術高手有成龍，乘風破浪真刺眼，影壇一棵常青樹，他是我們的中國龍，呱呱叫。功夫皇帝李連杰，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚，一鳴驚人享國際，好樣的。（3）提問：老師說的是哪一位武術大明星？誰是武術高手？誰是功夫皇帝？兒歌里是怎樣夸他們的？（4）解釋詞語：乘風破浪、天資驕人。（5）老師朗誦第二遍后提問：兒歌有幾句？最終一句有幾個字？（6）幼兒集體念兒歌：3剛剛兒歌里夸的是兩位武術男明星，誰明白有沒有女武打明星？她是誰？（1）老師朗誦第四段。（2）巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪杰。（3）提問：兒歌里是怎樣夸她的，她是什么地方人？（4）解釋詞語：巾幗不讓須眉.英姿颯爽。4幼兒齊念第二、三、四段兒歌：5聽錄音機完好朗誦兒歌一遍。那我們小好友從小要怎樣做才能做個小英雄呢？6創(chuàng)編詩歌：（1）我們也試著編一首關于武術明星的詩歌，肯定很好聽！對嗎？（2）出示明星掛圖，引導幼兒學習創(chuàng)編。（3）幼兒獨立創(chuàng)編，老師為幼兒記錄。活動反思：中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學習讓

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