小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫教學(xué)設(shè)計(jì) 東興區(qū)陽(yáng)光學(xué)校：李萍學(xué)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）第8283頁(yè)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀百分?jǐn)?shù)。在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2 、能力目標(biāo)： 經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。3 、情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在操作和探索過(guò)程中體會(huì)成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生課前收集百分?jǐn)?shù)的資料。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：孩子

2、們,你們喜歡打籃球嗎？生：喜歡。師：你喜歡那些籃球明星呢？說(shuō)出來(lái)與大家交流交流。生：師：老師也喜歡下面的籃球明星。（課件出示姚明,科比，易建聯(lián)）師：猜一猜他們誰(shuí)投球最準(zhǔn)？（怎樣才能準(zhǔn)確的進(jìn)行比較）生：看進(jìn)球個(gè)數(shù)占投球總數(shù)的幾分之幾？（生算出）師：可以直接比較嗎？（要換成分母相同的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較）誰(shuí)投球最準(zhǔn)（姚明）師：像這種分母是100的分?jǐn)?shù)還可以寫成90%，86%，84%這種形式.這樣的數(shù)你還見過(guò)嗎?(課件出示書上的例題)師: 像上面這樣的數(shù)，如14%、%、120%叫百分?jǐn)?shù)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)”。（板書：百分?jǐn)?shù)）師：學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面是要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。同學(xué)們，對(duì)于“百分?jǐn)?shù)”，你想了解些

3、什么？生1：百分?jǐn)?shù)的讀寫？生2：百分?jǐn)?shù)的意義是什么？生3：百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)嗎？它和分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別？用途是什么？生4：師：我把同學(xué)們的問(wèn)題整理一下，主要是：讀寫，意義，區(qū)別（教師邊說(shuō)邊板書）二、自主探索，抽象概括1、小組討論，百分?jǐn)?shù)怎樣讀和寫。課件出示讀百分?jǐn)?shù)的讀法,學(xué)生自主讀一讀(注意讀數(shù)時(shí)不能出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字)討論怎樣才能把分?jǐn)?shù)寫得更漂亮,并寫出3個(gè)自己喜歡的百分?jǐn)?shù).2、抽象出百分?jǐn)?shù)的意義 師:你找到的生活中的百分?jǐn)?shù)有哪些?和你的同桌說(shuō)一說(shuō).(并請(qǐng)4位同學(xué)在全班說(shuō)一說(shuō)) 這些百分?jǐn)?shù)不是長(zhǎng)度，不是價(jià)錢，不是重量，表示的是兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系是用百分之幾的形式來(lái)表示的，所以，表示一個(gè)數(shù)是

4、另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也叫做百分率，或百分比。完善板書3.練習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義.（1）、說(shuō)說(shuō)每題中的百分?jǐn)?shù)表示什么意義：a.據(jù)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)生的近視率高達(dá)23%。已近視的學(xué)生人數(shù)是小學(xué)生總?cè)藬?shù)的23%。b.校門口小攤上食品不合格率高達(dá)80%。不合格食品占食品總數(shù)的80%。c.空氣中氧氣的體積約占20%。氧氣的體積是空氣總體積的20%。(2)、讀信息，說(shuō)說(shuō)哪些分?jǐn)?shù)可以寫成百分?jǐn)?shù)形式：100a.一塊布長(zhǎng)85/100米,用去它的85/100 . 100b.在全國(guó)每年的意外死亡統(tǒng)計(jì)中， 車禍約占 37/100 。c.我國(guó)某地六月降水量為351/100毫米。d.今天六一班的出勤率是98/10

5、0 3. 討論：分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)有什么不同？書寫形式有不同的地方；分?jǐn)?shù)單位也不相同；意義不一樣：分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)量之間的比的關(guān)系，也可以表示某個(gè)具體數(shù)量。 百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之間的比的關(guān)系 。后面沒(méi)有單位名稱。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。（課件出示） 三、鞏固訓(xùn)練，拓展延伸1、選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。45%98%55% 100% （1）這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得積極主動(dòng)，老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占（ ）。 （2）據(jù)調(diào)查，我國(guó)兒童的肥胖率（ ）。 （3）小明的爸爸是著名的牙科醫(yī)生，經(jīng)它診治的牙病治愈率達(dá)到了（ ）。 （4）一本書已看了全書的（），還剩下全書的（）。2、判斷題。 1/2噸= 50噸。 （ ） 某工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的 108， 說(shuō)明今年產(chǎn)值比去年多。 （ ） 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。 ( ) 百分?jǐn)?shù)的單位是 1 。 ( 最大百分?jǐn)?shù)的是 100 。 ( )3、猜一猜。（用百分?jǐn)?shù)表示）十拿九穩(wěn)（ ）百里挑一（ ）十有八九（ ）十全十美（ ）九死一生（ ）十室九空（ ）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種各樣的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，感受到百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科之間的聯(lián)系，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。）4.你猜我猜大家猜。（課件出示）四、課堂小結(jié)師：請(qǐng)告訴大家你這節(jié)課學(xué)習(xí)情緒的比率。愉快占（ ）% 緊張占（ ）%遺憾占（