小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃7篇 為了讓自己工作中的盲目性減小，一定要認(rèn)真寫工作計(jì)劃，有了工作計(jì)劃你就知道自己要前進(jìn)的方向，以下是我精心為您推薦的小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃范文7篇，供大家參考。 小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃1 大部分幼兒都能夠愉快來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師特別關(guān)心和幫助。本月工作計(jì)劃制定

2、如下： 一、工作重點(diǎn) 1、激勵(lì)幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨(dú)立做事情的開心和滿足。 2、加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。 3、激勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與建議，喜歡應(yīng)答。 二、教育目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、激勵(lì)幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。 2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。 3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿多衣服和鞋襪。 4、會(huì)玩球、包、小車等多種小型運(yùn)動(dòng)器材，喜歡做模仿操。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域 1、樂意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。 2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，樂意跟讀兒歌。 3、喜歡和成人一起看書，樂意自己看熟悉的

3、、感興趣的圖畫書，有初步愛惜圖書的意識(shí)。 (三)社會(huì)領(lǐng)域 1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨(dú)立做事的開心和滿足，對(duì)自己有信心。 2、喜歡來，喜歡老師和同伴。 3、初步學(xué)習(xí)輪番，體驗(yàn)規(guī)矩的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)矩意識(shí)。樂意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、積極運(yùn)用多種器官感知周邊的事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。 2、感知體驗(yàn)“1和“大量以及它們的關(guān)系。會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言。 3、通過感知、操作來對(duì)比2-3個(gè)物體間常見涼(如大小、長(zhǎng)短等)的區(qū)別。 4、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為(如把廢棄物放進(jìn)指定地

4、點(diǎn)等) 5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、對(duì)生活中的各種聲音感興趣，嘗試摸索身體發(fā)生的“小樂器初步感知聲音的強(qiáng)弱。 2、喜歡參與音樂、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受開心和滿足。 3、學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。 4、能隨著音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的開心。 (六)家園共育 1、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶外一起活動(dòng)，保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。 2、建議家長(zhǎng)為幼兒提供便利活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

5、3、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)遇，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。 4、建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。 5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，激勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛惜玩具，玩完后激勵(lì)幼兒和成人一起收放好。 小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃2 本學(xué)年小班段有3個(gè)班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必需要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀測(cè)、熟悉，各班

6、老師已對(duì)班級(jí)幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教狀況等方面有了初步的了解，并認(rèn)真做好新生基本狀況的統(tǒng)計(jì)。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)，這些幼兒相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上會(huì)對(duì)比穩(wěn)定，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及激勵(lì)下遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，樂意加入集體游戲活動(dòng)，獨(dú)立性、口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氣氛的影響滲透，特別是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多，家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期教育關(guān)注度越來越高，因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依靠、任性、霸道等行為，幼兒存在

7、動(dòng)手能力差，堅(jiān)持性差，還不是很能積極高興地參與各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。 本年段七名教師中，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名，三年以下的兩名，有兩個(gè)班是新任班主任，我們將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、福建省幼兒園教育指南為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造平等交流，互助合作的氣氛，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)協(xié)同，與孩子共同摸索，共同成長(zhǎng)。 一、主要工作任務(wù)與措施 （一）保教工作 1加強(qiáng)班級(jí)管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣 （1)加強(qiáng)保教意識(shí)，促進(jìn)教師與保育

8、員之間的協(xié)同。通過召開班務(wù)會(huì)，相互交流并根據(jù)本班實(shí)際，共同制定班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)，樹立保教并重的意識(shí)，提高保教質(zhì)量。 （2)各班抓好班級(jí)日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。 （3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活、學(xué)習(xí)技能，提高幼兒的獨(dú)立性。 2重視戶外體育活動(dòng)的開展，師幼互動(dòng)促使幼兒的身體健康發(fā)展 （1）根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式別致的幼兒模仿操，融入體育基本動(dòng)作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展。 （2）充分利用戶外場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)及體育游戲

9、，實(shí)施分區(qū)共享，激勵(lì)幼兒人人參與，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 3開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，突出活動(dòng)的游戲性、操作性、靈活性，激勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。 4優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，充分利用活動(dòng)空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對(duì)各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)、交流和自主摸索學(xué)習(xí)的能力。 5豐富的年段活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供大膽展示的空間 （1）結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、三八、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師、“制作國(guó)旗及親子同樂游戲等活動(dòng)，滲透幼兒品德教育，加強(qiáng)愛長(zhǎng)輩、愛家及愛祖國(guó)的情感。 （2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動(dòng)，如兒歌朗讀、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)、動(dòng)手操作及表演能力，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽子。 （3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周邊環(huán)境的美，學(xué)會(huì)觀測(cè)、摸索與交流，學(xué)會(huì)與人交往，拓寬幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 6、做好幼兒一日健康觀測(cè)，在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等、親近、依靠的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感；加強(qiáng)幼兒個(gè)別教育，做到及時(shí)觀測(cè)、記錄和階段性的反思